صفحة 218 - كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 حل المتباينات الجذرية والتحقق

المفاهيم الأساسية

حل المتباينة الجذرية: هو مجموعة القيم التي تحقق المتباينة، ويتم تحديده من خلال الخطوات الثلاث الموضحة في الصفحة.

خريطة المفاهيم

```markmap

حل المعادلات الجذرية والتحقق من الحلول

التحقق من الحل

باستخدام الحاسبة البيانية

  • مثل كل طرف من المعادلة الأصلية بيانياً
  • ابحث عن نقاط التقاطع

التحقق الجبري

  • التعويض بالحل في المعادلة الأصلية
  • التأكد من تحقيق المساواة

حل المعادلات الجذرية

معادلات الجذر التربيعي

  • مثال: \sqrt{x} - 12 = 2 - \sqrt{x}
  • قد لا يكون لها حل حقيقي

معادلات الجذر التكعيبي

  • مثال: 2(6x - 3)^{\frac{1}{3}} - 4 = 0
  • خطوات الحل:
- عزل العبارة الجذرية

- رفع الطرفين للأس 3

- حل المعادلة الناتجة

- التحقق من الحل

طرق التخلص من الجذور

الجذر التربيعي

  • ارفع العبارة الجذرية للأس 2

الجذر التكعيبي

  • ارفع العبارة الجذرية للأس 3

الجذر النوني (أي دليل)

  • ارفع العبارة الجذرية للأس (ن)

حل المتباينات الجذرية

الخطوات

  • الخطوة 1: إذا كان دليل الجذر زوجياً، عيّن قيم المتغير التي لا تجعل ما تحت الجذر سالباً.
  • الخطوة 2: حل المتباينة جبرياً.
  • الخطوة 3: حدد حل المتباينة من الخطوتين السابقتين، ثم اختبر القيم.

التحقق من الحل

  • اختبار ثلاث قيم: أقل من الحد الأدنى، بين الحدين، وأكبر من الحد الأعلى.
  • تنظيم النتائج في جدول.
  • مثال من الصفحة:
- حل المتباينة هو 2 \le x \le 7

- القيم في الفترة 2 \le x \le 7 فقط هي التي تحقق المتباينة.

```

نقاط مهمة

  • بعد حل المتباينة جبرياً وتحديد شروط الجذر، يتم تحديد الحل النهائي من تقاطع الخطوتين.
  • التحقق النهائي يتم باختبار قيم من خارج الحل وداخله للتأكد من صحته.
  • مثال التحقق في الجدول يوضح أن القيمة `x=4` (التي تقع بين 2 و7) فقط هي التي حققت المتباينة 3+\sqrt{5x-10} \le 8.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

الخطوة 3: يتضح من الخطوتين السابقتين أن حل المتباينة هو 7 = x = 2 . ويمكنك اختبار بعض قيم x للتأكد من الحل. استعمل ثلاث قيم؛ إحداها أقل من 2 ، والأخرى تقع بين 2 و 7، والثالثة أكبر من 7. ثم نظم النتائج في جدول:

نوع: محتوى تعليمي

تم التحقق من حل المتباينة. والقيم التي تقع في الفترة 7 = x = 2 فقط هي التي تحقق المتباينة.

نوع: محتوى تعليمي

تحقق من فهمك

نوع: محتوى تعليمي

√2x+2+1≥5

نوع: محتوى تعليمي

√4x-4-2<4

نوع: محتوى تعليمي

تأكد

نوع: محتوى تعليمي

المثالان 1, 2 حلّ كل معادلة مما يأتي:

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

√x-4+6=10

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

√x+13-8=-2

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

8-√x + 12 = 3

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

√x-2=3

5

نوع: QUESTION_HOMEWORK

(x-5)⅓-4=-2

6

نوع: QUESTION_HOMEWORK

(4y)⅓+3=5

7

نوع: QUESTION_HOMEWORK

√y-7=0

8

نوع: QUESTION_HOMEWORK

2 + 4z² = 0

9

نوع: QUESTION_HOMEWORK

5+√4y-5 = 12

10

نوع: QUESTION_HOMEWORK

√2t-7= √t+2

11

نوع: QUESTION_HOMEWORK

فيزياء : يعطى الزمن الدوري للبندول بالصيغة T = 2π√(L/g) حيث T الزمن الدوري للبندول بالثواني، L طول البندول بالأقدام، 8 تسارع السقوط الحر، والذي يساوي 32 قدما لكل ثانية مربعة. a) ما الزمن الدوري لبندول ضخم طوله 73ft ؟ b) يريد صانع ساعات أن يصنع بندولا يستغرق 5s لإتمام دورته كم يجب أ أن يكون طول البندول ؟

3

نوع: محتوى تعليمي

اختيار من متعدد : حل المعادلة 0 = (2y + 6)¼ – 2 هو:

4

نوع: محتوى تعليمي

حل كل متباينة مما يأتي:

13

نوع: QUESTION_HOMEWORK

√3x+4-5≤4

14

نوع: QUESTION_HOMEWORK

√b-7+6≤12

15

نوع: QUESTION_HOMEWORK

2+√4y-4≤6

16

نوع: QUESTION_HOMEWORK

√3a+3-1≤2

17

نوع: QUESTION_HOMEWORK

1+√7x-3>3

18

نوع: QUESTION_HOMEWORK

√3x+6+2≤5

19

نوع: QUESTION_HOMEWORK

-2+√9-5x ≥6

20

نوع: QUESTION_HOMEWORK

6-√2y+1<3

🔍 عناصر مرئية

📄 النص الكامل للصفحة

الخطوة 3: يتضح من الخطوتين السابقتين أن حل المتباينة هو 7 = x = 2 . ويمكنك اختبار بعض قيم x للتأكد من الحل. استعمل ثلاث قيم؛ إحداها أقل من 2 ، والأخرى تقع بين 2 و 7، والثالثة أكبر من 7. ثم نظم النتائج في جدول: تم التحقق من حل المتباينة. والقيم التي تقع في الفترة 7 = x = 2 فقط هي التي تحقق المتباينة. تحقق من فهمك √2x+2+1≥5 √4x-4-2<4 تأكد المثالان 1, 2 حلّ كل معادلة مما يأتي: --- SECTION: 1 --- √x-4+6=10 --- SECTION: 2 --- √x+13-8=-2 --- SECTION: 3 --- 8-√x + 12 = 3 --- SECTION: 4 --- √x-2=3 --- SECTION: 5 --- (x-5)⅓-4=-2 --- SECTION: 6 --- (4y)⅓+3=5 --- SECTION: 7 --- √y-7=0 --- SECTION: 8 --- 2 + 4z² = 0 --- SECTION: 9 --- 5+√4y-5 = 12 --- SECTION: 10 --- √2t-7= √t+2 --- SECTION: 11 --- فيزياء : يعطى الزمن الدوري للبندول بالصيغة T = 2π√(L/g) حيث T الزمن الدوري للبندول بالثواني، L طول البندول بالأقدام، 8 تسارع السقوط الحر، والذي يساوي 32 قدما لكل ثانية مربعة. a) ما الزمن الدوري لبندول ضخم طوله 73ft ؟ b) يريد صانع ساعات أن يصنع بندولا يستغرق 5s لإتمام دورته كم يجب أ أن يكون طول البندول ؟ a. ما الزمن الدوري لبندول ضخم طوله 73ft ؟ b. يريد صانع ساعات أن يصنع بندولا يستغرق 5s لإتمام دورته كم يجب أ أن يكون طول البندول ؟ --- SECTION: 3 --- اختيار من متعدد : حل المعادلة 0 = (2y + 6)¼ – 2 هو: y = 1 A y = 5 B y = 11 C y = 15 D --- SECTION: 4 --- حل كل متباينة مما يأتي: --- SECTION: 13 --- √3x+4-5≤4 --- SECTION: 14 --- √b-7+6≤12 --- SECTION: 15 --- 2+√4y-4≤6 --- SECTION: 16 --- √3a+3-1≤2 --- SECTION: 17 --- 1+√7x-3>3 --- SECTION: 18 --- √3x+6+2≤5 --- SECTION: 19 --- -2+√9-5x ≥6 --- SECTION: 20 --- 6-√2y+1<3 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: x = 0 | x = 4 | x = 9 Rows: Row 1: 3+√5(0)-10 ≤ 8 X 3+√-10 ≤ 8 | 3+√5(4)-10 ≤ 8 ✓ 6.16 ≤ 8 | 3+√5(9)-10 ≤ 8 X 8.92 ≤ 8 Row 2: وبما أن 10-√ ليس عددًا حقيقيا فإن المتباينة لا تتحقق. | وبما أن 6.16 ≤ 8 ، فإن المتباينة تتحقق. | وبما أن 8.928، فإن المتباينة لا تتحقق.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

حل المعادلة: 2 + 4z² = 0

  • أ) z = 0
  • ب) z = 1
  • ج) z = -0.5
  • د) لا يوجد حل حقيقي

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: لا يوجد حل حقيقي

الشرح: ١. 2 + 4z² = 0 ٢. 4z² = -2 ٣. z² = -2 ÷ 4 = -0.5 ٤. بما أن مربع أي عدد حقيقي لا يمكن أن يكون سالباً، فلا توجد قيمة حقيقية لـ z تحقق المعادلة.

تلميح: تذكر أن مربع أي عدد حقيقي يكون دائماً أكبر من أو يساوي الصفر.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

حل المتباينة: √(b - 7) + 6 ≤ 12

  • أ) b ≤ 43
  • ب) b ≥ 7
  • ج) 7 ≤ b ≤ 43
  • د) b ≤ 7 أو b ≥ 43

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: 7 ≤ b ≤ 43

الشرح: ١. √(b - 7) + 6 ≤ 12 ٢. √(b - 7) ≤ 12 - 6 = 6 ٣. شرط الوجود: b - 7 ≥ 0 → b ≥ 7 ٤. نربع الطرفين (بما أن الطرفين غير سالبين): b - 7 ≤ 36 ٥. b ≤ 36 + 7 = 43 ٦. الحل: 7 ≤ b ≤ 43

تلميح: اعزل الحد الجذري أولاً، ثم ارفع الطرفين للقوة 2. تذكر شروط وجود الجذر التربيعي.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

حل المتباينة: √(3a + 3) - 1 ≤ 2

  • أ) a ≤ 2
  • ب) a ≥ -1
  • ج) -1 ≤ a ≤ 2
  • د) a ≤ -1 أو a ≥ 2

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: -1 ≤ a ≤ 2

الشرح: ١. √(3a + 3) - 1 ≤ 2 ٢. √(3a + 3) ≤ 2 + 1 = 3 ٣. شرط الوجود: 3a + 3 ≥ 0 → 3a ≥ -3 → a ≥ -1 ٤. نربع الطرفين: 3a + 3 ≤ 9 ٥. 3a ≤ 9 - 3 = 6 ٦. a ≤ 6 ÷ 3 = 2 ٧. الحل: -1 ≤ a ≤ 2

تلميح: اجعل الحد الجذري وحده في طرف، ثم ارفع الطرفين للقوة 2. لا تنسَ شرط وجود الجذر.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

حل المتباينة: √(3x + 6) + 2 ≤ 5

  • أ) x ≤ 1
  • ب) x ≥ -2
  • ج) -2 ≤ x ≤ 1
  • د) x ≤ -2 أو x ≥ 1

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: -2 ≤ x ≤ 1

الشرح: ١. اطرح 2: √(3x + 6) ≤ 3 ٢. شرط وجود الجذر: 3x + 6 ≥ 0 → x ≥ -2 ٣. ربّع الطرفين (كلا الطرفين غير سالب): 3x + 6 ≤ 9 ٤. اطرح 6: 3x ≤ 3 ٥. اقسم على 3: x ≤ 1 ٦. الجمع بين الشرط والحل: -2 ≤ x ≤ 1.

تلميح: ابدأ بعزل الجذر التربيعي. تذكر أن تربيع المتباينة يتطلب أن يكون الطرفان غير سالبين.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

فيزياء: يعطى الزمن الدوري للبندول بالصيغة T = 2π√(L/g) حيث T الزمن الدوري بالثواني، L طول البندول بالأقدام، g تسارع السقوط الحر (32 قدم/ث²). ما الزمن الدوري لبندول ضخم طوله 73 قدم؟

  • أ) T ≈ 8.2 ثانية
  • ب) T ≈ 9.5 ثانية
  • ج) T ≈ 10.7 ثانية
  • د) T ≈ 12.1 ثانية

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: T ≈ 9.5 ثانية

الشرح: ١. الصيغة: T = 2π √(L/g) ٢. عوّض: T = 2π √(73 / 32) ٣. احسب الكسر: 73/32 ≈ 2.28125 ٤. الجذر التربيعي: √(2.28125) ≈ 1.510 ٥. الضرب: T ≈ 2 * 3.1416 * 1.510 ≈ 9.49 ثانية ٦. التقريب: T ≈ 9.5 ثانية.

تلميح: عوّض مباشرة في الصيغة: L = 73، g = 32. احسب قيمة ما تحت الجذر أولاً.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط