📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: METADATA
١٣٦
نوع: محتوى تعليمي
الفصل ٨: الهندسة: المضلعات
جبر
نوع: محتوى تعليمي
جبر: أوجد قيمة س في كل زوج من الأشكال المتشابهة الآتية:
9
نوع: QUESTION_HOMEWORK
9. (Implicit question from header: Find the value of س)
10
نوع: QUESTION_HOMEWORK
10. (Implicit question from header: Find the value of س)
11
نوع: QUESTION_HOMEWORK
11. حدائق: يقف سمير بجانب لعبة التزحلق، إذا كان طوله 150 سم، وطول ظله 120 سم، وكان طول ظل اللعبة 144 سم، فما ارتفاع اللعبة، علمًا بأن المثلثين متشابهان؟
12
نوع: QUESTION_HOMEWORK
12. أثاث: صُنعت طاولة لطفل لتبدو على صورة نسخة مصغرة من طاولة الكبار. إذا كان طول الطاولة الكبيرة 135 سم، وعرضها 90 سم، وعرض الطاولة الصغيرة 60 سم، فما طول الطاولة الصغيرة؟
جبر
نوع: محتوى تعليمي
جبر: أوجد قيمة س في كل زوج من الأشكال المتشابهة الآتية:
13
نوع: QUESTION_HOMEWORK
13. (Implicit question from header: Find the value of س)
14
نوع: QUESTION_HOMEWORK
14. (Implicit question from header: Find the value of س)
15
نوع: QUESTION_HOMEWORK
15. قياس: إذا كانت نسبة طول ضلع المربع (أ) إلى طول ضلع المربع (ب) هي 5:3، وطول ضلع المربع (أ) هو 18 م، فما محيط المربع (ب)؟
مسائل مهارات التفكير العليا
نوع: محتوى تعليمي
مسائل مهارات التفكير العليا
تحد
نوع: محتوى تعليمي
تحد: استعمل المعلومات الآتية لحل السؤالين 16، 17. مستطيلان متشابهان، نسبة أضلاعهما المتناظرة هي 1:4.
16
نوع: QUESTION_HOMEWORK
16. ما النسبة بين محيطيهما؟
17
نوع: QUESTION_HOMEWORK
17. ما النسبة بين مساحتيهما؟
18
نوع: QUESTION_PROJECT
18. اكتب: مسألة من واقع الحياة يمكن حلها باستعمال التناسب ومفهوم التشابه، ثم استعمل ما تعلمته في هذا الدرس لحل المسألة.
🔍 عناصر مرئية
Two similar parallelograms are shown. The larger parallelogram has a base side length of 12 سم and an adjacent side length labeled 'س' سم. The smaller parallelogram has a base side length of 3 سم and an adjacent side length of 5 سم.
Two similar triangles are shown. The larger triangle has two sides labeled 9 م and 'س' م. The smaller triangle has two corresponding sides labeled 4 م and 8 م.
A diagram shows a person (Samir) standing next to a slide. The person's height is 150 سم and casts a shadow of 120 سم. The slide casts a shadow of 144 سم. The height of the slide is labeled 'س' سم.
A diagram shows two similar rectangular tables. The large table has a length of 135 سم and a width of 90 سم. The small table has a width of 60 سم and its length is labeled 'س' سم.
Two similar triangles are shown. The larger triangle (labeled أ ب ج) has side lengths أ ج = 29.4 م and ب ج = 25.2 م. The smaller triangle (labeled د ه و) has corresponding side lengths د و = 14 م and ه و = س م.
Two similar trapezoids are shown. The larger trapezoid (labeled أ ب ج د) has side lengths أ د = 3.6 م, د ج = 5.1 م, and ب ج = 7.2 م. The smaller trapezoid (labeled ه و ز ح) has corresponding side lengths ه ح = س م, ح ز = 0.5 م, and و ز = 2.7 م.
📄 النص الكامل للصفحة
١٣٦
الفصل ٨: الهندسة: المضلعات
--- SECTION: جبر ---
جبر: أوجد قيمة س في كل زوج من الأشكال المتشابهة الآتية:
--- SECTION: 9 ---
9. (Implicit question from header: Find the value of س)
--- SECTION: 10 ---
10. (Implicit question from header: Find the value of س)
--- SECTION: 11 ---
11. حدائق: يقف سمير بجانب لعبة التزحلق، إذا كان طوله 150 سم، وطول ظله 120 سم، وكان طول ظل اللعبة 144 سم، فما ارتفاع اللعبة، علمًا بأن المثلثين متشابهان؟
--- SECTION: 12 ---
12. أثاث: صُنعت طاولة لطفل لتبدو على صورة نسخة مصغرة من طاولة الكبار. إذا كان طول الطاولة الكبيرة 135 سم، وعرضها 90 سم، وعرض الطاولة الصغيرة 60 سم، فما طول الطاولة الصغيرة؟
--- SECTION: جبر ---
جبر: أوجد قيمة س في كل زوج من الأشكال المتشابهة الآتية:
--- SECTION: 13 ---
13. (Implicit question from header: Find the value of س)
--- SECTION: 14 ---
14. (Implicit question from header: Find the value of س)
--- SECTION: 15 ---
15. قياس: إذا كانت نسبة طول ضلع المربع (أ) إلى طول ضلع المربع (ب) هي 5:3، وطول ضلع المربع (أ) هو 18 م، فما محيط المربع (ب)؟
--- SECTION: مسائل مهارات التفكير العليا ---
مسائل مهارات التفكير العليا
--- SECTION: تحد ---
تحد: استعمل المعلومات الآتية لحل السؤالين 16، 17. مستطيلان متشابهان، نسبة أضلاعهما المتناظرة هي 1:4.
--- SECTION: 16 ---
16. ما النسبة بين محيطيهما؟
--- SECTION: 17 ---
17. ما النسبة بين مساحتيهما؟
--- SECTION: 18 ---
18. اكتب: مسألة من واقع الحياة يمكن حلها باستعمال التناسب ومفهوم التشابه، ثم استعمل ما تعلمته في هذا الدرس لحل المسألة.
--- VISUAL CONTEXT ---
**DIAGRAM**: Untitled
Description: Two similar parallelograms are shown. The larger parallelogram has a base side length of 12 سم and an adjacent side length labeled 'س' سم. The smaller parallelogram has a base side length of 3 سم and an adjacent side length of 5 سم.
Key Values: Larger parallelogram: side 1 = 12 سم, side 2 = س سم, Smaller parallelogram: side 1 = 3 سم, side 2 = 5 سم
Context: Illustrates similar parallelograms for finding an unknown side length using proportions.
**DIAGRAM**: Untitled
Description: Two similar triangles are shown. The larger triangle has two sides labeled 9 م and 'س' م. The smaller triangle has two corresponding sides labeled 4 م and 8 م.
Key Values: Larger triangle: side 1 = 9 م, side 2 = س م, Smaller triangle: side 1 = 4 م, side 2 = 8 م
Context: Illustrates similar triangles for finding an unknown side length using proportions.
**DIAGRAM**: Untitled
Description: A diagram shows a person (Samir) standing next to a slide. The person's height is 150 سم and casts a shadow of 120 سم. The slide casts a shadow of 144 سم. The height of the slide is labeled 'س' سم.
Key Values: Person's height = 150 سم, Person's shadow = 120 سم, Slide's shadow = 144 سم, Slide's height = س سم
Context: Applies the concept of similar triangles to solve a real-world problem involving heights and shadows.
**DIAGRAM**: Untitled
Description: A diagram shows two similar rectangular tables. The large table has a length of 135 سم and a width of 90 سم. The small table has a width of 60 سم and its length is labeled 'س' سم.
Key Values: Large table: length = 135 سم, width = 90 سم, Small table: width = 60 سم, length = س سم
Context: Applies the concept of similarity to find an unknown dimension of a scaled object.
**DIAGRAM**: Untitled
Description: Two similar triangles are shown. The larger triangle (labeled أ ب ج) has side lengths أ ج = 29.4 م and ب ج = 25.2 م. The smaller triangle (labeled د ه و) has corresponding side lengths د و = 14 م and ه و = س م.
Key Values: Larger triangle (أ ب ج): side أ ج = 29.4 م, side ب ج = 25.2 م, Smaller triangle (د ه و): side د و = 14 م, side ه و = س م
Context: Illustrates similar triangles for finding an unknown side length using proportions.
**DIAGRAM**: Untitled
Description: Two similar trapezoids are shown. The larger trapezoid (labeled أ ب ج د) has side lengths أ د = 3.6 م, د ج = 5.1 م, and ب ج = 7.2 م. The smaller trapezoid (labeled ه و ز ح) has corresponding side lengths ه ح = س م, ح ز = 0.5 م, and و ز = 2.7 م.
Key Values: Larger trapezoid (أ ب ج د): side أ د = 3.6 م, side د ج = 5.1 م, side ب ج = 7.2 م, Smaller trapezoid (ه و ز ح): side ه ح = س م, side ح ز = 0.5 م, side و ز = 2.7 م
Context: Illustrates similar trapezoids for finding an unknown side length using proportions.
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 10 بطاقة لهذه الصفحة
يقف سمير بجانب لعبة التزحلق، إذا كان طوله ١٥٠ سم، وطول ظله ١٢٠ سم، وكان طول ظل اللعبة ١٤٤ سم، فما ارتفاع اللعبة، علمًا بأن المثلثين متشابهان؟
- أ) 180 سم
- ب) 160 سم
- ج) 172.5 سم
- د) 192 سم
الإجابة الصحيحة: a
الإجابة: 180 سم
الشرح: 1. نحدد المعطيات: طول سمير 150 سم، ظله 120 سم، ظل اللعبة 144 سم.
2. نكتب التناسب: (ارتفاع اللعبة / طول ظل اللعبة) = (طول سمير / طول ظل سمير).
3. نعوض: س / 144 = 150 / 120.
4. نحل التناسب: س = (150 / 120) × 144 = (5 / 4) × 144 = 5 × 36 = 180 سم.
تلميح: استخدم التناسب بين أطوال الأضلاع المتناظرة في المثلثات المتشابهة.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
صُنعت طاولة لطفل لتبدو على صورة نسخة مصغرة من طاولة الكبار. إذا كان طول الطاولة الكبيرة ١٣٥ سم، وعرضها ٩٠ سم، وعرض الطاولة الصغيرة ٦٠ سم، فما طول الطاولة الصغيرة؟
- أ) 80 سم
- ب) 90 سم
- ج) 100 سم
- د) 110 سم
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: 90 سم
الشرح: 1. نحدد المعطيات: طول الكبيرة 135 سم، عرض الكبيرة 90 سم، عرض الصغيرة 60 سم.
2. نكتب التناسب: (طول الصغيرة / طول الكبيرة) = (عرض الصغيرة / عرض الكبيرة).
3. نعوض: س / 135 = 60 / 90.
4. نحل التناسب: س = (60 / 90) × 135 = (2 / 3) × 135 = 2 × 45 = 90 سم.
تلميح: استخدم التناسب بين الأبعاد المتناظرة للطاولتين المتشابهتين.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
إذا كانت نسبة طول ضلع المربع (أ) إلى طول ضلع المربع (ب) هي ٥:٣، وطول ضلع المربع (أ) هو ١٨ م، فما محيط المربع (ب)؟
- أ) 30 م
- ب) 10.8 م
- ج) 43.2 م
- د) 72 م
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: 43.2 م
الشرح: 1. النسبة: (ضلع أ / ضلع ب) = 5 / 3.
2. نعوض: 18 / ضلع ب = 5 / 3.
3. نجد ضلع ب: ضلع ب = (18 × 3) / 5 = 54 / 5 = 10.8 م.
4. نحسب محيط المربع ب: المحيط = 4 × طول الضلع = 4 × 10.8 = 43.2 م.
تلميح: أولاً، أوجد طول ضلع المربع (ب) باستخدام النسبة المعطاة. ثم احسب محيطه.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
جبر: أوجد قيمة س في كل زوج من الأشكال المتشابهة الآتية: (متوازي أضلاع بأبعاد س، ١٢ سم و ٣ سم، ٥ سم)
- أ) 20 سم
- ب) 1.25 سم
- ج) 7.2 سم
- د) 1.5 سم
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: 7.2 سم
الشرح: ١. نحدد الأضلاع المتناظرة ونكتب التناسب: س/3 = 12/5
٢. نضرب الطرفين في 3: س = (12/5) × 3
٣. نحسب قيمة س: س = 36/5 = 7.2 سم
تلميح: في الأشكال المتشابهة، النسبة بين الأضلاع المتناظرة متساوية. أعد ترتيب التناسب لإيجاد قيمة س.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
جبر: أوجد قيمة س في كل زوج من الأشكال المتشابهة الآتية: (مثلثات بأبعاد س، ٩ م و ١٨ م، ٤ م)
- أ) 8 م
- ب) 40.5 م
- ج) 2 م
- د) 6.75 م
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: 40.5 م
الشرح: ١. نحدد الأضلاع المتناظرة ونكتب التناسب: س/18 = 9/4
٢. نضرب الطرفين في 18: س = (9/4) × 18
٣. نحسب قيمة س: س = 162/4 = 40.5 م
تلميح: تذكر أن النسبة بين الأضلاع المتناظرة في المثلثات المتشابهة تكون ثابتة.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
جبر: أوجد قيمة س في كل زوج من الأشكال المتشابهة الآتية: (مثلثات بأبعاد س، ١٤ م و ٢٥.٢ م، ٢٩.٤ م)
- أ) 53.352 م
- ب) 12 م
- ج) 352.8 م
- د) 1.33 م
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: 12 م
الشرح: ١. نحدد الأضلاع المتناظرة ونكتب التناسب: س/25.2 = 14/29.4
٢. نضرب الطرفين في 25.2: س = (14/29.4) × 25.2
٣. نحسب قيمة س: س = 352.8 / 29.4 = 12 م
تلميح: عند التعامل مع أبعاد الأشكال المتشابهة، تأكد من مطابقة الأضلاع المتناظرة بشكل صحيح في التناسب.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
قياس: إذا كانت نسبة طول ضلع المربع (أ) إلى طول ضلع المربع (ب) هي ٥:٣، وطول ضلع المربع (أ) هو ١٨ م، فما محيط المربع (ب)؟
- أ) 120 م
- ب) 30 م
- ج) 43.2 م
- د) 10.8 م
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: 43.2 م
الشرح: 1. نكتب التناسب لإيجاد طول ضلع المربع (ب): 18 / ضلع ب = 5 / 3
2. نحل التناسب: 5 × ضلع ب = 18 × 3 ⇐ ضلع ب = 54 / 5 = 10.8 م
3. نحسب محيط المربع (ب): 4 × 10.8 = 43.2 م
تلميح: تذكر أن نسبة أضلاع المربعين المتشابهين تستخدم لإيجاد الأضلاع المجهولة، ثم أوجد المحيط.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
مستطيلان متشابهان، نسبة أضلاعهما المتناظرة هي ١ : ٤. ما النسبة بين محيطيهما؟ (مطلوب نسبة المحيط الأكبر إلى الأصغر)
- أ) 1 : 4
- ب) 1 : 16
- ج) 4 : 1
- د) 16 : 1
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: 4 : 1
الشرح: 1. عند تشابه شكلين، فإن النسبة بين محيطيهما تساوي النسبة بين أضلاعهما المتناظرة.
2. نسبة الأضلاع المعطاة هي 1:4 (أصغر إلى أكبر).
3. المطلوب هو النسبة بين المحيط الأكبر إلى الأصغر، لذا نقلب النسبة.
4. النسبة بين المحيطين هي 4 : 1.
تلميح: تذكر العلاقة بين نسبة الأضلاع المتناظرة ونسبة المحيطات في الأشكال المتشابهة.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل
مستطيلان متشابهان، نسبة أضلاعهما المتناظرة هي ١ : ٤. ما النسبة بين مساحتيهما؟ (مطلوب نسبة المساحة الأكبر إلى الأصغر)
- أ) 1 : 4
- ب) 4 : 1
- ج) 1 : 16
- د) 16 : 1
الإجابة الصحيحة: d
الإجابة: 16 : 1
الشرح: 1. عند تشابه شكلين، فإن النسبة بين مساحتيهما تساوي مربع النسبة بين أضلاعهما المتناظرة.
2. نسبة الأضلاع المعطاة هي 1:4 (أصغر إلى أكبر).
3. نربع النسبة: (1)² : (4)² = 1 : 16.
4. المطلوب هو النسبة بين المساحة الأكبر إلى الأصغر، لذا نقلب النسبة.
5. النسبة بين المساحتين هي 16 : 1.
تلميح: تذكر أن نسبة المساحات في الأشكال المتشابهة هي مربع نسبة الأضلاع المتناظرة.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
مسألة من واقع الحياة: ارتفاع عمود إنارة 3 م، وطول ظله 2 م، وطول ظل شجرة قريبة 8 م. ما ارتفاع الشجرة، علمًا بأن المثلثين المتكونين متشابهان؟
- أ) 9 م
- ب) 12 م
- ج) 5.33 م
- د) 0.75 م
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: 12 م
الشرح: 1. نكتب التناسب بين الارتفاع والظل لكل من عمود الإنارة والشجرة: ارتفاع الشجرة / طول ظل الشجرة = ارتفاع عمود الإنارة / طول ظل عمود الإنارة
2. نعوض بالقيم المعلومة: h / 8 = 3 / 2
3. نحل التناسب لإيجاد h: h = (3 / 2) × 8 = 24 / 2 = 12 م
تلميح: استخدم خاصية تشابه المثلثات في المواقف الواقعية لإنشاء التناسب بين الأطوال المتناظرة.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط