الفصل 4 - كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الفصل 4

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 اختبار منتصف الفصل (الدروس 1-4 إلى 4-4)

المفاهيم الأساسية

* الاختبار: تقييم يغطي الدروس من 1-4 إلى 4-4 من الفصل الرابع.

خريطة المفاهيم

```markmap

الفصل 4: العلاقات والدوال العكسية والجذرية

اختبار منتصف الفصل (الدروس 1-4 إلى 4-4)

العمليات على الدوال

#### (f+g)(x)

#### (f-g)(x)

#### (f.g)(x)

#### ((x)

#### [fog](x)

#### [gof](x)

تحديد الدوال العكسية

#### f(x) = 2x + 16

#### g(x) = 4x + 15

#### f(x) = x²-5

#### g(x) = -6x+8

#### h(x) = x + 8

#### f(x) = (x - 3)

#### h(x) = -10(x + 5)

#### f(x) = x + 12

تمثيل الدوال الجذرية بيانياً

#### y = 2 + √x

#### y = √x+4-1

مجال الدالة الجذرية

#### f(x) = 2x + 5

تبسيط التعبيرات الجذرية

#### √121a⁴b¹⁸

#### √(x⁴+3)¹²

#### √(2x-5)¹⁵

#### √(y-6)²⁰

#### √(x+4)⁶

#### √(y+x)⁸

مسائل واقعية

#### تنسيق حدائق

##### f(h) = 15h + 25

##### إيجاد f⁻¹(h)

##### حساب عدد الساعات

#### إنتاج

##### C(p) = 5p + 60

##### p(h) = 40h

##### إيجاد (C ∘ p)(h)

##### حساب التكلفة بعد 8 ساعات

#### حجم الأسطوانة

##### قانون: r = ∛(V/π)

##### حساب نصف القطر التقريبي

تمثيل المتباينات الجذرية بيانياً

#### y < √x - 5

#### y ≤ -2√x

#### y > √x+9 + 3

#### y ≥ √x+4 - 5

```

نقاط مهمة

* الاختبار يختبر مهارات متعددة: العمليات على الدوال، والدوال العكسية، والدوال والمتباينات الجذرية.

* يتضمن أسئلة نظرية وتطبيقية على مسائل واقعية (تنسيق الحدائق، الإنتاج، حجم الأسطوانة).

* هناك أسئلة اختيار من متعدد (مثل سؤال 22 و 29).

* بعض الأسئلة تتكون من عدة أجزاء (مثل سؤال 15 و 30).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الفصل 4

نوع: محتوى تعليمي

الفصل 4

اختبار منتصف الفصل

نوع: محتوى تعليمي

اختبار منتصف الفصل الدروس 1-4 إلى 4-4

نوع: محتوى تعليمي

إذا كان 2 - f(x) = 2x2 + 4x - , (x) = 5x ، فأوجد كل دالة

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

(f+g)(x)

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

(f-g)(x)

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

(f.g)(x)

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

((x)

5

نوع: QUESTION_HOMEWORK

[fog](x)

6

نوع: QUESTION_HOMEWORK

[gof](x)

نوع: محتوى تعليمي

في كل زوج مما يأتي حدد هل كل دالة تمثل دالة عكسية للأخرى أم لا، ووضح إجابتك:

7

نوع: QUESTION_HOMEWORK

f(x) = 2x + 16

8

نوع: QUESTION_HOMEWORK

g(x) = 4x + 15

9

نوع: QUESTION_HOMEWORK

f(x) = x²-5

10

نوع: QUESTION_HOMEWORK

g(x) = -6x+8

11

نوع: QUESTION_HOMEWORK

h(x) = x + 8

12

نوع: QUESTION_HOMEWORK

f(x) = (x - 3)

13

نوع: QUESTION_HOMEWORK

h(x) = -10(x + 5)

14

نوع: QUESTION_HOMEWORK

f(x) = x + 12

نوع: محتوى تعليمي

مثل كلا من الدالتين الآتيتين بيانيا، وحدد مجال كل منهما ومداها:

20

نوع: QUESTION_HOMEWORK

y = 2 + √x

21

نوع: QUESTION_HOMEWORK

y = √x+4-1

22

نوع: QUESTION_HOMEWORK

اختيار من متعدد : ما مجال الدالة 5 + f(x) = 2x؟

نوع: محتوى تعليمي

بسط كلا مما يأتي:

23

نوع: QUESTION_HOMEWORK

√121a4b18

24

نوع: QUESTION_HOMEWORK

√(x⁴+3)¹²

25

نوع: QUESTION_HOMEWORK

√(2x-5)¹⁵

26

نوع: QUESTION_HOMEWORK

√(y-6)²⁰

27

نوع: QUESTION_HOMEWORK

√(x+4)⁶

28

نوع: QUESTION_HOMEWORK

√(y+x)⁸

29

نوع: QUESTION_HOMEWORK

اختيار من متعدد : نصف قطر الأسطوانة أدناه يساوي ارتفاعها. ويمكن إيجاد نصف قطرها - باستعمال القانون = r، حيث V حجم الأسطوانة. ما نصف القطر التقريبي للأسطوانة إذا كان حجمها in3 500 ؟

15

نوع: QUESTION_HOMEWORK

تنسيق حدائق تتقاضى مؤسسة لتنسيق الحدائق 25 ريالا أجرة للمعدات، إضافة إلى 15 ريالاً عن كل ساعة عمل. وتمثل الدالة 25 + 1 = ( تكلفة العمل لمدة h ساعة. a) أوجد (f-1(h. وماذا تمثل (f-1(h؟ إذا كانت أجرة تنسيق حديقة 85 ريالا، فكم عدد ساعات عمل المؤسسة في الحديقة ؟

نوع: محتوى تعليمي

مثل كل متباينة مما يأتي بيانيا :

16

نوع: QUESTION_HOMEWORK

y<√x-5

17

نوع: QUESTION_HOMEWORK

y≤-2√x

18

نوع: QUESTION_HOMEWORK

y>√x+9+3

19

نوع: QUESTION_HOMEWORK

y≥√x+4-5

30

نوع: QUESTION_HOMEWORK

إنتاج: إذا كانت تكلفة إنتاج p قطعة بالريالات في مصنع يعبّر عنها بالدالة: 60 + 5 = (p). وكان عدد القطع المنتجة في نهاية h ساعة عمل يُعبّر عنه بالدالة: 40 = (h). ] ([ أوجد أوجد تكلفة الإنتاج في نهاية 8 ساعات عمل.

نوع: METADATA

202 الفصل 4 العلاقات والدوال العكسية والجذرية

نوع: NON_EDUCATIONAL

وزارة التعليم Ministry of Education 2025-1447

🔍 عناصر مرئية

cylinder

A green cylinder with radius r and height h. A dot is shown at the center of the top circle with a line extending to the edge, labeled r. A line extends from the top to the bottom of the cylinder, labeled h.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: الفصل 4 --- الفصل 4 --- SECTION: اختبار منتصف الفصل --- اختبار منتصف الفصل الدروس 1-4 إلى 4-4 إذا كان 2 - f(x) = 2x2 + 4x - , (x) = 5x ، فأوجد كل دالة --- SECTION: 1 --- (f+g)(x) --- SECTION: 2 --- (f-g)(x) --- SECTION: 3 --- (f.g)(x) --- SECTION: 4 --- ((x) --- SECTION: 5 --- [fog](x) --- SECTION: 6 --- [gof](x) في كل زوج مما يأتي حدد هل كل دالة تمثل دالة عكسية للأخرى أم لا، ووضح إجابتك: --- SECTION: 7 --- f(x) = 2x + 16 --- SECTION: 8 --- g(x) = 4x + 15 --- SECTION: 9 --- f(x) = x²-5 --- SECTION: 10 --- g(x) = -6x+8 --- SECTION: 11 --- h(x) = x + 8 --- SECTION: 12 --- f(x) = (x - 3) --- SECTION: 13 --- h(x) = -10(x + 5) --- SECTION: 14 --- f(x) = x + 12 مثل كلا من الدالتين الآتيتين بيانيا، وحدد مجال كل منهما ومداها: --- SECTION: 20 --- y = 2 + √x --- SECTION: 21 --- y = √x+4-1 --- SECTION: 22 --- اختيار من متعدد : ما مجال الدالة 5 + f(x) = 2x؟ {x|x>} A {x|x>} B {x\x≥2} C {x|x ≥ −} D بسط كلا مما يأتي: --- SECTION: 23 --- √121a4b18 --- SECTION: 24 --- √(x⁴+3)¹² --- SECTION: 25 --- √(2x-5)¹⁵ --- SECTION: 26 --- √(y-6)²⁰ --- SECTION: 27 --- √(x+4)⁶ --- SECTION: 28 --- √(y+x)⁸ --- SECTION: 29 --- اختيار من متعدد : نصف قطر الأسطوانة أدناه يساوي ارتفاعها. ويمكن إيجاد نصف قطرها - باستعمال القانون = r، حيث V حجم الأسطوانة. ما نصف القطر التقريبي للأسطوانة إذا كان حجمها in3 500 ؟ 2.53 in A 5.42 in B 7.94 in C 24.92 in D --- SECTION: 15 --- تنسيق حدائق تتقاضى مؤسسة لتنسيق الحدائق 25 ريالا أجرة للمعدات، إضافة إلى 15 ريالاً عن كل ساعة عمل. وتمثل الدالة 25 + 1 = ( تكلفة العمل لمدة h ساعة. a) أوجد (f-1(h. وماذا تمثل (f-1(h؟ إذا كانت أجرة تنسيق حديقة 85 ريالا، فكم عدد ساعات عمل المؤسسة في الحديقة ؟ a. أوجد (f-1(h. وماذا تمثل (f-1(h؟ b. إذا كانت أجرة تنسيق حديقة 85 ريالا، فكم عدد ساعات عمل المؤسسة في الحديقة ؟ مثل كل متباينة مما يأتي بيانيا : --- SECTION: 16 --- y<√x-5 --- SECTION: 17 --- y≤-2√x --- SECTION: 18 --- y>√x+9+3 --- SECTION: 19 --- y≥√x+4-5 --- SECTION: 30 --- إنتاج: إذا كانت تكلفة إنتاج p قطعة بالريالات في مصنع يعبّر عنها بالدالة: 60 + 5 = (p). وكان عدد القطع المنتجة في نهاية h ساعة عمل يُعبّر عنه بالدالة: 40 = (h). ] ([ أوجد أوجد تكلفة الإنتاج في نهاية 8 ساعات عمل. a. ] ([ أوجد b. أوجد تكلفة الإنتاج في نهاية 8 ساعات عمل. 202 الفصل 4 العلاقات والدوال العكسية والجذرية وزارة التعليم Ministry of Education 2025-1447 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: cylinder Description: A green cylinder with radius r and height h. A dot is shown at the center of the top circle with a line extending to the edge, labeled r. A line extends from the top to the bottom of the cylinder, labeled h.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 15 بطاقة لهذه الصفحة

إذا كانت الدالتان f(x) = 2x² + 4x - 2 و g(x) = 5x، فأوجد ناتج العملية (f+g)(x).

  • أ) 2x² + 9x - 2
  • ب) 2x² - x - 2
  • ج) 7x² + 4x - 2
  • د) 10x³ + 20x² - 10x

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: 2x² + 9x - 2

الشرح: 1. نكتب قاعدة جمع الدوال: (f+g)(x) = f(x) + g(x). 2. نعوض عن قيم الدوال المعطاة: (2x² + 4x - 2) + (5x). 3. نحدد الحدود المتشابهة، وهي الحدود التي تحتوي على المتغير x (الدرجة الأولى): 4x و 5x. 4. نجمع هذه الحدود: 4x + 5x = 9x. 5. نكتب الناتج النهائي بجمع الحدود المتبقية: 2x² + 9x - 2.

تلميح: عند جمع الدوال، قم بجمع الحدود المتشابهة فقط (التي لها نفس المتغير ونفس الأس).

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

إذا كانت f(x) = 2x² + 4x - 2 و g(x) = 5x، فأوجد (f + g)(x).

  • أ) 2x² + 9x - 2
  • ب) 2x² - x - 2
  • ج) 2x² + 4x + 3
  • د) 7x² + 4x - 2

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: 2x² + 9x - 2

الشرح: 1. نكتب قاعدة جمع الدوال: (f+g)(x) = f(x) + g(x). 2. نعوض بالدوال المعطاة في المسألة: (2x² + 4x - 2) + (5x). 3. نحدد الحدود المتشابهة: نلاحظ أن 4x و 5x حدود متشابهة من الدرجة الأولى. 4. نجمع المعاملات: (4 + 5)x = 9x. 5. نكتب الناتج النهائي في أبسط صورة: 2x² + 9x - 2.

تلميح: لجمع دالتين، نجمع الحدود المتشابهة فقط (التي لها نفس المتغير ونفس الأس).

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

ما مجال الدالة f(x) = √(2x + 5)؟

  • أ) {x | x ≥ -2.5}
  • ب) {x | x ≥ 2.5}
  • ج) {x | x ≤ -2.5}
  • د) {x | x > -2.5}

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: {x | x ≥ -2.5}

الشرح: ١. في دالة الجذر التربيعي، يجب أن يكون ما تحت الجذر أكبر من أو يساوي الصفر: 2x + 5 ≥ 0. ٢. اطرح 5 من طرفي المتباينة: 2x ≥ -5. ٣. اقسم الطرفين على 2: x ≥ -5/2. ٤. بما أن -5 ÷ 2 = -2.5، فإن المجال هو {x | x ≥ -2.5}.

تلميح: ابحث عن القيم التي تجعل ما تحت الجذر التربيعي عدداً غير سالب (صفر أو موجب).

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

إذا كان f(x) = 2x² + 4x - 2، و g(x) = 5x، فأوجد (f+g)(x).

  • أ) 2x² + 9x - 2
  • ب) 7x² + 4x - 2
  • ج) 2x² + 9x + 2
  • د) 2x² - x - 2

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: 2x² + 9x - 2

الشرح: ١. (f+g)(x) = f(x) + g(x) ٢. (f+g)(x) = (2x² + 4x - 2) + (5x) ٣. (f+g)(x) = 2x² + (4x + 5x) - 2 ٤. (f+g)(x) = 2x² + 9x - 2

تلميح: جمع دالتين يعني جمع حدود كل دالة مع نظيراتها.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

إذا كان f(x) = 2x² + 4x - 2، و g(x) = 5x، فأوجد (f-g)(x).

  • أ) 2x² + 9x - 2
  • ب) 2x² - x - 2
  • ج) -3x² + 4x - 2
  • د) 2x² - 9x - 2

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: 2x² - x - 2

الشرح: ١. (f-g)(x) = f(x) - g(x) ٢. (f-g)(x) = (2x² + 4x - 2) - (5x) ٣. (f-g)(x) = 2x² + 4x - 2 - 5x ٤. (f-g)(x) = 2x² + (4x - 5x) - 2 ٥. (f-g)(x) = 2x² - x - 2

تلميح: اطرح حدود الدالة g(x) من حدود الدالة f(x)، مع الانتباه إلى الإشارات.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

إذا كان f(x) = 2x² + 4x - 2، و g(x) = 5x، فأوجد (f.g)(x).

  • أ) 10x³ + 20x² - 10x
  • ب) 10x² + 20x - 10
  • ج) 7x³ + 9x² - 7x
  • د) 10x³ + 4x - 2

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: 10x³ + 20x² - 10x

الشرح: ١. (f.g)(x) = f(x) * g(x) ٢. (f.g)(x) = (2x² + 4x - 2) * (5x) ٣. (f.g)(x) = (2x² * 5x) + (4x * 5x) + (-2 * 5x) ٤. (f.g)(x) = 10x³ + 20x² - 10x

تلميح: ضرب دالتين يعني ضرب كل حد في f(x) في كل حد في g(x).

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

إذا كان f(x) = 2x² + 4x - 2، و g(x) = 5x، فأوجد (f/g)(x).

  • أ) 10x³ + 20x² - 10x
  • ب) (2x² + 4x - 2) / (5x)
  • ج) (5x) / (2x² + 4x - 2)
  • د) 7x² + 9x - 2

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: (2x² + 4x - 2) / (5x)

الشرح: ١. (f/g)(x) = f(x) / g(x). ٢. عوّض بقاعدة كل دالة: (2x² + 4x - 2) / (5x). ٣. لا يمكن تبسيط الكسر أكثر دون معرفة قيمة x. ٤. النتيجة: (2x² + 4x - 2) / (5x)، حيث x ≠ 0.

تلميح: تذكر أن قسمة دالتين تعني قسمة قاعدتيهما، مع مراعاة أن المقام لا يساوي صفر.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

إذا كان f(x) = 2x² + 4x - 2، و g(x) = 5x، فأوجد [f∘g](x).

  • أ) 10x² + 4x - 2
  • ب) 2x² + 20x - 2
  • ج) 50x² + 20x - 2
  • د) 10x³ + 20x² - 10x

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: 50x² + 20x - 2

الشرح: ١. [f∘g](x) = f(g(x)) = f(5x). ٢. عوّض (5x) مكان x في قاعدة f(x): 2(5x)² + 4(5x) - 2. ٣. احسب: 2(25x²) + 20x - 2 = 50x² + 20x - 2. ٤. النتيجة: 50x² + 20x - 2.

تلميح: تذكر أن تركيب الدوال [f∘g](x) يعني f(g(x)). استبدل x في قاعدة f(x) بـ g(x).

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

بسط √(2x-5)¹⁵.

  • أ) (2x-5)^7
  • ب) (2x-5)^(15/2)
  • ج) 2x-5
  • د) (2x-5)^13

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: (2x-5)^(15/2)

الشرح: ١. الجذر التربيعي يعني أن n=2. ٢. طبق القاعدة: √(2x-5)¹⁵ = (2x-5)^(15/2). ٣. النتيجة: (2x-5)^(15/2).

تلميح: تذكر قاعدة تبسيط الجذر النوني: ⁿ√(aᵐ) = a^(m/n).

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

اختيار من متعدد: ما مجال الدالة f(x) = √(2x - 5)؟

  • أ) {x | x > 5}
  • ب) {x | x ≥ 5/2}
  • ج) {x | x ≥ 2}
  • د) {x | x ≥ -5/2}

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: {x | x ≥ 5/2}

الشرح: ١. الدالة تحتوي على جذر تربيعي: √(2x - 5). ٢. حتّى يكون الجذر معرفاً في الأعداد الحقيقية، يجب أن تكون القيمة تحت الجذر أكبر أو تساوي الصفر: 2x - 5 ≥ 0. ٣. حل المتباينة: أضف 5 للطرفين: 2x ≥ 5. ٤. اقسم الطرفين على 2: x ≥ 5/2. ٥. إذن المجال: {x | x ≥ 5/2}.

تلميح: مجال الدالة الجذرية التربيعية f(x)=√(g(x)) هو حيث تكون ما تحت الجذر ≥ 0.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

إذا كان f(x) = 2x² + 4x - 2، و g(x) = 5x، فأوجد [g∘f](x).

  • أ) 10x² + 20x - 2
  • ب) 10x² + 20x - 10
  • ج) 7x² + 9x - 2
  • د) 5x² + 20x - 10

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: 10x² + 20x - 10

الشرح: ١. لدينا: f(x) = 2x² + 4x - 2، و g(x) = 5x. ٢. [g∘f](x) = g(f(x)) = 5 × f(x). ٣. = 5 × (2x² + 4x - 2). ٤. = 10x² + 20x - 10.

تلميح: تذكر أن [g∘f](x) = g(f(x)). استبدل f(x) في دالة g.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

ما مجال الدالة f(x) = √(2x - 5)؟

  • أ) {x | x ≥ 2.5}
  • ب) {x | x > 2.5}
  • ج) {x | x ≥ -2.5}
  • د) {x | x ≤ 2.5}

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: {x | x ≥ 2.5}

الشرح: 1. نضع المقدار الذي تحت الجذر في متباينة أكبر من أو يساوي الصفر: 2x - 5 ≥ 0. 2. نقوم بحل المتباينة لإيجاد قيم x، بإضافة 5 للطرفين: 2x ≥ 5. 3. نقسم الطرفين على معامل x (وهو 2): x ≥ 5/2. 4. بتحويل الكسر إلى كسر عشري: x ≥ 2.5. 5. بالتالي، المجال هو {x | x ≥ 2.5}.

تلميح: لإيجاد مجال الدالة الجذرية، يجب أن تكون القيمة الموجودة تحت الجذر التربيعي غير سالبة (صفر أو موجبة).

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: متوسط

إذا كان f(x) = 2x² + 4x - 2 و g(x) = 5x ، فأوجد ناتج جمع الدالتين (f+g)(x).

  • أ) 2x² + 9x - 2
  • ب) 2x² - x - 2
  • ج) 7x² + 4x - 2
  • د) 10x³ + 20x² - 10x

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: 2x² + 9x - 2

الشرح: 1. نطبق تعريف جمع الدوال: (f+g)(x) = f(x) + g(x). 2. نعوض بالدوال المعطاة: (2x² + 4x - 2) + (5x). 3. نحدد الحدود المتشابهة، وهي الحدود التي تحتوي على المتغير x: نجمع 4x مع 5x. 4. ناتج جمع الحدود المتشابهة: 4x + 5x = 9x. 5. نكتب الدالة الناتجة في أبسط صورة: 2x² + 9x - 2.

تلميح: عند جمع الدوال، نقوم بجمع المعاملات للحدود التي لها نفس المتغير ونفس الأس فقط.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

بسط التعبير الجذري الآتي: √(١٢١ أ⁴ ب¹⁸)

  • أ) ١١ أ² |ب⁹|
  • ب) ١١ أ² ب⁹
  • ج) ١١ أ² ب¹⁶
  • د) ٦٠,٥ أ² |ب⁹|

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: ١١ أ² |ب⁹|

الشرح: ١. نوجد الجذر التربيعي للمعامل العددي: √١٢١ = ١١ (لأن ١١ × ١١ = ١٢١). ٢. نبسط المتغير (أ): نقسم الأس ٤ على دليل الجذر ٢، فيكون الناتج أ². ٣. نبسط المتغير (ب): نقسم الأس ١٨ على دليل الجذر ٢، فيكون الناتج ب⁹. ٤. بما أن دليل الجذر زوجي (٢) والأس الناتج للمتغير (ب) فردي (٩)، يجب وضع القيمة المطلقة لضمان أن الناتج غير سالب: |ب⁹|. ٥. التعبير المبسط النهائي هو: ١١ أ² |ب⁹|.

تلميح: اقسم أس كل متغير على دليل الجذر (٢)، وتذكر قاعدة القيمة المطلقة للأسس الفردية الناتجة من جذر زوجي.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

بسط العبارة الجبرية الآتية: √121a⁴b¹⁸

  • أ) 11a²b⁹
  • ب) 121a²|b⁹|
  • ج) 11a²|b⁹|
  • د) 11ab⁹

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: 11a²|b⁹|

الشرح: 1. نحلل العبارة إلى جذور منفصلة: √121 × √a⁴ × √b¹⁸. 2. نبسط كل جزء: √121 = 11، و √a⁴ = a^(4/2) = a². 3. نبسط جذر المتغير الأخير: √b¹⁸ = b^(18/2) = b⁹. 4. نطبق قاعدة القيمة المطلقة: بما أننا أخذنا الجذر الزوجي (التربيعي) لأس زوجي (18) وكان الناتج أساً فردياً (9)، فيجب وضع القيمة المطلقة حول المتغير، أي |b⁹|. 5. النتيجة النهائية هي: 11a²|b⁹|.

تلميح: تذكر أن الجذر التربيعي لـ س² هو |س|. طبق هذه القاعدة عند تبسيط الجذور ذات الأسس الزوجية التي ينتج عنها أسس فردية.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط