تأكد - كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: تأكد

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الأعداد المركبة (تمارين)

المفاهيم الأساسية

(الصفحة تحتوي على تمارين تطبيقية فقط، ولا تتضمن تعريفات جديدة)

خريطة المفاهيم

```markmap

الأعداد المركبة

ضرب الأعداد المركبة

تطبيق في الحياة: الدوائر الكهربائية ذات التيار المتناوب

#### الصيغة: V = C · I

##### حيث:

###### V: فرق الجهد

###### C: شدة التيار (عدد مركب)

###### I: المقاومة (عدد مركب)

##### خطوات الحل (مثال 6):

###### 1. الصيغة الرياضية

###### 2. طريقة التوزيع بالترتيب

###### 3. الضرب

###### 4. التعويض بـ i² = -1

###### 5. جمع الحدود المتشابهة

قسمة الأعداد المركبة

طريقة الحل:

#### 1. ضرب كل من البسط والمقام في مرافق المقام

#### 2. تبسيط الناتج باستخدام i² = -1

#### 3. كتابة الناتج على الصورة a + bi

إرشاد للدراسة:

#### يمكن حل بعض المسائل بضرب البسط والمقام في i- للاختصار

تمارين الصفحة 112

تبسيط الجذور التربيعية للأعداد السالبة

#### مثال: \sqrt{-81}

#### مثال: \sqrt{-32}

ضرب وقوى الوحدة التخيلية (i)

#### مثال: (4i)(-3i)

#### مثال: i^{40}

#### مثال: i^{63}

حل معادلات تربيعية

#### مثال: 4x^2 + 32 = 0

#### مثال: 2x^2 + 24 = 0

إيجاد قيم المتغيرات الحقيقية في معادلات مركبة

#### مثال: 3a + (4b + 2)i = 9 - 6i

#### مثال: 4b - 5 + (-a - 3)i = 7 - 8i

العمليات الأساسية على الأعداد المركبة

#### الجمع: (-1 + 5i) + (-2 - 3i)

#### الطرح: (7 + 4i) - (1 + 2i)

#### الضرب: (6 - 8i)(9 + 2i)

#### القسمة: \frac{3 - i}{4 + 2i}

تطبيق فيزيائي (كهرباء)

#### جمع شدتي تيار مركبتين لإيجاد الشدة الكلية

```

نقاط مهمة

  • الصفحة تركز على تطبيق قواعد الأعداد المركبة عبر مجموعة متنوعة من التمارين.
  • التمارين تشمل: تبسيط الجذور، ضرب وقوى (i)، حل معادلات تربيعية، إيجاد قيم متغيرات، وجميع العمليات الحسابية (جمع، طرح، ضرب، قسمة).
  • يوجد تطبيق عملي واحد يتعلق بجمع شدة التيار في دائرة كهربائية.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

تأكد

نوع: محتوى تعليمي

أوجد ناتج كل مما يأتي:

نوع: محتوى تعليمي

√-81

نوع: محتوى تعليمي

√-32

نوع: محتوى تعليمي

(4i)(-3i)

نوع: محتوى تعليمي

3√-24 ⋅ 2√-18

نوع: محتوى تعليمي

i^40

نوع: محتوى تعليمي

i^63

مثال 3

نوع: محتوى تعليمي

حل كل معادلة مما يأتي:

نوع: محتوى تعليمي

4x² + 32 = 0

نوع: محتوى تعليمي

2x² + 24 = 0

مثال 4

نوع: محتوى تعليمي

في كل معادلة مما يأتي أوجد قيمتي b, a الحقيقتين تجعلانها صحيحة :

نوع: محتوى تعليمي

3a + (4b + 2)i = 9 - 6i

نوع: محتوى تعليمي

4b - 5 + (-a - 3)i = 7 - 8i

الأمثلة 5, 6, 7

نوع: محتوى تعليمي

بسط كلا مما يأتي :

نوع: محتوى تعليمي

(-1 + 5i) + (-2 - 3i)

نوع: محتوى تعليمي

(7 + 4i) - (1 + 2i)

نوع: محتوى تعليمي

(6 - 8i)(9 + 2i)

نوع: محتوى تعليمي

(3 + 2i)(-2 + 4i)

نوع: محتوى تعليمي

(3 - i) / (4 + 2i)

نوع: محتوى تعليمي

(2 + i) / (5 + 6i)

نوع: محتوى تعليمي

كهرباء: تبلغ شدة التيار في أحد أجزاء دائرة كهربائية موصولة على التوالي 3 - 5i أمبير، وفي الجزء الآخر من الدائرة 9 + 7i أمبير. اجمع هذين العددين المركبين لإيجاد شدة التيار الكلية في الدائرة.

تدرب وحل المسائل

نوع: محتوى تعليمي

أوجد ناتج كل مما يأتي:

نوع: محتوى تعليمي

√-121

نوع: محتوى تعليمي

√-169

نوع: محتوى تعليمي

√-100

نوع: محتوى تعليمي

√-75

نوع: محتوى تعليمي

(-3i)(-7i)(2i)

نوع: محتوى تعليمي

4i(-6i)²

نوع: محتوى تعليمي

i^11

نوع: محتوى تعليمي

i^25

نوع: محتوى تعليمي

√-10 ⋅ √-24

نوع: محتوى تعليمي

4i(1/2 i)²(-2i)²

مثال 3

نوع: محتوى تعليمي

حل كل معادلة مما يأتي:

نوع: محتوى تعليمي

4x² + 4 = 0

نوع: محتوى تعليمي

3x² + 48 = 0

نوع: محتوى تعليمي

2x² + 10 = 0

نوع: محتوى تعليمي

6x² + 108 = 0

مثال 4

نوع: محتوى تعليمي

في كل معادلة مما يأتي أوجد قيمتي x, y الحقيقتين تجعلانها صحيحة :

نوع: محتوى تعليمي

x + 1 + 2yi = 3 - 6i

نوع: محتوى تعليمي

2x + 7 + (3 - y)i = -4 + 6i

نوع: محتوى تعليمي

5 + y + (3x - 7)i = 9 - 3i

نوع: محتوى تعليمي

(2x - 4y)i + x + 5y = 15 + 58i

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: تأكد --- أوجد ناتج كل مما يأتي: √-81 √-32 (4i)(-3i) 3√-24 ⋅ 2√-18 i^40 i^63 --- SECTION: مثال 3 --- حل كل معادلة مما يأتي: 4x² + 32 = 0 2x² + 24 = 0 --- SECTION: مثال 4 --- في كل معادلة مما يأتي أوجد قيمتي b, a الحقيقتين تجعلانها صحيحة : 3a + (4b + 2)i = 9 - 6i 4b - 5 + (-a - 3)i = 7 - 8i --- SECTION: الأمثلة 5, 6, 7 --- بسط كلا مما يأتي : (-1 + 5i) + (-2 - 3i) (7 + 4i) - (1 + 2i) (6 - 8i)(9 + 2i) (3 + 2i)(-2 + 4i) (3 - i) / (4 + 2i) (2 + i) / (5 + 6i) كهرباء: تبلغ شدة التيار في أحد أجزاء دائرة كهربائية موصولة على التوالي 3 - 5i أمبير، وفي الجزء الآخر من الدائرة 9 + 7i أمبير. اجمع هذين العددين المركبين لإيجاد شدة التيار الكلية في الدائرة. --- SECTION: تدرب وحل المسائل --- أوجد ناتج كل مما يأتي: √-121 √-169 √-100 √-75 (-3i)(-7i)(2i) 4i(-6i)² i^11 i^25 √-10 ⋅ √-24 4i(1/2 i)²(-2i)² --- SECTION: مثال 3 --- حل كل معادلة مما يأتي: 4x² + 4 = 0 3x² + 48 = 0 2x² + 10 = 0 6x² + 108 = 0 --- SECTION: مثال 4 --- في كل معادلة مما يأتي أوجد قيمتي x, y الحقيقتين تجعلانها صحيحة : x + 1 + 2yi = 3 - 6i 2x + 7 + (3 - y)i = -4 + 6i 5 + y + (3x - 7)i = 9 - 3i (2x - 4y)i + x + 5y = 15 + 58i

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

لحل معادلة تربيعية على الصورة ax² + c = 0 حيث c/a سالب (مثل 4x² + 32 = 0)، ما الخطوات؟

  • أ) نستخدم الصيغة التربيعية مباشرة.
  • ب) 1. ننقل الحد الثابت: ax² = -c. 2. نقسم على a: x² = -c/a. 3. نأخذ الجذر التربيعي: x = ± √(-c/a) = ± i√(c/a).
  • ج) نحلّل المعادلة إلى (x + √(c/a))(x - √(c/a)) = 0.
  • د) نعوض بقيم مختلفة لـ x حتى نجد الحل.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: 1. ننقل الحد الثابت: ax² = -c. 2. نقسم على a: x² = -c/a. 3. نأخذ الجذر التربيعي: x = ± √(-c/a) = ± i√(c/a).

الشرح: مثال: 4x² + 32 = 0 → 4x² = -32 → x² = -8 → x = ± √-8 = ± √(8 × -1) = ± √8 × i = ± 2√2 i.

تلميح: عزل x² أولاً، لاحظ أن الطرف الأيمن يصبح سالباً.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

ما الخطوات الأساسية لإيجاد الجذر التربيعي لعدد سالب (مثل √-81)؟

  • أ) نقسم العدد السالب على -1 ثم نأخذ الجذر.
  • ب) نحول العدد السالب إلى حاصل ضرب العدد الموجب في -1، ثم نستبدل √-1 بالوحدة التخيلية i، ونحسب الجذر التربيعي للعدد الموجب.
  • ج) نضرب العدد السالب في i مباشرة.
  • د) نأخذ القيمة المطلقة للعدد ثم نضرب الناتج في -1.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: نحول العدد السالب إلى حاصل ضرب العدد الموجب في -1، ثم نستبدل √-1 بالوحدة التخيلية i، ونحسب الجذر التربيعي للعدد الموجب.

الشرح: 1. اكتب العدد على الصورة: √(العدد الموجب × -1). 2. استبدل √-1 بـ i. 3. احسب الجذر التربيعي للعدد الموجب. مثال: √-81 = √(81 × -1) = √81 × √-1 = 9i.

تلميح: تذكر أن √-1 يُرمز له بالرمز i.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

ما القاعدة المستخدمة لتبسيط قوى الوحدة التخيلية i (مثل i^40)؟

  • أ) نضرب الأس في i.
  • ب) نقسم الأس على 2، والباقي 0 → 1، والباقي 1 → i.
  • ج) نقسم الأس على 4، والباقي يحدد قيمة القوة: الباقي 0 → 1، الباقي 1 → i، الباقي 2 → -1، الباقي 3 → -i.
  • د) نأخذ القيمة المطلقة للأس ثم نطبق i^|n|.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: نقسم الأس على 4، والباقي يحدد قيمة القوة: الباقي 0 → 1، الباقي 1 → i، الباقي 2 → -1، الباقي 3 → -i.

الشرح: قوى i دورية كل 4: i¹ = i, i² = -1, i³ = -i, i⁴ = 1. لتبسيط i^n، نوجد باقي قسمة n على 4، ونستخدم القيمة المقابلة للباقي.

تلميح: دورة قوى i تتكرر كل 4.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

إذا تساوى عددان مركبان (a+bi = c+di)، فما الشرط على الأجزاء الحقيقية والتخيلية؟

  • أ) يجب أن يكون مجموع الأجزاء الحقيقية مساوياً لمجموع الأجزاء التخيلية.
  • ب) يجب أن تتساوى الأجزاء الحقيقية (a = c)، وأن تتساوى الأجزاء التخيلية (b = d).
  • ج) يجب أن يكون حاصل ضرب الأجزاء الحقيقية مساوياً لحاصل ضرب الأجزاء التخيلية.
  • د) يكفي أن يتساوى الجزء الحقيقي فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: يجب أن تتساوى الأجزاء الحقيقية (a = c)، وأن تتساوى الأجزاء التخيلية (b = d).

الشرح: قاعدة مساواة الأعداد المركبة: إذا كان a + bi = c + di، حيث a, b, c, d أعداد حقيقية، فإن a = c و b = d.

تلميح: المساواة تكون في الجزء الحقيقي والجزء التخيلي كل على حدة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما القاعدة الرياضية المتبعة لإيجاد قيم المتغيرات الحقيقية (مثل a و b) في معادلة تتضمن تساوي عددين مركبيْن، كما في المثال: 3a + (4b + 2)i = 9 - 6i؟

  • أ) جمع الأجزاء الحقيقية والتخيلية في الطرف الأيمن ثم مساواتها بالطرف الأيسر.
  • ب) مساواة الجزء الحقيقي بالجزء الحقيقي، ومساواة الجزء التخيلي بالجزء التخيلي.
  • ج) ضرب الطرفين في i للتخلص من الأجزاء التخيلية قبل المقارنة.
  • د) تربيع الطرفين لتحويل الأعداد المركبة إلى أعداد حقيقية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: مساواة الجزء الحقيقي بالجزء الحقيقي، ومساواة الجزء التخيلي بالجزء التخيلي.

الشرح: 1. يتم تحديد الأجزاء الحقيقية في كلا الطرفين ومساواتهما (3a = 9). 2. يتم تحديد الأجزاء التخيلية (معاملات i) ومساواتهما (4b + 2 = -6). 3. يتم حل كل معادلة ناتجة كمعادلة خطية لإيجاد قيم المتغيرات المطلوبة.

تلميح: تذكر أن الجزء التخيلي هو المعامل المضروب في الوحدة التخيلية i، بينما الجزء الحقيقي هو الذي يخلو منها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط