تدريب على اختبار - كتاب الرياضيات - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: تدريب على اختبار

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 صفحة تمارين وأسئلة

هذه الصفحة تحتوي على أسئلة مرقمة للواجبات والتقييم.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة على أسئلة الصفحة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

تدريب على اختبار

نوع: محتوى تعليمي

تدريب على اختبار

36

نوع: QUESTION_HOMEWORK

كيف تجد ق د هـ في الشكل أدناه؟

37

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أي المثلثات الآتية حاد الزوايا؟

مراجعة تراكمية

نوع: محتوى تعليمي

مراجعة تراكمية

38

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أظهر تمثيل بالقطاعات الدائرية أن الشاي كان المشروب المفضل لدى 28% من الناس. ما قياس زاوية القطاع الدائري الذي يمثل الشاي في هذا التمثيل؟ (الدرس 8-3)

39

نوع: QUESTION_HOMEWORK

حدد ما إذا كانت زاويتا كل زوج من الزوايا الآتية متكاملتين، أو متتامتين، أو غير ذلك. (الدرس 8-2)

الاستعداد للدرس اللاحق

نوع: محتوى تعليمي

الاستعداد للدرس اللاحق

مهارة سابقة

نوع: محتوى تعليمي

مهارة سابقة

42

نوع: QUESTION_HOMEWORK

اشترت شادية 5 دفاتر سعر كل منها 1.75 ريال. ما التقدير المنطقي للمبلغ الذي دفعته ثمنًا للدفاتر جميعها، حوالي 5 ريالات، أو 6 ريالات، أو 9 ريالات؟ (مهارة سابقة)

نوع: METADATA

وزارة التعليم الدرس ٨-٤: المثلثات ٢٧١

🔍 عناصر مرئية

A triangle with vertices labeled 'ق', 'د', 'هـ'. The two base angles are explicitly marked as 30° each. The third angle, at vertex 'هـ', is not given a numerical value but is implied to be the unknown in the question.

A triangle with one angle clearly marked as a right angle (90°) by a square symbol. The other two angles appear acute.

A triangle where all three angles visually appear to be acute (less than 90°).

A triangle with one angle visually appearing to be obtuse (greater than 90°).

A triangle where all three angles visually appear to be acute (less than 90°).

Two adjacent angles sharing a common vertex and a common side, forming a straight line. One angle measures 50°, and the other measures 130°. The sum of these angles is 180°.

Two adjacent angles sharing a common vertex and a common side, forming a right angle. One angle measures 20°, and the other measures 70°. The sum of these angles is 90°.

Two adjacent angles sharing a common vertex and a common side. One angle is labeled '1' and the other is labeled '2'. No specific degree values are provided for these angles.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: تدريب على اختبار --- تدريب على اختبار --- SECTION: 36 --- كيف تجد ق د هـ في الشكل أدناه؟ أ) أطرح 30° من 180°. ب) أطرح 60° من 180°. ج) أطرح 30° من 90°. د) أطرح 180° من 60°. --- SECTION: 37 --- أي المثلثات الآتية حاد الزوايا؟ أ) ب) ج) د) --- SECTION: مراجعة تراكمية --- مراجعة تراكمية --- SECTION: 38 --- أظهر تمثيل بالقطاعات الدائرية أن الشاي كان المشروب المفضل لدى 28% من الناس. ما قياس زاوية القطاع الدائري الذي يمثل الشاي في هذا التمثيل؟ (الدرس 8-3) --- SECTION: 39 --- حدد ما إذا كانت زاويتا كل زوج من الزوايا الآتية متكاملتين، أو متتامتين، أو غير ذلك. (الدرس 8-2) --- SECTION: الاستعداد للدرس اللاحق --- الاستعداد للدرس اللاحق --- SECTION: مهارة سابقة --- مهارة سابقة --- SECTION: 42 --- اشترت شادية 5 دفاتر سعر كل منها 1.75 ريال. ما التقدير المنطقي للمبلغ الذي دفعته ثمنًا للدفاتر جميعها، حوالي 5 ريالات، أو 6 ريالات، أو 9 ريالات؟ (مهارة سابقة) وزارة التعليم الدرس ٨-٤: المثلثات ٢٧١ --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: Untitled Description: A triangle with vertices labeled 'ق', 'د', 'هـ'. The two base angles are explicitly marked as 30° each. The third angle, at vertex 'هـ', is not given a numerical value but is implied to be the unknown in the question. Data: Two angles are 30° each. Key Values: Angle 1: 30°, Angle 2: 30° Context: This diagram is used to solve a geometry problem involving the sum of angles in a triangle. **DIAGRAM**: Untitled Description: A triangle with one angle clearly marked as a right angle (90°) by a square symbol. The other two angles appear acute. Key Values: One angle: 90° Context: This diagram is one of the options for classifying triangles by their angles. **DIAGRAM**: Untitled Description: A triangle where all three angles visually appear to be acute (less than 90°). Context: This diagram is one of the options for classifying triangles by their angles. **DIAGRAM**: Untitled Description: A triangle with one angle visually appearing to be obtuse (greater than 90°). Context: This diagram is one of the options for classifying triangles by their angles. **DIAGRAM**: Untitled Description: A triangle where all three angles visually appear to be acute (less than 90°). Context: This diagram is one of the options for classifying triangles by their angles. **DIAGRAM**: Untitled Description: Two adjacent angles sharing a common vertex and a common side, forming a straight line. One angle measures 50°, and the other measures 130°. The sum of these angles is 180°. Key Values: Angle 1: 50°, Angle 2: 130° Context: This diagram is used to determine if the angle pair is complementary, supplementary, or neither. **DIAGRAM**: Untitled Description: Two adjacent angles sharing a common vertex and a common side, forming a right angle. One angle measures 20°, and the other measures 70°. The sum of these angles is 90°. Key Values: Angle 1: 20°, Angle 2: 70° Context: This diagram is used to determine if the angle pair is complementary, supplementary, or neither. **DIAGRAM**: Untitled Description: Two adjacent angles sharing a common vertex and a common side. One angle is labeled '1' and the other is labeled '2'. No specific degree values are provided for these angles. Key Values: Angle 1, Angle 2 Context: This diagram is used to determine if the angle pair is complementary, supplementary, or neither, based on visual inspection or implied properties not explicitly stated.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 7

سؤال 36: كيف تجد ق ∠ هـ في الشكل أدناه؟ أ) أطرح ٣٠° من ١٨٠°. ب) أطرح ٦٠° من ١٨٠°. ج) أطرح ٣٠° من ٩٠°. د) أطرح ١٨٠° من ٦٠°.

الإجابة: س36: الإجابة الصحيحة: (ب) أطرح 60 من 180

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |---|---| | زاوية معلومة = 60° | إيجاد قياس الزاوية المجاورة لها على خط مستقيم |
  2. **المبدأ المستخدم:** الزاويتان المتجاورتان على خط مستقيم **متكاملتان**، أي مجموعهما 180°.
  3. 1. نفرض أن قياس الزاوية المطلوبة هو $x$.
  4. 2. بما أن الزاويتين متكاملتين، فإن: $x + 60° = 180°$
  5. 3. لإيجاد قيمة $x$، نطرح 60° من الطرفين: $x = 180° - 60°$
  6. 4. $x = 120°$
  7. > **ملاحظة:** الخيار (ب) 'أطرح 60 من 180' يصف العملية الحسابية الصحيحة لإيجاد قياس الزاوية.
  8. إذن، قياس الزاوية ∠ هـ هو 120°، وهو ما نحصل عليه بطرح 60° من 180°.

سؤال 37: أي المثلثات الآتية حاد الزوايا؟ أ) ب) ج) د)

الإجابة: س37: الإجابة الصحيحة: (د)

خطوات الحل:

  1. | المصطلح | التعريف | |---|---| | **المثلث حاد الزوايا** | هو المثلث الذي تكون جميع زواياه حادة (أقل من 90°). |
  2. **المبدأ المستخدم:** تعريف المثلث حاد الزوايا.
  3. 1. لحل هذا السؤال، يجب فحص كل مثلث من الخيارات المعطاة.
  4. 2. **الخيار (د)** هو المثلث الذي تبدو جميع زواياه أقل من 90 درجة.
  5. > **تنبيه:** بدون رؤية الخيارات (أ، ب، ج)، نفترض أن الخيارات الأخرى تحتوي على زوايا قائمة أو منفرجة.
  6. إذن، المثلث حاد الزوايا هو الخيار (د).

سؤال 38: أظهر تمثيل بالقطاعات الدائرية أن الشاي كان المشروب المفضل لدى ٢٨٪ من الناس. ما قياس زاوية القطاع الدائري الذي يمثل الشاي في هذا التمثيل؟ (الدرس ٨ - ٣)

الإجابة: س38: 101° ≈ 100.8° = 360 × 0.28

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |---|---| | النسبة المئوية للشاي = 28% | قياس زاوية القطاع الدائري الذي يمثل الشاي |
  2. **المبدأ المستخدم:** قياس زاوية القطاع الدائري يتناسب مع النسبة المئوية التي يمثلها من الدائرة الكاملة (360°).
  3. 1. نحول النسبة المئوية إلى كسر عشري: 28% = 0.28
  4. 2. نضرب الكسر العشري في 360° لإيجاد قياس الزاوية:
  5. $ \text{قياس الزاوية} = 0.28 \times 360° $
  6. 3. $ \text{قياس الزاوية} = 100.8° $
  7. 4. نقرب الناتج إلى أقرب عدد صحيح: $100.8° \approx 101°$
  8. إذن، قياس زاوية القطاع الدائري الذي يمثل الشاي هو حوالي 101 درجة.

سؤال 39: حدّد ما إذا كانت زاويتا كل زوج من الزوايا الآتية متكاملتين أو متتامتين، أو غير ذلك. (الدرس ٨ - ٢) ٣٩)

الإجابة: س39: غير ذلك

خطوات الحل:

  1. | المصطلح | التعريف | |---|---| | **زاويتان متكاملتان** | زاويتان مجموعهما 180°. | | **زاويتان متتامتان** | زاويتان مجموعهما 90°. |
  2. **المبدأ المستخدم:** تعريف الزوايا المتكاملة والمتتامة.
  3. 1. **المعطيات غير كافية:** السؤال لا يعطي قياسات الزوايا. لذا، لا يمكن تحديد ما إذا كانت الزاويتان متكاملتين أو متتامتين.
  4. > **تنبيه:** بدون معلومات إضافية، لا يمكن تحديد العلاقة بين الزاويتين.
  5. إذن، الإجابة هي 'غير ذلك' لعدم كفاية المعطيات.

سؤال 40: حدّد ما إذا كانت زاويتا كل زوج من الزوايا الآتية متكاملتين أو متتامتين، أو غير ذلك. (الدرس ٨ - ٢) ٤٠)

الإجابة: س40: غير ذلك

خطوات الحل:

  1. | المصطلح | التعريف | |---|---| | **زاويتان متكاملتان** | زاويتان مجموعهما 180°. | | **زاويتان متتامتان** | زاويتان مجموعهما 90°. |
  2. **المبدأ المستخدم:** تعريف الزوايا المتكاملة والمتتامة.
  3. 1. **المعطيات غير كافية:** السؤال لا يعطي قياسات الزوايا. لذا، لا يمكن تحديد ما إذا كانت الزاويتان متكاملتين أو متتامتين.
  4. > **تنبيه:** بدون معلومات إضافية، لا يمكن تحديد العلاقة بين الزاويتين.
  5. إذن، الإجابة هي 'غير ذلك' لعدم كفاية المعطيات.

سؤال 41: حدّد ما إذا كانت زاويتا كل زوج من الزوايا الآتية متكاملتين أو متتامتين، أو غير ذلك. (الدرس ٨ - ٢) ٤١)

الإجابة: س41: متكاملتين

خطوات الحل:

  1. | المصطلح | التعريف | |---|---| | **زاويتان متكاملتان** | زاويتان مجموعهما 180°. | | **زاويتان متتامتان** | زاويتان مجموعهما 90°. |
  2. **المبدأ المستخدم:** تعريف الزوايا المتكاملة.
  3. 1. **المعطيات الناقصة:** السؤال لا يعطي قياسات الزوايا بشكل صريح. نفترض أن هناك شكلًا أو معلومة إضافية مفقودة.
  4. 2. **الاستنتاج من الإجابة:** بما أن الإجابة هي 'متكاملتين'، فهذا يعني أن مجموع قياسي الزاويتين يساوي 180 درجة.
  5. > **هام:** بدون رؤية الشكل أو القياسات، لا يمكن التحقق من صحة الإجابة بشكل كامل.
  6. إذن، بناءً على الإجابة المعطاة، الزاويتان متكاملتان (مجموعهما 180°).

سؤال 42: مهارة سابقة: اشترت شادية ٥ دفاتر سعر كل منها ١,٧٥ ريال. ما التقدير المنطقي للمبلغ الذي دفعته ثمناً للدفاتر جميعها، حوالي ٥ ريالات، أو ٦ ريالات، أو ٩ ريالات؟ (مهارة سابقة)

الإجابة: س42: حوالي 9 ريالات

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |---|---| | عدد الدفاتر = 5 | التقدير المنطقي للمبلغ الكلي | | سعر الدفتر الواحد = 1.75 ريال | |
  2. **المبدأ المستخدم:** التقدير التقريبي للعمليات الحسابية.
  3. 1. نقرب سعر الدفتر الواحد إلى أقرب عدد صحيح: 1.75 ريال ≈ 2 ريال.
  4. 2. نضرب العدد التقريبي لسعر الدفتر الواحد في عدد الدفاتر: 5 دفاتر × 2 ريال/دفتر = 10 ريالات.
  5. 3. بما أننا قمنا بالتقريب لأعلى، فإن التقدير الدقيق سيكون أقل قليلاً من 10 ريالات.
  6. 4. من بين الخيارات المتاحة (5، 6، 9 ريالات)، الخيار الأقرب والأكثر منطقية هو 9 ريالات.
  7. > **ملاحظة:** يمكن حساب القيمة الدقيقة: 5 × 1.75 = 8.75 ريال، مما يؤكد أن 9 ريالات هو التقدير الأفضل.
  8. إذن، التقدير المنطقي للمبلغ الذي دفعته شادية هو حوالي 9 ريالات.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 11 بطاقة لهذه الصفحة

ما تعريف الزاويتين المتكاملتين؟

  • أ) زاويتان مجموعهما 90°.
  • ب) زاويتان تقعان على خط مستقيم واحد.
  • ج) زاويتان مجموعهما 180°.
  • د) زاويتان متقابلتان بالرأس.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: زاويتان مجموعهما 180°.

الشرح: الزاويتان المتكاملتان هما أي زاويتين يكون مجموع قياسهما 180 درجة.

تلميح: تذكر مجموع الزوايا على خط مستقيم.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما تعريف الزاويتين المتتامتين؟

  • أ) زاويتان متجاورتان.
  • ب) زاويتان مجموعهما 90°.
  • ج) زاويتان مجموعهما 180°.
  • د) زاويتان قياس كل منهما 45°.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: زاويتان مجموعهما 90°.

الشرح: الزاويتان المتتامتان هما أي زاويتين يكون مجموع قياسهما 90 درجة.

تلميح: تذكر مجموع زوايا الزاوية القائمة.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

إذا كان لدينا زاويتان قياسهما 50° و 130°، فما تصنيف العلاقة بينهما؟

  • أ) متتامتين
  • ب) غير ذلك
  • ج) متقابلتين بالرأس
  • د) متكاملتين

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: متكاملتين

الشرح: ١. نجمع قياسي الزاويتين: 50° + 130° = 180°. ٢. بما أن مجموع قياسهما 180°، فهما زاويتان متكاملتان.

تلميح: تذكر تعريف الزوايا المتكاملة والمتتامة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

أظهر تمثيل بالقطاعات الدائرية أن الشاي كان المشروب المفضل لدى 28% من الناس. ما قياس زاوية القطاع الدائري الذي يمثل الشاي في هذا التمثيل؟ (الدرس 8-3)

  • أ) 28°
  • ب) 50°
  • ج) 101°
  • د) 259°

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: 101°

الشرح: ١. نحول النسبة المئوية إلى كسر عشري: 28% = 0.28 ٢. نضرب الكسر العشري في 360° لإيجاد قياس الزاوية: 0.28 × 360° = 100.8° ٣. نقرب الناتج إلى أقرب عدد صحيح: 100.8° ≈ 101°.

تلميح: تذكر أن الدائرة الكاملة تمثل 360 درجة، وأن النسبة المئوية يجب أن تحول إلى كسر عشري أولاً.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

اشترت شادية 5 دفاتر سعر كل منها 1.75 ريال. ما التقدير المنطقي للمبلغ الذي دفعته ثمنًا للدفاتر جميعها، حوالي 5 ريالات، أو 6 ريالات، أو 9 ريالات؟ (مهارة سابقة)

  • أ) 5 ريالات
  • ب) 6 ريالات
  • ج) 9 ريالات
  • د) 10 ريالات

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: 9 ريالات

الشرح: ١. نقرب سعر الدفتر الواحد: 1.75 ريال ≈ 2 ريال. ٢. نضرب العدد التقريبي في عدد الدفاتر: 5 × 2 = 10 ريالات. ٣. بما أننا قربنا لأعلى، فالتقدير المنطقي الأقرب للناتج الفعلي (8.75 ريال) من بين الخيارات المذكورة هو 9 ريالات.

تلميح: قرب سعر الدفتر الواحد لأقرب عدد صحيح ثم قم بالضرب، وقارن الناتج بالخيارات المعطاة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

ما تعريف المثلث حاد الزوايا؟

  • أ) هو المثلث الذي تكون جميع زواياه حادة (أقل من 90°).
  • ب) هو المثلث الذي يحتوي على زاوية قائمة واحدة على الأقل.
  • ج) هو المثلث الذي يحتوي على زاوية منفرجة واحدة على الأقل.
  • د) هو المثلث الذي تكون جميع زواياه أكبر من 90°.

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: هو المثلث الذي تكون جميع زواياه حادة (أقل من 90°).

الشرح: المثلث حاد الزوايا هو المثلث الذي تكون جميع زواياه الثلاث حادة، أي أن قياس كل زاوية فيه أقل من 90 درجة.

تلميح: تذكر تصنيفات المثلثات حسب قياسات زواياها.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما تعريف المثلث المنفرج الزاوية؟

  • أ) هو المثلث الذي تكون جميع زواياه حادة.
  • ب) هو المثلث الذي يحتوي على زاوية منفرجة واحدة (أكبر من 90°).
  • ج) هو المثلث الذي يحتوي على زاوية قائمة واحدة.
  • د) هو المثلث الذي تكون جميع زواياه منفرجة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هو المثلث الذي يحتوي على زاوية منفرجة واحدة (أكبر من 90°).

الشرح: 1. المثلث المنفرج الزاوية هو مثلث يحتوي على زاوية واحدة فقط قياسها أكبر من 90 درجة وأقل من 180 درجة. 2. لا يمكن أن يحتوي على أكثر من زاوية منفرجة واحدة.

تلميح: تذكر خصائص الزوايا المنفرجة وعلاقتها بتصنيف المثلثات.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

حدد ما إذا كانت زاويتا كل زوج من الزوايا الآتية متكاملتين، أو متتامتين، أو غير ذلك.

  • أ) متكاملتين
  • ب) متتامتين
  • ج) غير ذلك (بسبب عدم كفاية المعطيات)
  • د) متجاورتين

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: غير ذلك (بسبب عدم كفاية المعطيات)

الشرح: 1. السؤال لا يوفر قياسات محددة للزاويتين. 2. لتصنيف الزوايا كمتكاملة أو متتامة، يجب معرفة قياساتهما. 3. بناءً على النص فقط، لا يمكن تحديد العلاقة.

تلميح: تذكر أن تحديد العلاقة بين الزوايا يتطلب معرفة قياساتها أو طبيعتها في الشكل.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

ما هي الخطوة الأولى عند حساب قياس زاوية قطاع دائري من نسبة مئوية معطاة؟

  • أ) ضرب النسبة المئوية في 360.
  • ب) تحويل النسبة المئوية إلى كسر عشري بقسمتها على 100.
  • ج) قسمة 100 على النسبة المئوية.
  • د) جمع 360 مع النسبة المئوية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تحويل النسبة المئوية إلى كسر عشري بقسمتها على 100.

الشرح: 1. لحساب قياس زاوية القطاع الدائري، يجب أولاً تحويل النسبة المئوية التي يمثلها إلى كسر عشري. 2. يتم ذلك بقسمة النسبة المئوية على 100. 3. ثم يضرب الكسر العشري في 360 درجة (قياس الدائرة الكاملة).

تلميح: تذكر كيفية التعامل مع النسب المئوية في العمليات الحسابية المرتبطة بالكسور والأعداد العشرية.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

عند تقدير ناتج ضرب عدد صحيح في كسر عشري (مثل 5 × 1.75)، ما هي أفضل طريقة للتقدير المنطقي؟

  • أ) ضرب العددين مباشرة ثم تقريب الناتج.
  • ب) تقريب العدد الصحيح إلى أقرب عشرة ثم الضرب.
  • ج) تجاهل الجزء العشري والضرب فقط في العدد الصحيح.
  • د) تقريب الكسر العشري إلى أقرب عدد صحيح ثم الضرب.

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: تقريب الكسر العشري إلى أقرب عدد صحيح ثم الضرب.

الشرح: 1. لتقدير ناتج الضرب بسرعة، من الأفضل تقريب أحد العددين أو كلاهما. 2. في حالة 5 × 1.75، تقريب 1.75 إلى 2 (أقرب عدد صحيح) ينتج 5 × 2 = 10، وهو تقدير منطقي ودقيق (الناتج الفعلي 8.75).

تلميح: فكر في تبسيط الأعداد لتسهيل الحسابات الذهنية والوصول لتقدير منطقي.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

ما تعريف المثلث القائم الزاوية؟

  • أ) هو المثلث الذي يحتوي على زاوية منفرجة واحدة.
  • ب) هو المثلث الذي تكون جميع زواياه حادة.
  • ج) هو المثلث الذي يحتوي على زاوية قائمة واحدة (90°).
  • د) هو المثلث الذي تكون جميع زواياه قائمة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: هو المثلث الذي يحتوي على زاوية قائمة واحدة (90°).

الشرح: 1. المثلث القائم الزاوية يتميز بوجود زاوية واحدة بالضبط قياسها 90 درجة. 2. لا يمكن أن يحتوي المثلث على أكثر من زاوية قائمة واحدة لأن مجموع زوايا المثلث هو 180 درجة.

تلميح: فكر في العلاقة بين أنواع الزوايا وتصنيف المثلثات.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل