تأكد - كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: تأكد

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 النظير الضربي للمصفوفة وأنظمة المعادلات الخطية

المفاهيم الأساسية

النظير الضربي للمصفوفة: مصفوفة إذا ضربت في المصفوفة الأصلية (في كلا الاتجاهين) أعطت مصفوفة الوحدة.

خريطة المفاهيم

```markmap

الفصل 2: المصفوفات

النظير الضربي للمصفوفة وأنظمة المعادلات الخطية

التحقق من النظير الضربي

#### شرط التحقق

##### A • B = B • A = I

##### الضرب في الاتجاهين ضروري (الضرب غير إبدالي)

#### مثال توضيحي

##### مثال 1: التحقق من نظير ضربي

###### أ) المصفوفتان A و B

A = \begin{bmatrix} -4 & 2 \\ -2 & 1 \end{bmatrix}, B = \begin{bmatrix} 1/4 & -1/2 \\ 1/2 & -1 \end{bmatrix}

A • B = \begin{bmatrix} 0 & 0 \\ 0 & 0 \end{bmatrix} ≠ I

النتيجة: ليستا نظيرين ضربيين.

###### ب) المصفوفتان F و G

F = \begin{bmatrix} 3 & -5 \\ -2 & 6 \end{bmatrix}, G = \begin{bmatrix} 3/4 & 5/8 \\ 1/4 & 3/8 \end{bmatrix}

F • G = I

G • F = I

النتيجة: كل منهما نظير ضربي للأخرى.

إيجاد النظير الضربي لمصفوفة 2×2

#### صيغة النظير الضربي

A^{-1} = \frac{1}{|A|} \begin{bmatrix} d & -b \\ -c & a \end{bmatrix}

#### شرط الوجود

##### يجب أن يكون |A| ≠ 0

##### إذا كان |A| = 0، فليس للمصفوفة نظير ضربي.

#### خطوات الإيجاد

##### 1) احسب المحدد |A|

##### 2) بادل عنصري القطر الرئيسي (a و d)

##### 3) غيّر إشارتي عنصري القطر الآخر (b و c)

##### 4) اضرب المصفوفة الناتجة في 1/|A|

#### مثال توضيحي

##### مثال 2: إيجاد النظير الضربي

###### أ) المصفوفة P

P = \begin{bmatrix} 7 & -5 \\ 2 & -1 \end{bmatrix}

|P| = 3

P^{-1} = \frac{1}{3} \begin{bmatrix} -1 & 5 \\ -2 & 7 \end{bmatrix} = \begin{bmatrix} -1/3 & 5/3 \\ -2/3 & 7/3 \end{bmatrix}

###### ب) المصفوفة Q

Q = \begin{bmatrix} -8 & -6 \\ 9 & 12 \end{bmatrix}

|Q| = 0

النتيجة: ليس لها نظير ضربي.

المعادلات المصفوفية

#### الصيغة العامة

A X = B

#### مكونات المعادلة

##### A: مصفوفة المعاملات

##### X: مصفوفة المتغيرات

##### B: مصفوفة الثوابت

#### شرط الحل باستخدام النظير الضربي

##### يجب أن يكون للمصفوفة A نظير ضربي (A⁻¹)

##### إذا لم يكن لها نظير ضربي، فقد يكون للنظام عدد لا نهائي من الحلول أو لا يوجد له حل.

#### خطوات الحل

##### 1) اكتب المعادلة المصفوفية

##### 2) أوجد النظير الضربي لمصفوفة المعاملات (A⁻¹)

##### 3) حل المعادلة باستخدام الصيغة: X = A^{-1} B

#### مثال تطبيقي (من واقع الحياة)

##### مثال 3: شراء الوقود

###### المشكلة: اشترى سلمان 100 لتر وقود من محطتين، بسعر 1.50 و 1.45 ريال/لتر، ودفع 149 ريال. كم لتراً اشترى من كل محطة؟

###### النظام:

x + y = 100

1.50x + 1.45y = 149

###### المعادلة المصفوفية:

\begin{bmatrix} 1 & 1 \\ 1.50 & 1.45 \end{bmatrix} \begin{bmatrix} x \\ y \end{bmatrix} = \begin{bmatrix} 100 \\ 149 \end{bmatrix}

###### الحل:

A^{-1} = \begin{bmatrix} 1.45 & -1 \\ -1.50 & 1 \end{bmatrix}

\begin{bmatrix} x \\ y \end{bmatrix} = A^{-1} \begin{bmatrix} 100 \\ 149 \end{bmatrix} = \begin{bmatrix} 80 \\ 20 \end{bmatrix}

النتيجة: 80 لتر من المحطة الأولى، و 20 لتر من المحطة الثانية.

تدرب وحل المسائل

#### التحقق من النظير الضربي

##### مثال 1: التحقق من نظير ضربي

###### أ) المصفوفتان K و L

K = \begin{bmatrix} 1 & 3 \\ 1 & 2 \end{bmatrix}, L = \begin{bmatrix} 0 & 2 \\ 1 & -1 \end{bmatrix}

###### ب) المصفوفتان M و N

M = \begin{bmatrix} 0 & 4 \\ 2 & 5 \end{bmatrix}, N = \begin{bmatrix} 1 & 0 \\ 1 & 0 \end{bmatrix}

###### ج) المصفوفتان R و S

R = \begin{bmatrix} 1/4 & 1/2 \\ 1/4 & -1/2 \end{bmatrix}, S = \begin{bmatrix} 2 & 4 \\ 4 & 2 \end{bmatrix}

#### إيجاد النظير الضربي

##### مثال 2: أوجد النظير الضربي

###### أ) المصفوفة

\begin{bmatrix} 3 & 0 \\ 0 & 2 \end{bmatrix}

###### ب) المصفوفة

\begin{bmatrix} 2 & 3 \\ 3 & 2 \end{bmatrix}

###### ج) المصفوفة

\begin{bmatrix} 1 & -6 \\ -1 & -1 \end{bmatrix}

###### د) المصفوفة

\begin{bmatrix} -5 & 4 \\ -4 & 2 \end{bmatrix}

#### حل مسائل باستخدام المعادلات المصفوفية

##### مثال 3: مشتريات الأقلام

###### المشكلة: دفع سعد 225 ريالًا لشراء 5 أقلام جافة و 6 سائلة، ودفع ماجد 120 ريالًا لشراء 3 أقلام جافة و 3 سائلة.

###### النظام:

5x + 6y = 225

3x + 3y = 120

###### المطلوب: استعمل معادلة مصفوفية لإيجاد سعر القلم الجاف (x).

##### مسألة الهجرة (17)

###### المشكلة: نسبة الهجرة السنوية بين مدينة وضواحيها.

###### البيانات من الرسم:

* المدينة: 0.97 يبقون، 0.03 يغادرون.

* الضواحي: 0.95 يبقون، 0.05 يغادرون.

###### المطلوب: اكتب مصفوفة تبين نسبة المهاجرين والباقين.

#### حل أنظمة معادلات خطية

##### استعمل معادلة مصفوفية لحل الأنظمة (18-26)

###### أمثلة:

-x + y = 4

-x + y = -4

3x + y = 3

5x + 3y = 6

1.6y - 0.2x = 1

0.4y - 0.1x = 0.5

```

نقاط مهمة

  • يمكن استخدام المعادلات المصفوفية لحل مسائل من واقع الحياة مثل حساب عدد العملات أو أسعار السلع.
  • مسألة الهجرة توضح تطبيقاً عملياً للمصفوفات في وصف حركة السكان بين المناطق.
  • قسم "الربط مع الحياة" يذكر أن المشاريع التنموية في الضواحي تشجع على الهجرة العكسية من المدن.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

تأكد

نوع: محتوى تعليمي

تأكد

مثال 1

نوع: محتوى تعليمي

مثال 1 حدد ما إذا كانت كل من المصفوفتين تمثل نظيرا ضربيًا للأخرى أم لا فيما يأتي:

نوع: محتوى تعليمي

A=[12-11], B=[1121] (1

مثال 2

نوع: محتوى تعليمي

مثال 2 أوجد النظير الضربي لكل مصفوفة فيما يأتي إن وجد:

نوع: محتوى تعليمي

F =[-10-1], G=[-10-1] (2

نوع: محتوى تعليمي

[6-1-30] (3

نوع: محتوى تعليمي

[-3502] (4

مثال 3

نوع: محتوى تعليمي

مثال 3 (5) نقود مع أحمد 25 قطعة نقدية من فئة أرباع وأنصاف الريالات، بحيث تبلغ قيمة ما معه 8.5 ريالات. فما عدد الأرباع والأنصاف التي معه؟

نوع: محتوى تعليمي

استعمل معادلة مصفوفية لحل كل نظام فيما يأتي:

نوع: محتوى تعليمي

-2x + y = 9 (6 x + y = 3

نوع: محتوى تعليمي

4x-2y = 22 (7 6x + 9y = -3

نوع: محتوى تعليمي

-2x + y = -4 (8 3x + y = 1

تدرب وحل المسائل

نوع: محتوى تعليمي

تدرب وحل المسائل

مثال 1

نوع: محتوى تعليمي

مثال 1 حدد ما إذا كانت كل من المصفوفتين تمثل نظيرا ضربيًّا للأخرى أم لا فيما يأتي:

نوع: محتوى تعليمي

K=[1312], L=[021-1] (9

نوع: محتوى تعليمي

M=[0425], N=[1010] (10

نوع: محتوى تعليمي

R=[1/41/21/4-1/2], S=[2442] (11

مثال 2

نوع: محتوى تعليمي

مثال 2 أوجد النظير الضربي لكل مصفوفة فيما يأتي إن وجد:

نوع: محتوى تعليمي

[3002] (12

نوع: محتوى تعليمي

[2332] (13

نوع: محتوى تعليمي

[1-6-1-1] (14

نوع: محتوى تعليمي

[-54-42] (15

مثال 3

نوع: محتوى تعليمي

مثال 3 (16) مشتريات دفع سعد 225 ريالًا لشراء 5 أقلام حبر جافة و 6 أقلام حبر سائلة، بينما دفع ماجد 120 ريالا لشراء 3 أقلام جافة من النوع نفسه و 3 أقلام سائلة من النوع نفسه. فإذا كان سعر القلم الجاف x. وسعر القلم السائل y، فاستعمل معادلة مصفوفية؛ لإيجاد سعر القلم الجاف.

17

نوع: محتوى تعليمي

(17) سكان يبين الشكل الآتي نسبة الهجرة السنوية بين إحدى المدن وضواحيها.

نوع: محتوى تعليمي

اكتب مصفوفة تبين نسبة المهاجرين والباقين في كل من المدينة والضواحي.

نوع: محتوى تعليمي

استعمل معادلة مصفوفية لحل كل نظام إن أمكن فيما يأتي:

نوع: محتوى تعليمي

-x+y=4 (18 -x + y = -4

نوع: محتوى تعليمي

-x + y = 3 (19 -2x + y = 6

نوع: محتوى تعليمي

x + y = 4 (20 -4x + y = 9

نوع: محتوى تعليمي

3x + y = 3 (21 5x + 3y = 6

نوع: محتوى تعليمي

y-x=5 (22 2y - 2x = 8

نوع: محتوى تعليمي

4x + 2y = 6 (23 6x - 3y = 9

نوع: محتوى تعليمي

1.6y-0.2x = 1 (24 0.4y - 0.1x = 0.5

نوع: محتوى تعليمي

4y-x=-2 (25 3y - x = 6

نوع: محتوى تعليمي

2y-4x=3 (26 4x-3y = -6

الربط مع الحياة

نوع: محتوى تعليمي

الربط مع الحياة تسعى حكومتنا الرشيدة إلى إقامة العديد من المشاريع في الضواحي بهدف وضع بنية تحتية فاعلة، مما يشجع على الهجرة العكسية أو هجرة السكان من المدن إلى الضواحي.

🔍 عناصر مرئية

نسبة الهجرة السنوية بين إحدى المدن وضواحيها

Diagram showing the annual migration rate between a city and its suburbs.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: تأكد --- تأكد --- SECTION: مثال 1 --- مثال 1 حدد ما إذا كانت كل من المصفوفتين تمثل نظيرا ضربيًا للأخرى أم لا فيما يأتي: A=[12-11], B=[1121] (1 --- SECTION: مثال 2 --- مثال 2 أوجد النظير الضربي لكل مصفوفة فيما يأتي إن وجد: F =[-10-1], G=[-10-1] (2 [6-1-30] (3 [-3502] (4 --- SECTION: مثال 3 --- مثال 3 (5) نقود مع أحمد 25 قطعة نقدية من فئة أرباع وأنصاف الريالات، بحيث تبلغ قيمة ما معه 8.5 ريالات. فما عدد الأرباع والأنصاف التي معه؟ استعمل معادلة مصفوفية لحل كل نظام فيما يأتي: -2x + y = 9 (6 x + y = 3 4x-2y = 22 (7 6x + 9y = -3 -2x + y = -4 (8 3x + y = 1 --- SECTION: تدرب وحل المسائل --- تدرب وحل المسائل --- SECTION: مثال 1 --- مثال 1 حدد ما إذا كانت كل من المصفوفتين تمثل نظيرا ضربيًّا للأخرى أم لا فيما يأتي: K=[1312], L=[021-1] (9 M=[0425], N=[1010] (10 R=[1/41/21/4-1/2], S=[2442] (11 --- SECTION: مثال 2 --- مثال 2 أوجد النظير الضربي لكل مصفوفة فيما يأتي إن وجد: [3002] (12 [2332] (13 [1-6-1-1] (14 [-54-42] (15 --- SECTION: مثال 3 --- مثال 3 (16) مشتريات دفع سعد 225 ريالًا لشراء 5 أقلام حبر جافة و 6 أقلام حبر سائلة، بينما دفع ماجد 120 ريالا لشراء 3 أقلام جافة من النوع نفسه و 3 أقلام سائلة من النوع نفسه. فإذا كان سعر القلم الجاف x. وسعر القلم السائل y، فاستعمل معادلة مصفوفية؛ لإيجاد سعر القلم الجاف. --- SECTION: 17 --- (17) سكان يبين الشكل الآتي نسبة الهجرة السنوية بين إحدى المدن وضواحيها. اكتب مصفوفة تبين نسبة المهاجرين والباقين في كل من المدينة والضواحي. استعمل معادلة مصفوفية لحل كل نظام إن أمكن فيما يأتي: -x+y=4 (18 -x + y = -4 -x + y = 3 (19 -2x + y = 6 x + y = 4 (20 -4x + y = 9 3x + y = 3 (21 5x + 3y = 6 y-x=5 (22 2y - 2x = 8 4x + 2y = 6 (23 6x - 3y = 9 1.6y-0.2x = 1 (24 0.4y - 0.1x = 0.5 4y-x=-2 (25 3y - x = 6 2y-4x=3 (26 4x-3y = -6 --- SECTION: الربط مع الحياة --- الربط مع الحياة تسعى حكومتنا الرشيدة إلى إقامة العديد من المشاريع في الضواحي بهدف وضع بنية تحتية فاعلة، مما يشجع على الهجرة العكسية أو هجرة السكان من المدن إلى الضواحي. --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: نسبة الهجرة السنوية بين إحدى المدن وضواحيها Description: Diagram showing the annual migration rate between a city and its suburbs. Data: The diagram shows that 0.97 of the population remains in the city, 0.03 leaves the city, 0.95 remains in the suburbs, and 0.05 leaves the suburbs. Key Values: 0.97, 0.03, 0.95, 0.05 Context: This diagram illustrates the concept of migration rates and population dynamics between urban and suburban areas.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما الشرط الأساسي الذي يجب أن تتحقق فيه مصفوفتان A و B حتى تكونا نظيرين ضربيين لبعضهما؟

  • أ) مجموعهما يجب أن يساوي مصفوفة الوحدة I.
  • ب) حاصل ضربهما (A × B) و (B × A) يجب أن يساوي مصفوفة الوحدة I.
  • ج) محدد كل منهما يجب أن يساوي 1.
  • د) يجب أن تكونا من نفس الرتبة فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: حاصل ضربهما (A × B) و (B × A) يجب أن يساوي مصفوفة الوحدة I.

الشرح: 1. النظير الضربي للمصفوفة A هو مصفوفة B. 2. يجب أن يحقق الشرط: A × B = B × A = I. 3. حيث I هي مصفوفة الوحدة (الأقطار الرئيسية = 1 والباقي أصفار).

تلميح: فكر في الخاصية التي تحدد العلاقة بين المصفوفة ونظيرها في عملية الضرب.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

إذا كانت مصفوفة A = [[a, b], [c, d]]، فما صيغة إيجاد نظيرها الضربي A⁻¹ (إن وجد)؟

  • أ) A⁻¹ = [[d, b], [c, a]]
  • ب) A⁻¹ = (1/(ad - bc)) × [[d, -b], [-c, a]]، بشرط أن ad - bc ≠ 0.
  • ج) A⁻¹ = [[-a, -b], [-c, -d]]
  • د) A⁻¹ = (ad - bc) × [[a, b], [c, d]]

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: A⁻¹ = (1/(ad - bc)) × [[d, -b], [-c, a]]، بشرط أن ad - bc ≠ 0.

الشرح: 1. احسب محدد المصفوفة: det(A) = ad - bc. 2. إذا كان المحدد ≠ 0، فإن النظير الضربي موجود. 3. الصيغة: A⁻¹ = (1/det(A)) × [[d, -b], [-c, a]].

تلميح: تتعلق الصيغة بمقلوب المحدد وتبديل مواقع عناصر القطر الرئيسي وتغيير إشارة القطر الآخر.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

ما الخطوات الأساسية لحل نظام معادلتين خطيتين باستعمال معادلة مصفوفية؟

  • أ) 1. رسم المعادلات بيانياً. 2. إيجاد نقطة التقاطع.
  • ب) 1. كتابة النظام على صورة AX = B. 2. إيجاد النظير الضربي A⁻¹. 3. ضرب طرفي المعادلة في A⁻¹ للحصول على X = A⁻¹B.
  • ج) 1. جمع المعادلتين. 2. حذف أحد المتغيرات.
  • د) 1. تعويض قيمة x من معادلة في الأخرى. 2. حل المعادلة الناتجة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: 1. كتابة النظام على صورة AX = B. 2. إيجاد النظير الضربي A⁻¹. 3. ضرب طرفي المعادلة في A⁻¹ للحصول على X = A⁻¹B.

الشرح: 1. النظام: a₁x + b₁y = c₁, a₂x + b₂y = c₂. 2. اكتب: [[a₁, b₁], [a₂, b₂]] × [[x], [y]] = [[c₁], [c₂]] أو AX = B. 3. إذا كان A⁻¹ موجوداً، فإن الحل هو X = A⁻¹B.

تلميح: تتضمن العملية تمثيل المتغيرات والمعاملات والثوابت كمصفوفات.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: صعب

في سياق تمثيل الهجرة السكانية بين مدينة وضواحيها بمصفوفة انتقال، إذا كانت نسبة من يبقون في المدينة 0.97 ونسبة من ينتقلون إلى الضواحي 0.03، فكيف تمثل هذا الصف في المصفوفة؟

  • أ) الصف الأول: [0.97, 0.05]
  • ب) الصف الأول: [0.97, 0.03]، حيث يمثل العمود الأول الباقين في المدينة والعمود الثاني المغادرين إلى الضواحي.
  • ج) الصف الأول: [0.03, 0.97]
  • د) الصف الأول: [1, 0]

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الصف الأول: [0.97, 0.03]، حيث يمثل العمود الأول الباقين في المدينة والعمود الثاني المغادرين إلى الضواحي.

الشرح: 1. مصفوفة الانتقال 2×2 تمثل تحولات السكان. 2. الصف الأول للمدينة: العنصر (1,1) = نسبة الباقين في المدينة = 0.97. 3. العنصر (1,2) = نسبة المغادرين إلى الضواحي = 0.03.

تلميح: فكر في أن صفوف المصفوفة تمثل المكان الأصلي (المدينة أو الضواحي)، والأعمدة تمثل المكان المستقبلي.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

عند حل نظام معادلات خطية باستخدام المعادلة المصفوفية X = A⁻¹B، متى يكون النظام غير قابل للحل بهذه الطريقة؟

  • أ) عندما يكون عدد المعادلات أكثر من عدد المجاهيل.
  • ب) عندما تكون المصفوفة A مفردة، أي عندما يكون محددها (ad - bc) يساوي صفراً، وبالتالي لا يوجد لها نظير ضربي A⁻¹.
  • ج) عندما تكون جميع معاملات النظام أعداداً صحيحة.
  • د) عندما تكون قيمة B تساوي صفراً.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: عندما تكون المصفوفة A مفردة، أي عندما يكون محددها (ad - bc) يساوي صفراً، وبالتالي لا يوجد لها نظير ضربي A⁻¹.

الشرح: 1. النظام AX = B. 2. لحله نجد X = A⁻¹B. 3. لكن A⁻¹ توجد فقط إذا كان det(A) ≠ 0. 4. إذا كان det(A) = 0، فإن المصفوفة A مفردة والنظام قد يكون غير متسق أو له عدد لا نهائي من الحلول.

تلميح: تذكر شرط وجود النظير الضربي للمصفوفة.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب