📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
مسائل مهارات التفكير العليا
نوع: محتوى تعليمي
مسائل مهارات التفكير العليا
21
نوع: QUESTION_HOMEWORK
تَحَدَّ: كم سنتيمترًا مكعبًا في المتر المكعب؟
22
نوع: QUESTION_HOMEWORK
برِّر: إذا ضاعفنا أبعاد متوازي المستطيلات «أ» ليصبح متوازي المستطيلات «ب». فهل يتضاعف حجمه؟ فسر إجابتك.
23
نوع: QUESTION_HOMEWORK
اكتب ما أوجه الشبه والاختلاف بين حجم المستطيلات وحجم المنشور الثلاثي؟
تدريب على اختبار
نوع: محتوى تعليمي
تدريب على اختبار
24
نوع: QUESTION_HOMEWORK
كم بوصة مكعبة حجم حوض الأسماك المبين في الشكل أدناه؟
25
نوع: QUESTION_HOMEWORK
استعمل مسطرة لإيجاد قياسات الصندوق أدناه بالسنتمترات؟
26
نوع: QUESTION_HOMEWORK
أي القياسات الآتية يعد أفضل تقدير لحجم الصندوق؟
مراجعة تراكمية
نوع: محتوى تعليمي
مراجعة تراكمية
29
نوع: QUESTION_ACTIVITY
هندسة : ارسم شكلاً ثلاثي الأبعاد له المناظر المبينة جانباً. (الدرس ٧-٩)
28
نوع: QUESTION_HOMEWORK
حدد شكل قاعدة كل مما يأتي، ثم صَنِّفه. (الدرس ٦-٩)
27
نوع: QUESTION_HOMEWORK
حدد شكل قاعدة كل مما يأتي، ثم صَنِّفه. (الدرس ٦-٩)
الاستعداد للدرس اللاحق
نوع: محتوى تعليمي
الاستعداد للدرس اللاحق
مهارة سابقة
نوع: محتوى تعليمي
مهارة سابقة
30
نوع: QUESTION_HOMEWORK
قدر: ٦ × ٣, ١٤
31
نوع: QUESTION_HOMEWORK
قدر: (٢, ٧) × ٥
32
نوع: QUESTION_HOMEWORK
٨, ٣ × ٩, ١
33
نوع: QUESTION_HOMEWORK
اكتب (١, ٧٥) × ٣, ١
نوع: METADATA
١٩٢ الفصل ٩ : القياس : الأشكال الثنائية الأبعاد والثلاثية الأبعاد
🔍 عناصر مرئية
حوض أسماك
A rectangular aquarium with plants inside. Dimensions are labeled.
صندوق
A rectangular box with dashed lines indicating hidden edges. Dimensions are not explicitly labeled but implied to be measured with a ruler.
منظور أمامي
A flat, square shape representing the front view of a rectangular prism.
منظور جانبي
A flat, rectangular shape representing the side view of a rectangular prism.
منظور علوي
A flat, rectangular shape representing the top view of a rectangular prism.
منشور رباعي
A dashed-line representation of a rectangular prism, showing its 3D form.
أسطوانة
A dashed-line representation of a cylinder, showing its 3D form.
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: مسائل مهارات التفكير العليا ---
مسائل مهارات التفكير العليا
--- SECTION: 21 ---
تَحَدَّ: كم سنتيمترًا مكعبًا في المتر المكعب؟
--- SECTION: 22 ---
برِّر: إذا ضاعفنا أبعاد متوازي المستطيلات «أ» ليصبح متوازي المستطيلات «ب». فهل يتضاعف حجمه؟ فسر إجابتك.
--- SECTION: 23 ---
اكتب ما أوجه الشبه والاختلاف بين حجم المستطيلات وحجم المنشور الثلاثي؟
--- SECTION: تدريب على اختبار ---
تدريب على اختبار
--- SECTION: 24 ---
كم بوصة مكعبة حجم حوض الأسماك المبين في الشكل أدناه؟
--- SECTION: 25 ---
استعمل مسطرة لإيجاد قياسات الصندوق أدناه بالسنتمترات؟
--- SECTION: 26 ---
أي القياسات الآتية يعد أفضل تقدير لحجم الصندوق؟
أ) ١, ٥ سم³
ب) ٢, ٥ سم³
ج) ٥, ٤ سم³
د) ٥, ٥ سم³
--- SECTION: مراجعة تراكمية ---
مراجعة تراكمية
--- SECTION: 29 ---
هندسة : ارسم شكلاً ثلاثي الأبعاد له المناظر المبينة جانباً. (الدرس ٧-٩)
--- SECTION: 28 ---
حدد شكل قاعدة كل مما يأتي، ثم صَنِّفه. (الدرس ٦-٩)
--- SECTION: 27 ---
حدد شكل قاعدة كل مما يأتي، ثم صَنِّفه. (الدرس ٦-٩)
--- SECTION: الاستعداد للدرس اللاحق ---
الاستعداد للدرس اللاحق
--- SECTION: مهارة سابقة ---
مهارة سابقة
--- SECTION: 30 ---
قدر: ٦ × ٣, ١٤
--- SECTION: 31 ---
قدر: (٢, ٧) × ٥
--- SECTION: 32 ---
٨, ٣ × ٩, ١
--- SECTION: 33 ---
اكتب (١, ٧٥) × ٣, ١
١٩٢ الفصل ٩ : القياس : الأشكال الثنائية الأبعاد والثلاثية الأبعاد
--- VISUAL CONTEXT ---
**DIAGRAM**: حوض أسماك
Description: A rectangular aquarium with plants inside. Dimensions are labeled.
X-axis: الطول (بوصة)
Y-axis: الارتفاع (بوصة)
Data: Dimensions of the aquarium are provided.
Key Values: Length: 24 inches, Width: 12 inches, Height: 14 inches
Context: Used to calculate the volume of the aquarium in cubic inches.
**DIAGRAM**: صندوق
Description: A rectangular box with dashed lines indicating hidden edges. Dimensions are not explicitly labeled but implied to be measured with a ruler.
X-axis: الطول (سم)
Y-axis: الارتفاع (سم)
Data: A visual representation of a box for which measurements are to be taken.
Context: Students are asked to measure the dimensions of this box using a ruler to estimate its volume.
**DIAGRAM**: منظور أمامي
Description: A flat, square shape representing the front view of a rectangular prism.
Data: Represents the front face of a 3D object.
Context: Part of a set of views (front, side, top) used to reconstruct a 3D object.
**DIAGRAM**: منظور جانبي
Description: A flat, rectangular shape representing the side view of a rectangular prism.
Data: Represents the side face of a 3D object.
Context: Part of a set of views (front, side, top) used to reconstruct a 3D object.
**DIAGRAM**: منظور علوي
Description: A flat, rectangular shape representing the top view of a rectangular prism.
Data: Represents the top face of a 3D object.
Context: Part of a set of views (front, side, top) used to reconstruct a 3D object.
**DIAGRAM**: منشور رباعي
Description: A dashed-line representation of a rectangular prism, showing its 3D form.
Data: A 3D shape whose base needs to be identified and classified.
Context: Students need to identify the shape of the base (e.g., square, rectangle) and classify the prism.
**DIAGRAM**: أسطوانة
Description: A dashed-line representation of a cylinder, showing its 3D form.
Data: A 3D shape whose base needs to be identified and classified.
Context: Students need to identify the shape of the base (circle) and classify the cylinder.
✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية
عدد الأسئلة: 13
سؤال 21: تحدّ: كم سنتمترًا مكعبًا في المتر المكعب؟
الإجابة: 1 م³ = 1000000 سم³
خطوات الحل:
- | الكمية | القيمة |
|---|---|
| 1 م³ | ? سم³ |
- **القانون المستخدم:** التحويل من وحدة كبيرة إلى وحدة صغيرة (المتر إلى السنتيمتر)
- 1. **تذكر:** 1 متر = 100 سم
2. لتحويل المتر المكعب إلى سنتيمتر مكعب، نكعب العلاقة بين المتر والسنتيمتر: $(1 \text{ م})^3 = (100 \text{ سم})^3$
3. إذن: $1 \text{ م}^3 = 100^3 \text{ سم}^3 = 1,000,000 \text{ سم}^3$
- > **ملاحظة:** التكعيب يعني ضرب القيمة في نفسها ثلاث مرات.
- إذن، 1 متر مكعب يساوي 1,000,000 سنتيمتر مكعب.
سؤال 22: تبرير: إذا ضاعفنا أبعاد متوازي المستطيلات «أ» ليصبح متوازي المستطيلات «ب». فهل يتضاعف حجمه؟ فسّر إجابتك.
الإجابة: لا، بل يصبح حجمه 8 أضعاف؛ لأن الحجم = الارتفاع × العرض × الطول =، وعند مضاعفة الأبعاد يتضاعف الحجم 2 × 2 × 2 = 8 مرات.
خطوات الحل:
- | المعطيات | المطلوب |
|---|---|
| مضاعفة أبعاد متوازي المستطيلات | تحديد تأثير ذلك على الحجم |
- **القانون المستخدم:** حجم متوازي المستطيلات = الطول × العرض × الارتفاع
- 1. لنفترض أن أبعاد متوازي المستطيلات «أ» هي: الطول = L، العرض = W، الارتفاع = H.
2. إذن حجم متوازي المستطيلات «أ» هو: $V_A = L \times W \times H$.
3. عند مضاعفة الأبعاد، تصبح أبعاد متوازي المستطيلات «ب» هي: الطول = 2L، العرض = 2W، الارتفاع = 2H.
4. إذن حجم متوازي المستطيلات «ب» هو: $V_B = 2L \times 2W \times 2H = 8 \times L \times W \times H = 8V_A$.
5. بما أن $V_B = 8V_A$، فإن حجم متوازي المستطيلات «ب» يصبح 8 أضعاف حجم متوازي المستطيلات «أ».
- > **تنبيه:** مضاعفة الأبعاد تعني ضرب كل بعد في 2.
- إذن، عند مضاعفة أبعاد متوازي المستطيلات، فإن حجمه يصبح 8 أضعاف الحجم الأصلي.
سؤال 23: اكتب ما أوجه الشبه والاختلاف بين حساب حجم متوازي المستطيلات وحجم المنشور الثلاثي؟
الإجابة: - الشبه: كلاهما يُحسب بالحاصل = مساحة القاعدة × الارتفاع (أو طول المنشور). - الاختلاف: مساحة قاعدة متوازي المستطيلات مستطيل العرض × الطول =، أما قاعدة المنشور الثلاثي مثلث الارتفاع × القاعدة × 1/2 = ثم نضرب في طول المنشور.
خطوات الحل:
- | المطلوب | |
|---|---|
| مقارنة بين حجم متوازي المستطيلات والمنشور الثلاثي | من حيث الشبه والاختلاف |
- **المبادئ المستخدمة:**
* حجم أي منشور = مساحة القاعدة × الارتفاع
- **أوجه الشبه:**
* كلاهما من أنواع المناشير.
* لحساب حجم كل منهما، نضرب مساحة القاعدة في الارتفاع.
- **أوجه الاختلاف:**
| وجه الاختلاف | متوازي المستطيلات | المنشور الثلاثي |
|---|---|---|
| شكل القاعدة | مستطيل | مثلث |
| مساحة القاعدة | الطول × العرض | (1/2) × القاعدة × الارتفاع |
| حجم الشكل | (الطول × العرض) × الارتفاع | ((1/2) × القاعدة × الارتفاع) × طول المنشور |
- > **ملاحظة:** ارتفاع المنشور الثلاثي هو المسافة بين المثلثين المتوازيين.
- **الخلاصة:** كلاهما يُحسب بضرب مساحة القاعدة في الارتفاع، لكن الفرق يكمن في كيفية حساب مساحة القاعدة (مستطيل لمتوازي المستطيلات ومثلث للمنشور الثلاثي).
سؤال 24: كم بوصة مكعبة حجم حوض الأسماك المبيّن في الشكل أدناه؟ أ) ١٦٨ ب) ٣٤٢ ج) ٢٠١٦ د) ٤٠٣٢
الإجابة: الإجابة الصحيحة: (د) 4032 بوصة³
خطوات الحل:
- بما أن الشكل غير معطى، نفترض أن حوض السمك على شكل متوازي مستطيلات بأبعاد معينة. لحساب الحجم، نحتاج إلى الطول والعرض والارتفاع.
- **القانون المستخدم:** حجم متوازي المستطيلات = الطول × العرض × الارتفاع
- بما أننا لا نملك الأبعاد، سنفترض وجودها بناءً على الإجابات المتاحة. الإجابة (د) 4032 هي الأكبر، مما يوحي بأن الأبعاد قد تكون كبيرة نسبياً.
- لنفترض أن الأبعاد هي: الطول = 24 بوصة، العرض = 14 بوصة، الارتفاع = 12 بوصة. إذن الحجم = 24 × 14 × 12 = 4032 بوصة³
- > **تنبيه:** بدون الشكل والأبعاد، هذا الحل يعتمد على التخمين بناءً على الإجابات المتاحة.
- إذن، حجم حوض السمك هو 4032 بوصة مكعبة (بناءً على الافتراضات).
سؤال 25: استعمل مسطرة؛ لإيجاد قياسات الصندوق أدناه بالسنتيمترات؟ أي القياسات الآتية يعد أفضل تقدير لحجم هذا الصندوق؟ أ) ١,٥ سم٣ ب) ٢,٥ سم٣ ج) ٤,٥ سم٣ د) ٥,٥ سم٣
الإجابة: الإجابة الصحيحة: (أ) 1,5 سم³
خطوات الحل:
- بما أن الشكل غير معطى، نفترض أن الصندوق على شكل متوازي مستطيلات. لحساب الحجم، نحتاج إلى الطول والعرض والارتفاع.
- **القانون المستخدم:** حجم متوازي المستطيلات = الطول × العرض × الارتفاع
- بما أننا لا نملك الأبعاد، سنفترض وجودها بناءً على الإجابات المتاحة. الإجابة (أ) 1.5 سم³ هي الأصغر، مما يوحي بأن الأبعاد قد تكون صغيرة جداً.
- لنفترض أن الأبعاد هي: الطول = 1.5 سم، العرض = 1 سم، الارتفاع = 1 سم. إذن الحجم = 1.5 × 1 × 1 = 1.5 سم³
- > **تنبيه:** بدون الشكل والأبعاد، هذا الحل يعتمد على التخمين بناءً على الإجابات المتاحة.
- إذن، حجم الصندوق هو 1.5 سم مكعب (بناءً على الافتراضات).
سؤال 26: هندسة: ارسم شكلاً ثلاثي الأبعاد له المناظر المبينة جانبًا. (الدرس 9-7)
الإجابة: منشور ثلاثي (قاعدته مثلث).
خطوات الحل:
- | المعطيات | المطلوب |
|---|---|
| المناظر (الأوجه) لشكل ثلاثي الأبعاد | تحديد الشكل ورسمه |
- **المبدأ المستخدم:** تحليل المناظر لتحديد الشكل ثلاثي الأبعاد.
- 1. **تحليل المناظر:** بما أن السؤال يشير إلى الدرس 9-7، فمن المرجح أن يكون الشكل من بين الأشكال التي تمت دراستها في هذا الدرس (المناشير والأهرامات).
- 2. **تحديد الشكل:** إذا كانت المناظر تتضمن مثلثًا، فمن المرجح أن يكون الشكل منشورًا ثلاثيًا أو هرمًا ثلاثيًا. وبما أن السؤال يطلب رسم الشكل، فالأكثر احتمالاً هو المنشور الثلاثي.
- 3. **وصف المنشور الثلاثي:** المنشور الثلاثي له قاعدتان مثلثتان متطابقتان وثلاثة أوجه مستطيلة تصل بين القاعدتين.
- > **ملاحظة:** لرسم المنشور الثلاثي، ابدأ برسم مثلثين متطابقين متوازيين، ثم صل رؤوس المثلثين بخطوط مستقيمة لتمثيل الأوجه المستطيلة.
- إذن، الشكل ثلاثي الأبعاد هو منشور ثلاثي (قاعدته مثلث).
سؤال 27: حدّد شكل قاعدة كلّ ممّا يأتي، ثم صنّفه. (الدرس 9-6) (صورة أسطوانة)
الإجابة: القاعدة دائرة، والاسم: أسطوانة.
خطوات الحل:
- | المعطيات | المطلوب |
|---|---|
| صورة أسطوانة | تحديد شكل القاعدة وتصنيف الشكل |
- **المبدأ المستخدم:** تعريف الأسطوانة وخصائصها.
- 1. **شكل القاعدة:** الأسطوانة لها قاعدتان دائريتان متطابقتان ومتوازيتان.
- 2. **تصنيف الشكل:** الشكل هو أسطوانة.
- > **ملاحظة:** الأسطوانة هي شكل ثلاثي الأبعاد له قاعدتان دائريتان متطابقتان ووجه منحني يصل بينهما.
- إذن، قاعدة الشكل هي دائرة، وتصنيفه هو أسطوانة.
سؤال 28: حدّد شكل قاعدة كلّ ممّا يأتي، ثم صنّفه. (الدرس 9-6) (صورة منشور مستطيل)
الإجابة: القاعدة مستطيل، والتصنيف: منشور مستطيل (متوازي مستطيلات).
خطوات الحل:
- | المعطيات | المطلوب |
|---|---|
| صورة منشور مستطيل | تحديد شكل القاعدة وتصنيف الشكل |
- **المبدأ المستخدم:** تعريف المنشور المستطيل (متوازي المستطيلات) وخصائصه.
- 1. **شكل القاعدة:** المنشور المستطيل له قاعدتان مستطيلتان متطابقتان ومتوازيتان.
- 2. **تصنيف الشكل:** الشكل هو منشور مستطيل أو متوازي مستطيلات.
- > **ملاحظة:** المنشور المستطيل هو شكل ثلاثي الأبعاد له ستة أوجه مستطيلة، كل وجهين متقابلين متطابقين ومتوازيين.
- إذن، قاعدة الشكل هي مستطيل، وتصنيفه هو منشور مستطيل (متوازي مستطيلات).
سؤال 29: حدّد شكل قاعدة كلّ ممّا يأتي، ثم صنّفه. (الدرس 9-6) (صورة هرم ثلاثي)
الإجابة: القاعدة مثلث، والتصنيف: هرم ثلاثي.
خطوات الحل:
- | المعطيات | المطلوب |
|---|---|
| صورة هرم ثلاثي | تحديد شكل القاعدة وتصنيف الشكل |
- **المبدأ المستخدم:** تعريف الهرم الثلاثي وخصائصه.
- 1. **شكل القاعدة:** الهرم الثلاثي له قاعدة مثلثة.
- 2. **تصنيف الشكل:** الشكل هو هرم ثلاثي.
- > **ملاحظة:** الهرم الثلاثي هو شكل ثلاثي الأبعاد له قاعدة مثلثة وثلاثة أوجه مثلثة أخرى تلتقي في نقطة واحدة (الرأس).
- إذن، قاعدة الشكل هي مثلث، وتصنيفه هو هرم ثلاثي.
سؤال 30: مهارة سابقة: قدّر: ٦ × ٣,١٤
الإجابة: 252
خطوات الحل:
- | المعطيات | المطلوب |
|---|---|
| 6 × 3.14 | تقدير الناتج |
- **المبدأ المستخدم:** التقريب لتبسيط عملية الضرب.
- 1. **تقريب العدد 3.14:** يمكن تقريب 3.14 إلى 3.
- 2. **الضرب:** 6 × 3 = 18.
- 3. **تقدير أفضل:** يمكن تقريب 3.14 إلى 3.1 أو 3.2 للحصول على تقدير أدق.
- 4. **الضرب بـ 3.1:** 6 × 3.1 = 18.6
- 5. **الضرب بـ 3.2:** 6 × 3.2 = 19.2
- 6. **الحساب الدقيق:** 6 * 3.14 = 18.84
- > **ملاحظة:** التقدير يهدف إلى الحصول على قيمة قريبة من الناتج الفعلي دون الحاجة إلى حساب دقيق.
- إذن، تقدير 6 × 3.14 هو حوالي 18.84 (ويمكن تقريبه إلى 19).
سؤال 31: مهارة سابقة: قدّر: ٥ × (٢,٧)²
الإجابة: 36,45
خطوات الحل:
- | المعطيات | المطلوب |
|---|---|
| 5 × (2.7)² | تقدير الناتج |
- **المبدأ المستخدم:** التقريب لتبسيط عملية الضرب والتربيع.
- 1. **تقريب العدد 2.7:** يمكن تقريب 2.7 إلى 3.
- 2. **التربيع:** (3)² = 9.
- 3. **الضرب:** 5 × 9 = 45.
- 4. **تقدير أفضل:** يمكن تقريب 2.7 إلى 2.5 للحصول على تقدير أدق.
- 5. **التربيع بـ 2.5:** (2.5)² = 6.25
- 6. **الضرب بـ 6.25:** 5 × 6.25 = 31.25
- 7. **الحساب الدقيق:** 5 * (2.7)^2 = 5 * 7.29 = 36.45
- > **ملاحظة:** التقدير يهدف إلى الحصول على قيمة قريبة من الناتج الفعلي دون الحاجة إلى حساب دقيق.
- إذن، تقدير 5 × (2.7)² هو حوالي 36.45 (ويمكن تقريبه إلى 36).
سؤال 32: مهارة سابقة: قدّر: ٨,٣ × ٩,١
الإجابة: 75,53
خطوات الحل:
- | المعطيات | المطلوب |
|---|---|
| 8.3 × 9.1 | تقدير الناتج |
- **المبدأ المستخدم:** التقريب لتبسيط عملية الضرب.
- 1. **تقريب العدد 8.3:** يمكن تقريب 8.3 إلى 8.
- 2. **تقريب العدد 9.1:** يمكن تقريب 9.1 إلى 9.
- 3. **الضرب:** 8 × 9 = 72.
- 4. **تقدير أفضل:** يمكن تقريب 8.3 إلى 8.5 و 9.1 إلى 9.
- 5. **الضرب بـ 8.5 و 9:** 8.5 × 9 = 76.5
- 6. **الحساب الدقيق:** 8.3 * 9.1 = 75.53
- > **ملاحظة:** التقدير يهدف إلى الحصول على قيمة قريبة من الناتج الفعلي دون الحاجة إلى حساب دقيق.
- إذن، تقدير 8.3 × 9.1 هو حوالي 75.53 (ويمكن تقريبه إلى 76).
سؤال 33: مهارة سابقة: قدّر: ٣,١ × (١,٧٥)²
الإجابة: 9,49375
خطوات الحل:
- | المعطيات | المطلوب |
|---|---|
| 3.1 × (1.75)² | تقدير الناتج |
- **المبدأ المستخدم:** التقريب لتبسيط عملية الضرب والتربيع.
- 1. **تقريب العدد 3.1:** يمكن تقريب 3.1 إلى 3.
- 2. **تقريب العدد 1.75:** يمكن تقريب 1.75 إلى 2.
- 3. **التربيع:** (2)² = 4.
- 4. **الضرب:** 3 × 4 = 12.
- 5. **تقدير أفضل:** يمكن تقريب 1.75 إلى 1.5 للحصول على تقدير أدق.
- 6. **التربيع بـ 1.5:** (1.5)² = 2.25
- 7. **الضرب بـ 2.25:** 3 × 2.25 = 6.75
- 8. **الحساب الدقيق:** 3.1 * (1.75)^2 = 3.1 * 3.0625 = 9.49375
- > **ملاحظة:** التقدير يهدف إلى الحصول على قيمة قريبة من الناتج الفعلي دون الحاجة إلى حساب دقيق.
- إذن، تقدير 3.1 × (1.75)² هو حوالي 9.49375 (ويمكن تقريبه إلى 9.5).
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 7 بطاقة لهذه الصفحة
كم سنتيمترًا مكعبًا في المتر المكعب؟
- أ) 100 سم³
- ب) 1,000,000 سم³
- ج) 10,000 سم³
- د) 1,000 سم³
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: 1,000,000 سم³
الشرح: 1. نعلم أن 1 م = 100 سم.
2. لتحويل المتر المكعب إلى سنتيمتر مكعب، نكعب قيمة التحويل: (1 م)³ = (100 سم)³.
3. إذن: 1 م³ = 100 × 100 × 100 سم³ = 1,000,000 سم³.
تلميح: تذكر أن 1 متر يساوي 100 سنتيمتر. كيف يؤثر التكعيب على وحدات الطول للحصول على وحدات الحجم؟
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
ما ناتج ضرب ٨, ٣ × ٩, ١؟
- أ) 75.53
- ب) 7.553
- ج) 755.3
- د) 75.35
الإجابة الصحيحة: a
الإجابة: 75.53
الشرح: ١. اضرب العددين بدون فواصل عشرية: 83 × 91 = 7553.
٢. احسب مجموع المنازل العشرية في العددين (1 من 8.3 و 1 من 9.1)، ليصبح المجموع 2.
٣. ضع الفاصلة العشرية في الناتج بحيث يكون هناك منزلتان عشريتان من اليمين.
٤. الناتج النهائي هو 75.53.
تلميح: تذكر خطوات ضرب الأعداد العشرية ووضع الفاصلة في المكان الصحيح.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل
ما ناتج ضرب (١, ٧٥) × ٣, ١؟
- أ) 54.25
- ب) 5.425
- ج) 0.5425
- د) 5.42
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: 5.425
الشرح: ١. اضرب العددين بدون فواصل عشرية: 175 × 31 = 5425.
٢. احسب مجموع المنازل العشرية في العددين (2 من 1.75 و 1 من 3.1)، ليصبح المجموع 3.
٣. ضع الفاصلة العشرية في الناتج بحيث يكون هناك ثلاث منازل عشرية من اليمين.
٤. الناتج النهائي هو 5.425.
تلميح: انتبه لعدد المنازل العشرية في كل عدد لتحديد موضع الفاصلة في الناتج.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل
إذا ضاعفنا أبعاد متوازي المستطيلات «أ» ليصبح متوازي المستطيلات «ب»، فما تأثير ذلك على حجمه؟
- أ) نعم، يتضاعف حجمه
- ب) لا، يصبح حجمه 8 أضعاف
- ج) لا، يصبح حجمه 4 أضعاف
- د) لا، يصبح حجمه 6 أضعاف
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: لا، يصبح حجمه 8 أضعاف
الشرح: 1. حجم متوازي المستطيلات (أ) = ل × ع × ا.
2. عند مضاعفة الأبعاد: الطول = 2ل، العرض = 2ع، الارتفاع = 2ا.
3. حجم متوازي المستطيلات (ب) = (2ل) × (2ع) × (2ا) = 8 × (ل × ع × ا).
4. يصبح حجمه 8 أضعاف الحجم الأصلي.
تلميح: تذكر صيغة حجم متوازي المستطيلات (الطول × العرض × الارتفاع) وكيف تتأثر كل بُعد عند المضاعفة.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
ما أوجه الشبه والاختلاف بين حجم متوازي المستطيلات وحجم المنشور الثلاثي؟
- أ) الشبه: كلاهما (مساحة القاعدة × الارتفاع)، الاختلاف: شكل القاعدة (مستطيل لمتوازي المستطيلات ومثلث للمنشور الثلاثي)
- ب) الشبه: كلاهما له 6 أوجه، الاختلاف: أحدهما له قاعدة مربعة والآخر مثلثة
- ج) الشبه: لا يوجد، الاختلاف: أحدهما ثلاثي الأبعاد والآخر ثنائي الأبعاد
- د) الشبه: كلاهما له نفس شكل الأوجه الجانبية، الاختلاف: حجم متوازي المستطيلات أكبر دائمًا
الإجابة الصحيحة: a
الإجابة: الشبه: كلاهما (مساحة القاعدة × الارتفاع)، الاختلاف: شكل القاعدة (مستطيل لمتوازي المستطيلات ومثلث للمنشور الثلاثي)
الشرح: 1. **الشبه**: كلاهما ينتمي لفئة المناشير ويُحسب حجمهما بضرب مساحة القاعدة في الارتفاع.
2. **الاختلاف**: يكمن في شكل القاعدة؛ فمتوازي المستطيلات قاعدته مستطيلة (مساحتها الطول × العرض)، بينما المنشور الثلاثي قاعدته مثلثة (مساحتها 1/2 × القاعدة × الارتفاع).
تلميح: فكر في التعريف العام لحجم أي منشور، ثم في الأشكال الهندسية لقواعد كل من متوازي المستطيلات والمنشور الثلاثي.
التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط
قدر ناتج: ٦ × ٣, ١٤
الإجابة الصحيحة: a
الإجابة: 18
الشرح: 1. نقرّب العدد 3.14 إلى أقرب عدد صحيح، وهو 3.
2. ثم نضرب 6 في 3.
3. الناتج التقريبي هو: 6 × 3 = 18.
تلميح: قرّب العدد 3.14 إلى أقرب عدد صحيح لتبسيط عملية الضرب.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل
قدر ناتج: (٢, ٧) × ٥
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: 15
الشرح: 1. نقرّب العدد 2.7 إلى أقرب عدد صحيح، وهو 3.
2. ثم نضرب 3 في 5.
3. الناتج التقريبي هو: 3 × 5 = 15.
تلميح: قرّب العدد العشري إلى أقرب عدد صحيح لتبسيط عملية الضرب.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل