مثال 4 من واقع الحياة - كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: مثال 4 من واقع الحياة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 تطبيقات الأعداد الحقيقية وخاصية التوزيع

المفاهيم الأساسية

خاصية التوزيع: a(b + c) = ab + ac و (b + c)a = ba + ca

خريطة المفاهيم

```markmap

خصائص الأعداد الحقيقية

تصنيف الأعداد الحقيقية

الأعداد النسبية (Q)

#### الأعداد الصحيحة (Z)

##### الأعداد الكلية (W)

###### الأعداد الطبيعية (N)

الأعداد غير النسبية (I)

العلاقة بين المجموعات

كل مجموعة جزئية من التي تليها

يمكن أن ينتمي العدد لأكثر من مجموعة

خصائص العمليات

التبديلية

#### الجمع: a+b=b+a

#### الضرب: a \cdot b = b \cdot a

التجميعية

#### الجمع: (a + b) + c = a + (b + c)

#### الضرب: (a \cdot b) \cdot c = a \cdot (b \cdot c)

العنصر المحايد

#### الجمع: a + 0 = a = 0 + a

#### الضرب: a \cdot 1 = a = 1 \cdot a

النظير

#### النظير الجمعي: a + (-a) = 0 = (-a) + a

#### النظير الضربي: a \cdot a^{-1} = 1 = a^{-1} \cdot a, a \neq 0

الانغلاق

#### الجمع: (a + b) عدد حقيقي

#### الضرب: (a \cdot b) عدد حقيقي

التوزيع

#### a(b + c) = ab + ac

#### (b + c)a = ba + ca

تطبيقات عملية

حساب النسبة المئوية للزيادة

#### الطريقة الأولى: اضرب ثم اجمع

#### الطريقة الثانية: اجمع ثم اضرب

تبسيط العبارات الجبرية

#### استعمال خاصية التوزيع

#### استعمال الخاصية التبديلية للجمع

```

نقاط مهمة

  • يمكن إيجاد قيمة الزيادة بنسبة مئوية بطريقتين متكافئتين: (اضرب ثم اجمع) أو (اجمع ثم اضرب).
  • تُستخدم خصائص الأعداد الحقيقية (خاصة التوزيع والتبديلية) لتبسيط العبارات الجبرية.
  • مثال التبسيط: 3(2q+r) +5(4q-7r) = 26q - 32r.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

تتطلب الكثير من التطبيقات الحياتية التعامل مع الأعداد الحقيقية.

مثال 4 من واقع الحياة

نوع: محتوى تعليمي

مبيعات يبين الجدول المجاور أسعار جهاز حاسوب وملحقاته في أحد العروض. فإذا زاد السعر الأصلي للجهاز وملحقاته، بنسبة %6 فأوجد قيمة هذه الزيادة.

نوع: محتوى تعليمي

يمكن إيجاد قيمة هذه الزيادة بطريقتين هما:

نوع: محتوى تعليمي

الطريقة 1 : اضرب ثم أجمع .

نوع: محتوى تعليمي

اضرب كل قيمة في %6، أو 0.06، ثم اجمع.

نوع: محتوى تعليمي

T = 0.06(1000) + 0.06(600) + 0.06(500) + 0.06(150) + 0.06(300) = 60 +36+30+9+18 = 153

الربط مع الحياة

نوع: محتوى تعليمي

زادت ملحقات أجهزة الحاسوب على نحو مطرد في السنوات الأخيرة، حتى أصبح الحاسوب يقوم مقام الكثير من الأجهزة الإلكترونية كآلات التصوير والتسجيل وغيرها.

نوع: محتوى تعليمي

الطريقة 2 : اجمع ثم اضرب.

نوع: محتوى تعليمي

أوجد السعر الكلي لجهاز الحاسوب وملحقاته قبل الزيادة، ثم اضربه في العدد 0.06

نوع: محتوى تعليمي

T = 0.06(1000+600+500+150+300) = 0.06(2550) = 153

نوع: محتوى تعليمي

فتكون قيمة الزيادة 153 ريالاً. لاحظ أن النتيجة متساوية في الطريقتين.

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أعمال يتقاضى أحمد 20 ريالًا عن كل ساعة عمل في محل تجاري. فإذا كانت ساعات عمله في أحد الأسابيع هي 4، 3، 2.5 ، فما المبلغ الذي حصل عليه أحمد في ذلك الأسبوع؟

نوع: محتوى تعليمي

يمكنك استعمال خصائص الأعداد الحقيقية لتبسيط العبارات الجبرية.

5

نوع: محتوى تعليمي

بسط العبارة: 3(2q+r) +5(4q-7r) = 3(29) + 3(r) + 5(49) - 5(7) = 69 + 3r + 20q - 35r = 69 + 20g + 3r - 35r = (6+20)q+ (3-35)r = 26q - 32r

5

نوع: QUESTION_HOMEWORK

.3(4x-2y) - 2(3x + y)

نوع: محتوى تعليمي

خاصية التوزيع اضرب الخاصية التبديلية للجمع خاصية التوزيع بسط

🔍 عناصر مرئية

📄 النص الكامل للصفحة

تتطلب الكثير من التطبيقات الحياتية التعامل مع الأعداد الحقيقية. --- SECTION: مثال 4 من واقع الحياة --- مبيعات يبين الجدول المجاور أسعار جهاز حاسوب وملحقاته في أحد العروض. فإذا زاد السعر الأصلي للجهاز وملحقاته، بنسبة %6 فأوجد قيمة هذه الزيادة. يمكن إيجاد قيمة هذه الزيادة بطريقتين هما: الطريقة 1 : اضرب ثم أجمع . اضرب كل قيمة في %6، أو 0.06، ثم اجمع. T = 0.06(1000) + 0.06(600) + 0.06(500) + 0.06(150) + 0.06(300) = 60 +36+30+9+18 = 153 --- SECTION: الربط مع الحياة --- زادت ملحقات أجهزة الحاسوب على نحو مطرد في السنوات الأخيرة، حتى أصبح الحاسوب يقوم مقام الكثير من الأجهزة الإلكترونية كآلات التصوير والتسجيل وغيرها. الطريقة 2 : اجمع ثم اضرب. أوجد السعر الكلي لجهاز الحاسوب وملحقاته قبل الزيادة، ثم اضربه في العدد 0.06 T = 0.06(1000+600+500+150+300) = 0.06(2550) = 153 فتكون قيمة الزيادة 153 ريالاً. لاحظ أن النتيجة متساوية في الطريقتين. --- SECTION: 4 --- أعمال يتقاضى أحمد 20 ريالًا عن كل ساعة عمل في محل تجاري. فإذا كانت ساعات عمله في أحد الأسابيع هي 4، 3، 2.5 ، فما المبلغ الذي حصل عليه أحمد في ذلك الأسبوع؟ يمكنك استعمال خصائص الأعداد الحقيقية لتبسيط العبارات الجبرية. --- SECTION: 5 --- بسط العبارة: 3(2q+r) +5(4q-7r) = 3(29) + 3(r) + 5(49) - 5(7) = 69 + 3r + 20q - 35r = 69 + 20g + 3r - 35r = (6+20)q+ (3-35)r = 26q - 32r --- SECTION: 5 --- .3(4x-2y) - 2(3x + y) خاصية التوزيع اضرب الخاصية التبديلية للجمع خاصية التوزيع بسط --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: الجهاز أو الملحق | السعر (ل) Rows: Row 1: حاسوب | 1000 Row 2: شاشة | 600 Row 3: آله طابعة | 500 Row 4: كاميرا رقمية | 150 Row 5: برمجيات ملحقة | 300 Calculation needed: Calculate the increase in price for each item and then sum them up. Context: This table shows the prices of a computer and its accessories. **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: اليوم | ساعات العمل Rows: Row 1: الأحد | 4 Row 2: الإثنين | 3 Row 3: الثلاثاء | 2,5 Row 4: الأربعاء | 3 Row 5: الخميس | 4 Calculation needed: Calculate the total earnings of Ahmed for the week. Context: This table shows the working hours of Ahmed in a week.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

إذا كان إجمالي سعر مجموعة عناصر هو 2550 ريالاً وزاد بنسبة 6%، فما قيمة الزيادة؟

  • أ) 150 ريالاً
  • ب) 152.5 ريالاً
  • ج) 153 ريالاً
  • د) 155 ريالاً

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: 153 ريالاً

الشرح: 1. النسبة المئوية 6% تُكتب ككسر عشري: 6/100 = 0.06. 2. لحساب الزيادة: إجمالي السعر × النسبة العشرية = 2550 × 0.06. 3. 2550 × 0.06 = 153. إذن، قيمة الزيادة هي 153 ريالاً.

تلميح: حول النسبة المئوية إلى كسر عشري (6% = 0.06) ثم اضرب.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

ما الخطوات المتبعة لتبسيط العبارة الجبرية: 3(2ق + ر) + 5(4ق - 7ر)؟

  • أ) 1. جمع ما داخل الأقواس أولاً. 2. ضرب الناتج في العدد الخارج.
  • ب) 1. تطبيق خاصية التوزيع. 2. جمع الحدود المتشابهة (حدود ق مع ق، وحدود ر مع ر).
  • ج) 1. تحويل الطرح إلى جمع. 2. إيجاد القاسم المشترك.
  • د) 1. تحليل العبارة إلى عوامل. 2. حذف العوامل المشتركة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: 1. تطبيق خاصية التوزيع. 2. جمع الحدود المتشابهة (حدود ق مع ق، وحدود ر مع ر).

الشرح: 1. خاصية التوزيع: 3 × 2ق = 6ق، 3 × ر = 3ر، 5 × 4ق = 20ق، 5 × (-7ر) = -35ر. تصبح العبارة: 6ق + 3ر + 20ق - 35ر. 2. جمع الحدود المتشابهة: (6ق + 20ق) + (3ر - 35ر) = 26ق - 32ر.

تلميح: ابدأ بتوزيع العددين 3 و 5 على ما داخل الأقواس.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

إذا كان أجر عامل 20 ريالاً للساعة، وعمل في أسبوع 4، 3، 2.5، 3، 4 ساعات في الأيام من الأحد إلى الخميس على التوالي، فما المبلغ الإجمالي؟

  • أ) 320 ريالاً
  • ب) 325 ريالاً
  • ج) 330 ريالاً
  • د) 340 ريالاً

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: 330 ريالاً

الشرح: 1. مجموع ساعات العمل = 4 + 3 + 2.5 + 3 + 4 = 16.5 ساعة. 2. المبلغ الإجمالي = مجموع الساعات × أجر الساعة = 16.5 × 20. 3. 16.5 × 20 = 330. إذن، المبلغ الإجمالي هو 330 ريالاً.

تلميح: احسب مجموع ساعات العمل أولاً، ثم اضرب في أجر الساعة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

ما الطريقتان الرياضيتان لحساب الزيادة الإجمالية في سعر مجموعة من العناصر إذا زادت جميعها بنسبة مئوية ثابتة؟

  • أ) الطريقة الأولى: قسمة سعر كل عنصر على النسبة ثم جمع النواتج. الطريقة الثانية: جمع الأسعار ثم قسمة المجموع على النسبة.
  • ب) الطريقة الأولى: جمع سعر كل عنصر في النسبة ثم ضرب النواتج. الطريقة الثانية: ضرب الأسعار ثم جمع المجموع في النسبة.
  • ج) الطريقة الأولى: ضرب سعر كل عنصر في النسبة ثم جمع النواتج. الطريقة الثانية: جمع أسعار جميع العناصر ثم ضرب المجموع في النسبة.
  • د) الطريقة الأولى: طرح النسبة من سعر كل عنصر ثم جمع البواقي. الطريقة الثانية: جمع الأسعار ثم طرح النسبة من المجموع.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الطريقة الأولى: ضرب سعر كل عنصر في النسبة ثم جمع النواتج. الطريقة الثانية: جمع أسعار جميع العناصر ثم ضرب المجموع في النسبة.

الشرح: 1. الطريقة الأولى: تطبق النسبة المئوية على كل عنصر على حدة ثم تجمع الزيادات الجزئية. 2. الطريقة الثانية: تجمع القيم الأصلية أولاً ثم تطبق النسبة المئوية على المجموع الكلي. النتيجة واحدة في الحالتين بسبب خاصية التوزيع: أ(س+ص) = أ س + أ ص.

تلميح: فكر في خاصية التوزيع في الضرب على الجمع.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل