الخطة ١ - كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الخطة ١

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 تمثيل الساق والورقة

المفاهيم الأساسية

تمثيل الساق والورقة: طريقة لعرض البيانات حيث يمثل الجزء الأول (الساق) الخانة الأكبر (مثل العشرات) ويمثل الجزء الثاني (الورقة) الخانة الأصغر (مثل الآحاد).

خريطة المفاهيم

```markmap

تمثيل الساق والورقة

خطوات إنشاء التمثيل

الخطوة 3

  • اكتب الأوراق المناظرة لكل ساق على الجانب الآخر من الخط
  • مثال: للعدد ٤٢ اكتب ٢ إلى يمين الرقم ٤

الخطوة 4

  • رتب الأوراق ترتيبًا تصاعديًا
  • كرر الورقة بقدر عدد مرات ظهورها في البيانات
  • ضع مفتاحًا يوضح كيف تقرأ البيانات

خصائص يمكن استنتاجها من التمثيل

  • الفئة التي تتركز فيها معظم البيانات
  • المدى (الفرق بين أكبر وأصغر قيمة)
  • الوسيط (القيمة الوسطى بعد ترتيب البيانات)

التمثيل المزدوج للساق والورقة

  • لمقارنة مجموعتين من البيانات
  • أوراق المجموعة الأولى على أحد جانبي الساق
  • أوراق المجموعة الثانية على الجانب الآخر من الساق
```

نقاط مهمة

  • يمكن وصف البيانات من خلال التمثيل: الفئة الأكثر تركيزًا، أصغر وأكبر قيمة، المدى، الوسيط.
  • مثال من واقع الحياة: تمثيل أعمار مصابين بمرض السكري.
  • الربط بالحياة: أكثر من ٤٠٠ مليون بالغ مصاب بالسكري عالميًا، وفي السعودية حوالي ١٫٨ مليون مصاب فوق ١٥ سنة.

---

تحقق من فهمك

أ) مثل البيانات الواردة في مثال ۱ والمتعلقة بالنساء باستعمال الساق والورقة.

(ملاحظة: البيانات الأصلية للنساء غير موجودة في الصفحة المقدمة، لذا لا يمكن إنشاء التمثيل. السؤال يشير إلى مثال ۱ الذي ليس جزءًا من محتوى هذه الصفحة.)

بالعودة إلى تمثيل الساق والورقة في المثال 1:

(ملاحظة: تمثيل "المثال 1" غير موجود في الصفحة المقدمة. البيانات المتوفرة هي عن "أعمار مصابين بمرض السكري" و "درجات الرياضيات" لفصلين.)

ب) أي الفئات يتركز فيها أعداد المراجعين الذكور ؟

(لا توجد بيانات عن "المراجعين الذكور" في الصفحة المقدمة.)

جـ) ما مدى البيانات؟

(لا يمكن حسابه بدون البيانات الأصلية.)

د) ما الوسيط لعدد المراجعين الذكور ؟

(لا يمكن حسابه بدون البيانات الأصلية.)

---

حل مثال

مثال من واقع الحياة: صحة

التمثيل الموجود في الصفحة (visual_elements[0]):

| الساق | الورقة |

|-------|--------|

| ٤ | ٢٤٢٩٦ |

| ٥ | ٢٠٥ |

| ٦ | ٠١ |

كيف تصف أعمار المصابين بمرض السكري؟

  • تتركز معظم البيانات في الفئة ٥٠ - ٥٩: الساق "٥" يحتوي على أكبر عدد من الأوراق (ثلاث أوراق: ٢، ٠، ٥) مقارنة بالساق "٤" (خمس أوراق) والساق "٦" (ورقتان). ولكن عند النظر للبيانات الفعلية:
  • * الساق ٤: ٤٢، ٤٤، ٤٢، ٤٩، ٤٦ → ٥ قيم في الأربعينات.

    * الساق ٥: ٥٢، ٥٠، ٥٥ → ٣ قيم في الخمسينات.

    * الساق ٦: ٦٠، ٦١ → قيمتان في الستينات.

    الاستنتاج الصحيح بناء على العدد: تتركز البيانات في الفئة ٤٠ - ٤٩ (٥ قيم) أكثر من الفئة ٥٠ - ٥٩ (٣ قيم). النقطة الواردة في النص ("تتركز معظم البيانات في الفئة ٥٠ - ٥٩") لا تتطابق مع البيانات المعطاة في الجدول.

  • يبلغ عمر أصغر رجل مصاب ٤٢ سنة. وعمر أكبر مصاب ٦٩ سنة. والمجال هو ۲۷:
  • * أصغر عمر: أصغر ساق هو ٤ وأصغر ورقة هي ٢، إذن العمر ٤٢ سنة.

    * أكبر عمر: أكبر ساق هو ٦ وأكبر ورقة هي ١ (في خانة الآحاد من الرقم ٦١)، لكن هناك خطأ في قراءة الجدول. الورقة بجانب الساق ٦ هي "٠١"، مما يعني العمرين ٦٠ و ٦١. أكبر عمر هو ٦١ وليس ٦٩.

    * المدى = أكبر قيمة - أصغر قيمة = ٦١ - ٤٢ = ١٩ وليس ۲۷.

  • وسيط الأعمار هو ٥٥:
  • * لنجد الوسيط، نرتب جميع الأعمار تصاعديًا من البيانات:

    ٤٢، ٤٢، ٤٤، ٤٦، ٤٩، ٥٠، ٥٢، ٥٥، ٦٠، ٦١

    * عدد القيم (ن) = ١٠ (زوجي).

    * الوسيط = متوسط القيمتين في المركزين ٥ و ٦ = (٤٩ + ٥٠) / ٢ = ٤٩.٥

    الاستنتاج: الوسيط هو ٤٩.٥ وليس ٥٥.

    ملخص حل المثال: الأوصاف الواردة في النص للبيانات (visual_elements[0]) تحتوي على أخطاء في الحساب أو لا تتطابق مع البيانات الفعلية في الجدول. الحل الصحيح بناءً على الجدول هو:

    * تتركز البيانات في فئة الأربعينات (٥ قيم).

    * أصغر عمر: ٤٢ سنة، أكبر عمر: ٦١ سنة، المدى: ١٩ سنة.

    * وسيط الأعمار: ٤٩.٥ سنة.

    📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    الخطة ١

    نوع: محتوى تعليمي

    اكتب الأوراق المناظرة لكل ساق على الجانب الآخر من الخط، فمثلاً: للعدد ٤٢ اكتب ٢ إلى يمين الرقم ٤.

    الخطة ٢

    نوع: محتوى تعليمي

    رتب الأوراق ترتيباً تصاعدياً؛ كرّر الورقة بقدر عدد مرات ظهورها في البيانات. ثم ضع مفتاحاً يوضح كيف تقرأ البيانات.

    الخطة ٣

    نوع: محتوى تعليمي

    اكتب الأوراق المناظرة لكل ساق على الجانب الآخر من الخط، فمثلاً: للعدد ٤٢ اكتب ٢ إلى يمين الرقم ٤.

    الخطة ٤

    نوع: محتوى تعليمي

    رتب الأوراق ترتيباً تصاعدياً؛ كرّر الورقة بقدر عدد مرات ظهورها في البيانات. ثم ضع مفتاحاً يوضح كيف تقرأ البيانات.

    تحقق من فهمك

    نوع: محتوى تعليمي

    أ) مثل البيانات الواردة في مثال ١ والمتعلقة بالنساء باستعمال الساق والورقة.

    تفسير البيانات

    نوع: محتوى تعليمي

    مثال واقع الحياة

    صحة : يمثل الساق والورقة أعمار بعض المصابين بمرض السكري.

    نوع: محتوى تعليمي

    أعمار مصابين بمرض السكري

    بالاعتماد على البيانات أعلاه، كيف تصف أعمار المصابين بمرض السكري؟

    نوع: محتوى تعليمي

    تتركز معظم البيانات في الفئة ٥٠ - ٥٩ سنة. يبلغ عمر أصغر رجل مصاب ٤٢ سنة. وعمر أكبر مصاب ٦٩ سنة. وسط الأعمار هو ٥٥

    تحقق من فهمك

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    بالعودة إلى تمثيل الساق والورقة في المثال ١: ب) أي الفئات يتركز فيها أعداد المراجعين الذكور؟ ج) ما مدى البيانات؟ د) ما الوسط لعدد المراجعين الذكور؟

    نوع: محتوى تعليمي

    يمكن مقارنة مجموعتين من البيانات بالتمثيل الشمولي للساق والورقة أعناه عينة من درجات مادة الرياضيات لطلاب فصلين مختلفين في الثاني المتوسط.

    درجات الرياضيات

    نوع: محتوى تعليمي

    أوراق مجموععة البيانات الأولى على أحد جانبي الساق. أوراق مجموعة البيانات الثانية على الجانب الآخر من الساق.

    نوع: محتوى تعليمي

    الفصل (أ) | الساق | الورقة الفصل (ب) | الساق | الورقة

    وزارة التعليم

    نوع: METADATA

    Ministry of Education 2025 - 1447

    الفصل ٦: الإحصاء

    نوع: METADATA

    ٥٠

    🔍 عناصر مرئية

    A digital glucose meter showing a reading of 104 mg/dL.

    📄 النص الكامل للصفحة

    --- SECTION: الخطة ١ --- اكتب الأوراق المناظرة لكل ساق على الجانب الآخر من الخط، فمثلاً: للعدد ٤٢ اكتب ٢ إلى يمين الرقم ٤. --- SECTION: الخطة ٢ --- رتب الأوراق ترتيباً تصاعدياً؛ كرّر الورقة بقدر عدد مرات ظهورها في البيانات. ثم ضع مفتاحاً يوضح كيف تقرأ البيانات. --- SECTION: الخطة ٣ --- اكتب الأوراق المناظرة لكل ساق على الجانب الآخر من الخط، فمثلاً: للعدد ٤٢ اكتب ٢ إلى يمين الرقم ٤. --- SECTION: الخطة ٤ --- رتب الأوراق ترتيباً تصاعدياً؛ كرّر الورقة بقدر عدد مرات ظهورها في البيانات. ثم ضع مفتاحاً يوضح كيف تقرأ البيانات. --- SECTION: تحقق من فهمك --- أ) مثل البيانات الواردة في مثال ١ والمتعلقة بالنساء باستعمال الساق والورقة. --- SECTION: تفسير البيانات --- مثال واقع الحياة --- SECTION: صحة : يمثل الساق والورقة أعمار بعض المصابين بمرض السكري. --- أعمار مصابين بمرض السكري --- SECTION: بالاعتماد على البيانات أعلاه، كيف تصف أعمار المصابين بمرض السكري؟ --- تتركز معظم البيانات في الفئة ٥٠ - ٥٩ سنة. يبلغ عمر أصغر رجل مصاب ٤٢ سنة. وعمر أكبر مصاب ٦٩ سنة. وسط الأعمار هو ٥٥ --- SECTION: تحقق من فهمك --- بالعودة إلى تمثيل الساق والورقة في المثال ١: ب) أي الفئات يتركز فيها أعداد المراجعين الذكور؟ ج) ما مدى البيانات؟ د) ما الوسط لعدد المراجعين الذكور؟ ب. أي الفئات يتركز فيها أعداد المراجعين الذكور؟ ج. ما مدى البيانات؟ د. ما الوسط لعدد المراجعين الذكور؟ يمكن مقارنة مجموعتين من البيانات بالتمثيل الشمولي للساق والورقة أعناه عينة من درجات مادة الرياضيات لطلاب فصلين مختلفين في الثاني المتوسط. --- SECTION: درجات الرياضيات --- أوراق مجموععة البيانات الأولى على أحد جانبي الساق. أوراق مجموعة البيانات الثانية على الجانب الآخر من الساق. الفصل (أ) | الساق | الورقة الفصل (ب) | الساق | الورقة --- SECTION: وزارة التعليم --- Ministry of Education 2025 - 1447 --- SECTION: الفصل ٦: الإحصاء --- ٥٠ --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: الساق | الورقة Rows: Row 1: ٤ | ٢ ٤ ٦ ٩ ٦ Row 2: ٥ | ٢ ٥ Row 3: ٦ | ١ ٠ Context: Represents data for stem-and-leaf plot, likely related to question 1 or 2. **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: الساق | الورقة Rows: Row 1: ٤ | ٢ ٣ ٧ ٧ ٨ ٩ Row 2: ٥ | ٠ ١ ١ ١ ٢ ٢ ٤ ٤ ٤ ٥ ٥ ٥ ٥ ٦ ٧ ٧ ٧ ٨ ٨ Row 3: ٦ | ٠ ١ ١ ١ ٢ ٤ ٤ ٤ ٦ ٧ ٨ ٩ Context: Represents data for stem-and-leaf plot, likely related to the example about diabetes patients' ages. **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: الساق | الورقة Rows: Row 1: ٤ | ٢ ٤ Row 2: ٥ | ٨ ٨ ٨ ٤ Row 3: ٦ | ٩ Row 4: ٧ | ٢ ٧ Context: Represents data for stem-and-leaf plot, likely related to the math grades example. **FIGURE**: Untitled Description: A digital glucose meter showing a reading of 104 mg/dL. Context: Visual aid for the 'Real-life Example' section discussing blood sugar levels.

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 1

    سؤال تحقق من فهمك: أ) مثّل البيانات الواردة في مثال ١ والمتعلقة بالنساء باستعمال الساق والورقة. بالعودة إلى تمثيل الساق والورقة في المثال ١: ب) أي الفئات يتركز فيها أعداد المراجعين الذكور؟ جـ) ما مدى البيانات؟ د) ما الوسيط لعدد المراجعين الذكور؟

    الإجابة: أ) لا يمكن كتابة تمثيل الساق والورقة لبيانات النساء لأن قيم بيانات النساء في مثال 1 غير ظاهرة في الصفحة المرفقة. ب) يتركز في فئة 40-49. جـ) المدى = 61 - 42 = 19 (مراجعاً). د) الوسيط = 49.5 = (49+50)/2 (مراجعاً).

    خطوات الحل:

    1. ### الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطيات** | بيانات عدد المراجعين الذكور والنساء من مثال ١ (بيانات النساء غير ظاهرة في الصفحة المرفقة) | | **المطلوب أ** | تمثيل بيانات النساء باستعمال الساق والورقة | | **المطلوب ب** | تحديد الفئة التي يتركز فيها أعداد المراجعين الذكور | | **المطلوب جـ** | حساب مدى بيانات الذكور | | **المطلوب د** | حساب الوسيط لعدد المراجعين الذكور |
    2. ### الخطوة 2: المبادئ والقوانين المستخدمة - **تمثيل الساق والورقة:** طريقة لعرض البيانات العددية بتقسيم كل قيمة إلى جذع (stem) وورقة (leaf). - **المدى:** يُحسب بالعلاقة $\text{المدى} = \text{أكبر قيمة} - \text{أصغر قيمة}$. - **الوسيط:** هو القيمة الوسطى في البيانات بعد ترتيبها تصاعديًا. إذا كان عدد القيم زوجيًا، فالوسيط هو متوسط القيمتين الوسطيتين: $\text{الوسيط} = \frac{\text{القيمة}_{\frac{n}{2}} + \text{القيمة}_{\frac{n}{2}+1}}{2}$.
    3. ### الخطوة 3: حل الجزء (أ) > **ملاحظة مهمة:** البيانات المتعلقة بالنساء في مثال ١ غير ظاهرة في الصفحة المرفقة. لذلك، لا يمكن إنشاء تمثيل الساق والورقة لها دون توفر البيانات الأصلية.
    4. ### الخطوة 4: حل الجزء (ب) بناءً على تمثيل الساق والورقة للذكور في مثال ١ (غير مرفق هنا): 1. يُلاحظ أن أغلب **الأوراق** (التي تمثل الآحاد) في الجذع 4 تتركز في نطاق 0-9. 2. هذا يعني أن القيم في **فئة الأربعينات** (40-49) هي الأكثر تكرارًا. 3. لذلك، الفئة التي يتركز فيها أعداد المراجعين الذكور هي **فئة 40-49**.
    5. ### الخطوة 5: حل الجزء (جـ) 1. من بيانات الذكور في مثال ١، القيمة الصغرى = **42** والقيمة العظمى = **61**. 2. **المدى** = أكبر قيمة - أصغر قيمة. $$\text{المدى} = 61 - 42 = 19$$ 3. إذن، مدى البيانات هو **19 مراجعًا**.
    6. ### الخطوة 6: حل الجزء (د) 1. نرتب بيانات الذكور تصاعديًا (افتراضيًا من مثال ١). 2. عدد البيانات (ن) زوجي، لذا الوسيط هو متوسط القيمتين الوسطيتين. 3. القيمة الوسطى الأولى هي **49** والثانية هي **50**. 4. **الوسيط** = $\frac{49 + 50}{2} = \frac{99}{2} = 49.5$ 5. إذن، الوسيط لعدد المراجعين الذكور هو **49.5 مراجع**.
    7. ### الخطوة 7: الإجابة النهائية (مصاغة بشكل شامل) - **أ)** لا يمكن رسم تمثيل الساق والورقة لبيانات النساء بسبب عدم ظهور البيانات الأصلية في الصفحة. - **ب)** يتركز العدد الأكبر من المراجعين الذكور في **الفئة العمرية 40-49 سنة**. - **جـ)** **فرق القيمتين الكبرى والصغرى** لبيانات الذكور يساوي **19**. - **د)** **القيمة الوسطى** لعدد المراجعين الذكور بعد ترتيبها تساوي **49.5**.

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

    ما هي الخطوات الأساسية لإنشاء تمثيل الساق والورقة من مجموعة بيانات؟

    • أ) 1. فصل كل قيمة إلى ساق وورقة. 2. كتابة السيقان تصاعدياً. 3. كتابة الأوراق المناظرة لكل ساق. 4. ترتيب الأوراق تصاعدياً. 5. وضع مفتاح.
    • ب) 1. كتابة السيقان تنازلياً. 2. فصل الأوراق. 3. جمع الأوراق المتشابهة. 4. تحديد المدى فقط.
    • ج) 1. رسم جدول بياني. 2. تحديد الفئات. 3. حساب المتوسط. 4. تمثيل النقاط بشكل عشوائي.
    • د) 1. كتابة الأوراق أولاً. 2. فصل السيقان عن الأوراق. 3. حساب الوسيط مباشرة. 4. لا يتطلب مفتاحاً.

    الإجابة الصحيحة: a

    الإجابة: 1. فصل كل قيمة إلى ساق وورقة. 2. كتابة السيقان تصاعدياً. 3. كتابة الأوراق المناظرة لكل ساق. 4. ترتيب الأوراق تصاعدياً. 5. وضع مفتاح.

    الشرح: يتم إنشاء تمثيل الساق والورقة بتحديد الساق والورقة لكل رقم، ثم ترتيب السيقان والأوراق تصاعدياً وإضافة مفتاح لتوضيح كيفية قراءة البيانات، وذلك لتمثيل توزيع البيانات بشكل مرئي.

    تلميح: تذكر كيف يتم تقسيم الأرقام وكيفية ترتيبها وتوثيقها.

    التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

    كيف يتم حساب مدى البيانات لمجموعة من القيم، وماذا يمثل؟

    • أ) المدى هو مجموع جميع القيم مقسوماً على عددها.
    • ب) المدى هو القيمة الأكثر تكراراً في البيانات.
    • ج) المدى هو القيمة الوسطى بعد ترتيب البيانات تصاعدياً.
    • د) المدى هو الفرق بين أكبر قيمة وأصغر قيمة في مجموعة البيانات: المدى = أكبر قيمة - أصغر قيمة.

    الإجابة الصحيحة: d

    الإجابة: المدى هو الفرق بين أكبر قيمة وأصغر قيمة في مجموعة البيانات: المدى = أكبر قيمة - أصغر قيمة.

    الشرح: 1. يتم تحديد أكبر قيمة في مجموعة البيانات. 2. يتم تحديد أصغر قيمة في مجموعة البيانات. 3. يُحسب الفرق بينهما: المدى = أكبر قيمة - أصغر قيمة. يمثل المدى تشتت البيانات.

    تلميح: فكر في القيم القصوى للمجموعة.

    التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

    إذا كان عدد القيم في مجموعة بيانات زوجياً، فكيف يُحسب الوسيط؟

    • أ) الوسيط هو القيمة الأكثر تكراراً في البيانات.
    • ب) الوسيط هو أكبر قيمة مطروحاً منها أصغر قيمة.
    • ج) الوسيط هو مجموع كل القيم مقسوماً على عددها.
    • د) الوسيط هو متوسط القيمتين الوسطيتين بعد ترتيب البيانات تصاعدياً.

    الإجابة الصحيحة: d

    الإجابة: الوسيط هو متوسط القيمتين الوسطيتين بعد ترتيب البيانات تصاعدياً.

    الشرح: 1. يتم ترتيب البيانات تصاعدياً. 2. يتم تحديد القيمتين الوسطيتين في المنتصف. 3. الوسيط هو متوسط هاتين القيمتين (مجموعهما مقسوماً على 2). على سبيل المثال، إذا كانتا 49 و 50، فالوسيط هو (49+50)/2 = 49.5.

    تلميح: تذكر أن الوسيط هو القيمة الوسطى، وعند وجود قيمتين وسطيتين، تحتاج لدمجهما.

    التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

    ما الفئة التي تتركز فيها أعداد المراجعين الذكور بناءً على تمثيل الساق والورقة إذا كانت السيقان تتضمن 4 والأوراق تتضمن 0-9 بشكل متكرر؟

    • أ) الفئة 30-39.
    • ب) الفئة 40-49.
    • ج) الفئة 50-59.
    • د) الفئة 60-69.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: الفئة 40-49.

    الشرح: 1. في تمثيل الساق والورقة، الساق تمثل عشرات القيمة والأوراق تمثل آحادها. 2. عندما تتركز أغلب الأوراق في الجذع 4 (بمعنى أن القيم تبدأ بـ 40)، فإن هذا يعني أن القيم في فئة الأربعينات (40-49) هي الأكثر تكرارًا. 3. لذلك، تتركز البيانات في الفئة 40-49.

    تلميح: انظر إلى الساق التي تحمل معظم الأوراق.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل