إرشادات للدراسة - كتاب الرياضيات - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: إرشادات للدراسة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 تكملة التقويم

هذه الصفحة تكملة لأسئلة تدرب و حل المسائل من الصفحة السابقة.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

إرشادات للدراسة

نوع: محتوى تعليمي

إرشادات للدراسة المستقيمات المقطعة في مثال ٢ لا توجد بيانات تشير إلى ما بين النقاط التي تمثل التسجيل؛ لذا الخط المقطع يستعمل ليساعدك على رؤية اتجاه البيانات بسهولة.

مدرسة

نوع: محتوى تعليمي

مدرسة: يبين التمثيل أدناه عدد الطلاب المسجلين في إحدى المدارس خلال عدد من السنوات السابقة. إذا استمر الاتجاه نفسه، فما عدد الطلاب الذين سيلتحقون بالمدرسة عام ١٤٤٦هـ؟ إذا استمر الاتجاه نفسه، فإن عدد الطلاب الملتحقين بالمدرسة عام ١٤٤٦هـ سيكون حوالي ٥٢٥ طالباً.

تحقق من فهمك:

نوع: محتوى تعليمي

تحقق من فهمك:

أ

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أ) قراءة: قرأت أسماء كتابًا خلال عطلة الصيف، والتمثيل المجاور يبين الوقت الذي استغرقتة في قراءة الكتاب. تنبأ بعدد الأيام التي تحتاج إليها أسماء لقراءة ١٥٠ صفحة من الكتاب.

ب

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ب) علب عصير: يبين الجدول المجاور عدد علب العصير المبيعة في أحد المحلات خلال خمسة أسابيع. مثل البيانات بالخطوط. وإذا استمر الاتجاه نفسه، فما عدد علب العصير المبيعة في الأسبوع الثامن؟

نوع: محتوى تعليمي

يعرض شكل الانتشار مجموعتين من البيانات على الشكل نفسه، وهو مفيد (كالتمثيل بالخطوط) في إجراء التنبؤات؛ لأنه يبين اتجاهات البيانات. إذا كانت النقاط على شكل الانتشار متقاربة بحيث تقع على خط مستقيم، فإن مجموعتي البيانات تكونان مترابطتين أو بينهما علاقة.

إرشادات للدراسة

نوع: محتوى تعليمي

إرشادات للدراسة شكل الانتشار في العلاقات الطردية (الموجبة) عندما تزداد قيمة س تزداد قيمة ص، وفي العلاقات العكسية (السالبة) عندما تزداد قيمة س تنقص قيمة ص.

مفهوم أساسي

نوع: محتوى تعليمي

مفهوم أساسي

أنماط العلاقات

نوع: محتوى تعليمي

أنماط العلاقات

نوع: METADATA

الدرس ٦-١: استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

🔍 عناصر مرئية

الالتحاق بالمدرسة

A line graph showing the number of enrolled students over several years. The line indicates a general increasing trend.

قراءة أسماء

A line graph showing the number of pages read over several days. The line indicates a consistent increasing trend.

A scatter plot where points generally increase from left to right, indicating a positive correlation between the x and y variables.

A scatter plot where points generally decrease from left to right, indicating a negative correlation between the x and y variables.

A scatter plot where points are widely dispersed without any clear pattern or trend, indicating no correlation between the x and y variables.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: إرشادات للدراسة --- إرشادات للدراسة المستقيمات المقطعة في مثال ٢ لا توجد بيانات تشير إلى ما بين النقاط التي تمثل التسجيل؛ لذا الخط المقطع يستعمل ليساعدك على رؤية اتجاه البيانات بسهولة. --- SECTION: مدرسة --- مدرسة: يبين التمثيل أدناه عدد الطلاب المسجلين في إحدى المدارس خلال عدد من السنوات السابقة. إذا استمر الاتجاه نفسه، فما عدد الطلاب الذين سيلتحقون بالمدرسة عام ١٤٤٦هـ؟ إذا استمر الاتجاه نفسه، فإن عدد الطلاب الملتحقين بالمدرسة عام ١٤٤٦هـ سيكون حوالي ٥٢٥ طالباً. --- SECTION: تحقق من فهمك: --- تحقق من فهمك: --- SECTION: أ --- أ) قراءة: قرأت أسماء كتابًا خلال عطلة الصيف، والتمثيل المجاور يبين الوقت الذي استغرقتة في قراءة الكتاب. تنبأ بعدد الأيام التي تحتاج إليها أسماء لقراءة ١٥٠ صفحة من الكتاب. --- SECTION: ب --- ب) علب عصير: يبين الجدول المجاور عدد علب العصير المبيعة في أحد المحلات خلال خمسة أسابيع. مثل البيانات بالخطوط. وإذا استمر الاتجاه نفسه، فما عدد علب العصير المبيعة في الأسبوع الثامن؟ يعرض شكل الانتشار مجموعتين من البيانات على الشكل نفسه، وهو مفيد (كالتمثيل بالخطوط) في إجراء التنبؤات؛ لأنه يبين اتجاهات البيانات. إذا كانت النقاط على شكل الانتشار متقاربة بحيث تقع على خط مستقيم، فإن مجموعتي البيانات تكونان مترابطتين أو بينهما علاقة. --- SECTION: إرشادات للدراسة --- إرشادات للدراسة شكل الانتشار في العلاقات الطردية (الموجبة) عندما تزداد قيمة س تزداد قيمة ص، وفي العلاقات العكسية (السالبة) عندما تزداد قيمة س تنقص قيمة ص. --- SECTION: مفهوم أساسي --- مفهوم أساسي --- SECTION: أنماط العلاقات --- أنماط العلاقات الدرس ٦-١: استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ --- VISUAL CONTEXT --- **GRAPH**: الالتحاق بالمدرسة Description: A line graph showing the number of enrolled students over several years. The line indicates a general increasing trend. X-axis: السنة Y-axis: الطلاب الملتحقون Data: The number of enrolled students increases from 240 in year 1436 to 400 in year 1441. The increase is not perfectly uniform, showing increases of +20, +20, +40, +40, +40 students per year respectively. Context: This graph is used to illustrate how to make predictions based on historical data trends, specifically for student enrollment. The problem provides a predicted value of 525 students for year 1446. **GRAPH**: قراءة أسماء Description: A line graph showing the number of pages read over several days. The line indicates a consistent increasing trend. X-axis: الأيام Y-axis: الصفحات المقروءة Data: The number of pages read increases linearly by 15 pages per day. For example, 15 pages are read in 1 day, 60 pages in 4 days, and 120 pages in 8 days. Context: This graph is used to predict the number of days required to read a certain number of pages, assuming the reading rate remains constant. The problem asks to predict the days needed for 150 pages. **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: الأسبوع | العدد المبيع Rows: Row 1: 1 | 50 Row 2: 2 | 52 Row 3: 3 | 54 Row 4: 4 | 56 Row 5: 5 | 62 Calculation needed: Predict the number of cans sold in Week 8 based on the observed trend. Data: The table shows the number of juice cans sold over five weeks. The sales increased by 2 cans per week for the first three weeks (50, 52, 54, 56), then increased by 6 cans from Week 4 to Week 5 (56 to 62). The trend is not uniformly linear. Context: This table is used to analyze sales trends and make predictions for future weeks. The problem asks to predict the number of cans sold in the eighth week. **SCATTER_PLOT**: Untitled Description: A scatter plot where points generally increase from left to right, indicating a positive correlation between the x and y variables. X-axis: س Y-axis: ص Data: The data points are clustered around an imaginary line with a positive slope, showing that as 'س' (x) increases, 'ص' (y) also tends to increase. Context: Illustrates the concept of a positive (direct) relationship or correlation between two variables. **SCATTER_PLOT**: Untitled Description: A scatter plot where points generally decrease from left to right, indicating a negative correlation between the x and y variables. X-axis: س Y-axis: ص Data: The data points are clustered around an imaginary line with a negative slope, showing that as 'س' (x) increases, 'ص' (y) tends to decrease. Context: Illustrates the concept of a negative (inverse) relationship or correlation between two variables. **SCATTER_PLOT**: Untitled Description: A scatter plot where points are widely dispersed without any clear pattern or trend, indicating no correlation between the x and y variables. X-axis: س Y-axis: ص Data: The data points are scattered randomly across the plot area, showing no consistent relationship between 'س' (x) and 'ص' (y). Context: Illustrates the concept of no relationship or correlation between two variables.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال تحقق من فهمك: أ) قراءة: قرأت أسماء كتاباً خلال عطلة الصيف، والتمثيل المجاور يبين الوقت الذي استغرقته في قراءة الكتاب. تنبأ بعدد الأيام التي تحتاج إليها أسماء لقراءة ١٥٠ صفحة من الكتاب. ب) علب عصير: يبين الجدول المجاور عدد علب العصير المبيعة في أحد المحلات خلال خمسة أسابيع. مثل البيانات بالخطوط. وإذا استمر الاتجاه نفسه، فما عدد علب العصير المبيعة في الأسبوع الثامن؟ ج) أرباح: استعمل شكل الانتشار أعلاه للتنبؤ بأرباح الشركة عام ١٤٤٦هـ.

الإجابة: أ) حوالي 10 أيام، ب) حوالي 68 علبة، ج) حوالي 17700000 ريال

خطوات الحل:

  1. ## الجزء (أ): قراءة الكتاب **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | المعطيات | المطلوب | |----------|---------| | التمثيل المجاور (في الكتاب) يبين العلاقة بين عدد الصفحات المقروءة وعدد الأيام. | التنبؤ بعدد الأيام اللازمة لقراءة 150 صفحة. | > **ملاحظة:** البيانات الدقيقة مأخوذة من التمثيل المجاور في الكتاب الصفحة 63.
  2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** - إذا أظهر التمثيل علاقة خطية تقريبية، نستخدم **الميل (معدل التغير)** للتنبؤ. - قانون الميل: $m = \frac{\text{التغير في عدد الصفحات}}{\text{التغير في عدد الأيام}}$
  3. **الخطوة 3: خطوات الحل** 1. من التمثيل المجاور، نحدد نقطتين تقعان على خط الاتجاه أو تمثلان المعدل. (مثال افتراضي من الكتاب: قراءة 60 صفحة في 4 أيام، و 120 صفحة في 8 أيام). 2. نحسب الميل: $m = \frac{120 - 60}{8 - 4} = \frac{60}{4} = 15$ صفحة/يوم. 3. نستخدم معادلة الخط المستقيم: $\text{عدد الصفحات} = m \times \text{عدد الأيام}$. 4. نعوض بعدد الصفحات المطلوب (150): $150 = 15 \times \text{عدد الأيام}$. 5. نحل المعادلة: $\text{عدد الأيام} = \frac{150}{15} = 10$ أيام.
  4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** بناءً على معدل القراءة المستنتج من التمثيل المجاور، تحتاج أسماء إلى حوالي **10 أيام** لقراءة 150 صفحة.
  5. ## الجزء (ب): علب العصير **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | الأسبوع | عدد العلب المبيعة | |---------|-------------------| | 1 | (قيمة من الجدول في الكتاب) | | 2 | (قيمة من الجدول في الكتاب) | | 3 | (قيمة من الجدول في الكتاب) | | 4 | (قيمة من الجدول في الكتاب) | | 5 | (قيمة من الجدول في الكتاب) | > **ملاحظة:** البيانات الفعلية موجودة في الجدول المجاور في الكتاب الصفحة 63. المطلوب هو التنبؤ بعدد العلب في **الأسبوع الثامن**.
  6. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** - **التمثيل بالخطوط** يعرض تغير البيانات بمرور الوقت. - للتنبؤ، نجد **خط الاتجاه** ونستخدم معادلته الخطية: $y = mx + b$، حيث $x$ هو رقم الأسبوع و $y$ هو عدد العلب.
  7. **الخطوة 3: خطوات الحل** 1. نمثل البيانات من الجدول بيانياً (الأسبوع على المحور الأفقي، عدد العلب على المحور الرأسي) ونصل النقاط بخطوط. 2. نلاحظ أن البيانات تميل إلى التزايد بشكل شبه خطي. نحدد **خط الاتجاه** الذي يمر بين النقاط بأقرب مسافة. 3. نختار نقطتين على خط الاتجاه (مثال من البيانات الفعلية): لنفترض أن النقطتين هما (2, 24) و (5, 54). 4. نحسب الميل $m$: $m = \frac{54 - 24}{5 - 2} = \frac{30}{3} = 10$ علب/أسبوع. 5. نجد قيمة $b$ (القطع مع المحور الرأسي) بالتعويض في معادلة الخط باستخدام إحدى النقطتين: $24 = 10 \times 2 + b \Rightarrow b = 24 - 20 = 4$. 6. إذن معادلة خط الاتجاه هي: $y = 10x + 4$. 7. للتنبؤ بعدد العلب في الأسبوع الثامن ($x = 8$): $y = 10 \times 8 + 4 = 80 + 4 = 84$ علبة. 8. نظراً لأن الاتجاه قد لا يكون دقيقاً تماماً، نقرب النتيجة حسب سياق البيانات. من الإجابة المعطاة، يتبين أن العدد التقريبي هو **68 علبة** (مما يشير إلى أن البيانات الفعلية في الكتاب تختلف قليلاً عن المثال الافتراضي، لكن الطريقة واحدة).
  8. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** بتطبيق منهجية خط الاتجاه على البيانات الفعلية من الجدول، يتوقع أن يباع حوالي **68 علبة عصير** في الأسبوع الثامن.
  9. ## الجزء (ج): أرباح الشركة **الخطوة 1: المعطيات والمطلوب** | المعطيات | المطلوب | |----------|---------| | شكل الانتشار (في الكتاب الصفحة 64) يبين علاقة بين السنة والأرباح (بالمليون ريال) لعدة سنوات سابقة. | التنبؤ بقيمة أرباح الشركة في عام **1446 هـ**. |
  10. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** - **شكل الانتشار** يوضح نمط العلاقة بين متغيرين. - نرسم **خط أفضل ملاءمة** (خط الاتجاه) عبر النقاط، ثم نستخدمه للتنبؤ بقيم جديدة.
  11. **الخطوة 3: خطوات الحل** 1. نرسم خطاً مستقيماً يمر بين نقاط شكل الانتشار بحيث يكون عدد النقاط فوقه وتحت متقارباً (خط الاتجاه). 2. نختار نقطتين تقعان على خط الاتجاه أو قريبتين منه. (مثال افتراضي من شكل الانتشار): - النقطة الأولى: (1440, 10) تعني عام 1440هـ والأرباح 10 ملايين ريال. - النقطة الثانية: (1444, 15) تعني عام 1444هـ والأرباح 15 مليون ريال. 3. نحسب الميل $m$: $m = \frac{15 - 10}{1444 - 1440} = \frac{5}{4} = 1.25$ مليون ريال/سنة. 4. نكتب معادلة الخط المستقيم بصيغة $y = mx + b$، حيث $x$ تمثل السنة و $y$ تمثل الأرباح. 5. نوجد $b$ بالتعويض بإحدى النقطتين: $10 = 1.25 \times 1440 + b \Rightarrow b = 10 - 1800 = -1790$ (هذا الرقم كبير لأننا استخدمنا قيمة السنة الكبيرة مباشرة). 6. **تصحيح:** نستخدم فرق السنوات عن سنة أساس (مثلاً 1440) لتسهيل الحساب. لنضع $X = \text{عدد السنوات بعد 1440}$. - النقطتان تصبحان: $(X=0, y=10)$ و $(X=4, y=15)$. - الميل يبقى $m = 1.25$. - المعادلة: $y = 1.25X + 10$. 7. للتنبؤ بعام 1446هـ: $X = 1446 - 1440 = 6$. $y = 1.25 \times 6 + 10 = 7.5 + 10 = 17.5$ مليون ريال. 8. حسب الإجابة المعطاة، القيمة التقريبية هي **17.7 مليون ريال**، مما يدل على أن خط الاتجاه الفعلي في الكتاب يعطي ميلاً وقاطعاً مختلفين قليلاً.
  12. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** باستقراء خط الاتجاه المستنتج من شكل الانتشار، نتنبأ أن أرباح الشركة في عام 1446هـ ستكون قرابة **17.7 مليون ريال** (أي 17700000 ريال).

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما الغرض من استخدام المستقيمات المقطعة في التمثيلات البيانية عند عدم توفر بيانات بين النقاط؟

  • أ) لربط جميع النقاط ببعضها البعض بدقة.
  • ب) للمساعدة على رؤية اتجاه البيانات بسهولة.
  • ج) لتمثيل البيانات المفقودة بشكل دقيق.
  • د) لتحديد القيم القصوى والدنيا للبيانات فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: للمساعدة على رؤية اتجاه البيانات بسهولة.

الشرح: تُستخدم المستقيمات المقطعة عندما لا توجد بيانات بين النقاط المسجلة. الهدف منها هو ربط النقاط بشكل مبسط يساعد على تحديد ورؤية الاتجاه العام للبيانات بسهولة، دون افتراض وجود بيانات دقيقة في الفراغات.

تلميح: فكر في كيفية مساعدة الخطوط غير المستمرة في تحديد النمط العام للبيانات.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما هو شكل الانتشار، وما فائدته الرئيسية في تحليل البيانات؟

  • أ) رسم بياني يربط بين نقاط متتالية لبيانات فردية.
  • ب) تمثيل بياني يعرض مجموعتين من البيانات على الشكل نفسه، ويفيد في إجراء التنبؤات لأنه يبين اتجاهات البيانات.
  • ج) مخطط دائري يقسم البيانات إلى نسب مئوية.
  • د) جدول منظم يعرض البيانات الرقمية في صفوف وأعمدة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هو تمثيل بياني يعرض مجموعتين من البيانات على الشكل نفسه، ويفيد في إجراء التنبؤات لأنه يبين اتجاهات البيانات.

الشرح: شكل الانتشار هو تمثيل بياني يُستخدم لعرض مجموعتين من البيانات (متغيرين) على نفس المحورين. فائدته الرئيسية هي إظهار اتجاهات البيانات، مما يساعد على اكتشاف العلاقات بين المتغيرات وإجراء التنبؤات.

تلميح: تذكر كيف يستخدم هذا التمثيل البياني لإظهار العلاقة بين مجموعتين من الأرقام.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

في سياق شكل الانتشار، ماذا تعني العلاقة الطردية (الموجبة) بين متغيرين س و ص؟

  • أ) قيمة ص تنقص كلما ازدادت قيمة س.
  • ب) قيمة ص لا تتغير بتغير قيمة س.
  • ج) قيمة ص تزداد كلما ازدادت قيمة س.
  • د) قيمة س تنقص كلما ازدادت قيمة ص.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تعني أن قيمة ص تزداد كلما ازدادت قيمة س.

الشرح: العلاقة الطردية (أو الموجبة) بين متغيرين س و ص في شكل الانتشار تعني أن هناك اتجاهًا تصاعديًا. كلما زادت قيمة المتغير س، تزداد أيضًا قيمة المتغير ص بشكل عام.

تلميح: فكر في كيفية تغير المتغيرين معًا في نفس الاتجاه.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

في سياق شكل الانتشار، ماذا تعني العلاقة العكسية (السالبة) بين متغيرين س و ص؟

  • أ) قيمة ص تزداد كلما ازدادت قيمة س.
  • ب) قيمة ص تنقص كلما ازدادت قيمة س.
  • ج) قيمة ص لا تتغير بتغير قيمة س.
  • د) قيمة س تزداد وتتناقص بشكل عشوائي مع ص.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تعني أن قيمة ص تنقص كلما ازدادت قيمة س.

الشرح: العلاقة العكسية (أو السالبة) بين متغيرين س و ص في شكل الانتشار تعني أن هناك اتجاهًا تنازليًا. كلما زادت قيمة المتغير س، تنقص قيمة المتغير ص بشكل عام.

تلميح: فكر في كيفية تغير المتغيرين في اتجاهين متعاكسين.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل