القسم ٣ الإجابة المطولة - كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: القسم ٣ الإجابة المطولة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 صفحة تمارين وأسئلة

هذه الصفحة تحتوي على أسئلة مرقمة للواجبات والتقييم.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة على أسئلة الصفحة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

8

نوع: QUESTION_HOMEWORK

يوضح الجدول أدناه جميع التناتج الممكنة لثلاثة مفاتيح كهربائية من حيث كونها مفتوحة أو مغلقة. إذا اخترت عينة عشوائية، فأيُّ العبارات الآتية صحيحة؟

القسم ٣ الإجابة المطولة

نوع: محتوى تعليمي

القسم ٣ الإجابة المطولة

نوع: محتوى تعليمي

أجب عن السؤال الآتي موضحًا خطوات الحل:

9

نوع: QUESTION_HOMEWORK

علبة فيها (١٥) قطعة كعك متماثلة، ٥ منها محشوة بالمكسرات و٥ بالتمر و٥ بالعسل. إذا سُحب من العلبة كعكتان واحدة تلو الأخرى، دون إعادة الكعكة المسحوبة الأولى إلى العلبة.

القسم ٢ الإجابة القصيرة

نوع: محتوى تعليمي

القسم ٢ الإجابة القصيرة

10

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أجريت دراسة إحصائية على ٣٢ طالبًا حول مادتهم المفضلة، فأجاب ١٤ منهم أنهم يفضلون العلوم، فكم تتوقع أن يكون عدد الطلاب الذين يفضلون مادة العلوم، إذا كان عدد الطلاب الكلي ٨٨٠ طالبًا؟

أتدرب

نوع: NON_EDUCATIONAL

من خلال الإجابة عن الأسئلة؛ حتى أعزز ما تعلمته من مفاهيم وما اكتسبته من مهارات. أنا طالب معد للحياة، ومنافس عالميًا.

هل تحتاج إلى مساعدة إضافية؟

نوع: METADATA

نوع: METADATA

الفصل ٧: الاختبار التراكمي (٧) ٩١

نوع: NON_EDUCATIONAL

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

التناتج الممكنة لثلاثة مفاتيح كهربائية

A table showing the 8 possible outcomes for three electrical switches, where each can be either open (مفتوح) or closed (مغلق).

A QR code inside a green box labeled 'أتدرب' (I practice). It likely links to additional practice materials or digital content.

هل تحتاج إلى مساعدة إضافية؟

A small two-column table that directs students to review specific lessons if they answered certain questions incorrectly. The questions referenced (1-6) are not on this page.

📄 النص الكامل للصفحة

يوضح الجدول أدناه جميع التناتج الممكنة لثلاثة مفاتيح كهربائية من حيث كونها مفتوحة أو مغلقة. إذا اخترت عينة عشوائية، فأيُّ العبارات الآتية صحيحة؟ القسم ٣ الإجابة المطولة أجب عن السؤال الآتي موضحًا خطوات الحل: علبة فيها (١٥) قطعة كعك متماثلة، ٥ منها محشوة بالمكسرات و٥ بالتمر و٥ بالعسل. إذا سُحب من العلبة كعكتان واحدة تلو الأخرى، دون إعادة الكعكة المسحوبة الأولى إلى العلبة. القسم ٢ الإجابة القصيرة أجريت دراسة إحصائية على ٣٢ طالبًا حول مادتهم المفضلة، فأجاب ١٤ منهم أنهم يفضلون العلوم، فكم تتوقع أن يكون عدد الطلاب الذين يفضلون مادة العلوم، إذا كان عدد الطلاب الكلي ٨٨٠ طالبًا؟ من خلال الإجابة عن الأسئلة؛ حتى أعزز ما تعلمته من مفاهيم وما اكتسبته من مهارات. أنا طالب معد للحياة، ومنافس عالميًا. الفصل ٧: الاختبار التراكمي (٧) ٩١ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال 4: يوضح الجدول أدناه جميع النتائج الممكنة لثلاثة مفاتيح كهربائية من حيث كونها مفتوحة أو مغلقة. إذا اختيرت عينة عشوائية، فأيُّ العبارات الآتية صحيحة؟ أ) احتمال أن تكون المفاتيح الكهربائية كلها مفتوحة، هو الاحتمال نفسه أن تكون كلها مغلقة. ب) احتمال أن يكون مفتاح كهربائي واحد مفتوحاً، أكبر من احتمال أن يكون هناك مفتاحان مفتوحان. ج) احتمال أن يكون لمفتاحين النتائج نفسها بالضبط هو 1/2. د) احتمال أن يكون مفتاح واحد على الأقل مفتوحاً أكبر من احتمال أن يكون مفتاح واحد على الأقل مغلقاً.

الإجابة: الإجابة الصحيحة: (أ)

خطوات الحل:

  1. **الهدف:** تحديد العبارة الصحيحة المتعلقة باحتمالات المفاتيح الكهربائية.
  2. **الخطوة 1: تحليل الاحتمالات** بما أن السؤال يعتمد على فهم الاحتمالات المختلفة لحالات المفاتيح، يجب تحليل كل عبارة: * **العبارة أ:** احتمال أن تكون المفاتيح كلها مفتوحة هو الاحتمال نفسه أن تكون كلها مغلقة. * **العبارة ب:** احتمال أن يكون مفتاح كهربائي واحد مفتوحاً أكبر من احتمال أن يكون هناك مفتاحان مفتوحان. * **العبارة ج:** احتمال أن يكون لمفتاحين النتائج نفسها بالضبط هو 1/2. * **العبارة د:** احتمال أن يكون مفتاح واحد على الأقل مفتوحاً أكبر من احتمال أن يكون مفتاح واحد على الأقل مغلقاً.
  3. **الخطوة 2: تقييم العبارات** بافتراض أن جميع الحالات الممكنة للمفاتيح الكهربائية (مفتوح/مغلق) متساوية الاحتمال، يمكن تقييم العبارات بناءً على عدد الحالات التي تحققها كل عبارة. * العبارة (أ) صحيحة لأن هناك حالة واحدة فقط تكون فيها جميع المفاتيح مفتوحة وحالة واحدة فقط تكون فيها جميع المفاتيح مغلقة. وبالتالي، الاحتمالان متساويان.
  4. **الاستنتاج:** العبارة الصحيحة هي (أ) لأن احتمال أن تكون المفاتيح الكهربائية كلها مفتوحة هو الاحتمال نفسه أن تكون كلها مغلقة.

سؤال 6: علبة فيها (15) قطعة كعك متماثلة، 5 منها محشوة بالمكسرات و5 بالتمر و5 بالعسل. إذا سُحب من العلبة كعكتان واحدة تلو الأخرى، دون إعادة الكعكة المسحوبة الأولى إلى العلبة. أ) ما احتمال أن تكون كل منهما محشوة بالمكسرات؟ ب) ما احتمال سحب كعكة محشوة بالعسل من الكعك المتبقي في العلبة بعد سحب كعكتين محشوتين بالمكسرات.

الإجابة: أ) 5/15 × 4/14 = 2/21 ، ب) بعد سحب كعكتين بالمكسرات يبقى 13 كعكة، منها 5 بالعسل؛ إذن الاحتمال 5/13

خطوات الحل:

  1. **الهدف:** حساب الاحتمالات في تجربة سحب كعك على التوالي بدون إرجاع.
  2. **الخطوة 1: المعطيات والمطلوب** | المعطيات | القيمة | |---|---| | عدد قطع الكعك الكلي | 15 | | عدد الكعك بالمكسرات | 5 | | عدد الكعك بالتمر | 5 | | عدد الكعك بالعسل | 5 | **المطلوب:** * أ) احتمال سحب كعكتين بالمكسرات على التوالي. * ب) احتمال سحب كعكة بالعسل بعد سحب كعكتين بالمكسرات.
  3. **الخطوة 2: حساب الاحتمال في الجزء (أ)** * احتمال سحب الكعكة الأولى بالمكسرات: $P(A_1) = \frac{5}{15}$ * بعد سحب كعكة بالمكسرات، يتبقى 4 كعكات بالمكسرات و 14 كعكة إجمالاً. * احتمال سحب الكعكة الثانية بالمكسرات: $P(A_2|A_1) = \frac{4}{14}$ * إذن، الاحتمال الكلي لسحب كعكتين بالمكسرات هو: $P(A_1 \cap A_2) = P(A_1) \times P(A_2|A_1) = \frac{5}{15} \times \frac{4}{14} = \frac{20}{210} = \frac{2}{21}$
  4. **الخطوة 3: حساب الاحتمال في الجزء (ب)** * بعد سحب كعكتين بالمكسرات، يتبقى 13 كعكة في العلبة. * عدد الكعك بالعسل لا يزال 5. * احتمال سحب كعكة بالعسل: $P(B) = \frac{5}{13}$
  5. **الاستنتاج:** * أ) احتمال سحب كعكتين بالمكسرات على التوالي هو $\frac{2}{21}$. * ب) احتمال سحب كعكة بالعسل بعد سحب كعكتين بالمكسرات هو $\frac{5}{13}$.

سؤال 5: أُجريت دراسة إحصائية على 32 طالبًا حول مادتهم المفضلة، فأجاب 14 منهم أنهم يفضلون العلوم، فكم تتوقع أن يكون عدد الطلاب الذين يفضلون مادة العلوم، إذا كان عدد الطلاب الكلي 880 طالبًا؟

الإجابة: 14/32 × 880 = 385 طالباً

خطوات الحل:

  1. **الهدف:** تقدير عدد الطلاب الذين يفضلون العلوم بناءً على نسبة من عينة.
  2. **الخطوة 1: المعطيات والمطلوب** | المعطيات | القيمة | |---|---| | حجم العينة | 32 طالبًا | | عدد الطلاب الذين يفضلون العلوم في العينة | 14 طالبًا | | العدد الكلي للطلاب | 880 طالبًا | **المطلوب:** * تقدير عدد الطلاب الذين يفضلون العلوم من بين 880 طالبًا.
  3. **الخطوة 2: حساب النسبة** * نسبة الطلاب الذين يفضلون العلوم في العينة: $\frac{14}{32}$
  4. **الخطوة 3: التقدير** * تقدير عدد الطلاب الذين يفضلون العلوم في العدد الكلي للطلاب: $\text{العدد المتوقع} = \frac{14}{32} \times 880 = 385$
  5. **الاستنتاج:** نتوقع أن يكون هناك حوالي 385 طالبًا يفضلون مادة العلوم من بين 880 طالبًا.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

يوضح الجدول أدناه جميع النتائج الممكنة لثلاثة مفاتيح كهربائية من حيث كونها مفتوحة أو مغلقة. إذا اختيرت عينة عشوائية، فأيُّ العبارات الآتية صحيحة؟

  • أ) احتمال أن تكون المفاتيح الكهربائية كلها مفتوحة، هو الاحتمال نفسه أن تكون كلها مغلقة.
  • ب) احتمال أن يكون مفتاح كهربائي واحد مفتوحاً، أكبر من احتمال أن يكون هناك مفتاحان مفتوحان.
  • ج) احتمال أن يكون لمفتاحين النتائج نفسها بالضبط هو 1/2.
  • د) احتمال أن يكون مفتاح واحد على الأقل مفتوحاً أكبر من احتمال أن يكون مفتاح واحد على الأقل مغلقاً.

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: احتمال أن تكون المفاتيح الكهربائية كلها مفتوحة، هو الاحتمال نفسه أن تكون كلها مغلقة.

الشرح: 1. عدد جميع النتائج الممكنة لثلاثة مفاتيح (مفتوح/مغلق) هو 2^3 = 8. 2. حالة 'كلها مفتوحة' هي نتيجة واحدة (1/8). 3. حالة 'كلها مغلقة' هي نتيجة واحدة (1/8). 4. بما أن الاحتمالين متساويان (1/8)، فالعبارة (أ) صحيحة.

تلميح: تذكر عدد جميع النواتج الممكنة لثلاثة أحداث ذات ناتجين (مفتوح/مغلق) وقارن بين احتمالات كل عبارة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

علبة فيها (١٥) قطعة كعك متماثلة، ٥ منها محشوة بالمكسرات و٥ بالتمر و٥ بالعسل. إذا سُحب من العلبة كعكتان واحدة تلو الأخرى، دون إعادة الكعكة المسحوبة الأولى إلى العلبة. ما احتمال أن تكون كلتاهما محشوة بالمكسرات؟

  • أ) 1/9
  • ب) 1/3
  • ج) 2/21
  • د) 5/14

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: 2/21

الشرح: 1. احتمال سحب الكعكة الأولى بالمكسرات = 5/15 = 1/3. 2. بعد سحب كعكة بالمكسرات دون إرجاع، يتبقى 4 كعكات بالمكسرات و 14 كعكة إجمالاً. 3. احتمال سحب الكعكة الثانية بالمكسرات = 4/14 = 2/7. 4. الاحتمال الكلي = (1/3) × (2/7) = 2/21.

تلميح: تذكر أن السحب دون إعادة يؤثر على عدد الكعكات المتبقية في العلبة وعلى عدد الكعكات من النوع المطلوب.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

علبة فيها (١٥) قطعة كعك متماثلة، ٥ منها محشوة بالمكسرات و٥ بالتمر و٥ بالعسل. إذا سُحب من العلبة كعكتان محشوتين بالمكسرات، دون إعادة. ما احتمال سحب كعكة محشوة بالعسل من الكعك المتبقي في العلبة؟

  • أ) 5/15
  • ب) 5/14
  • ج) 3/13
  • د) 5/13

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: 5/13

الشرح: 1. عدد الكعك الكلي بعد سحب كعكتين بالمكسرات = 15 - 2 = 13 كعكة. 2. عدد الكعك المحشو بالعسل لم يتغير، وهو 5 كعكات. 3. احتمال سحب كعكة بالعسل من الكعك المتبقي = 5/13.

تلميح: ركز على العدد المتبقي من الكعك الكلي ومن نوع العسل بعد سحب الكعكتين الأوليين.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

أُجريت دراسة إحصائية على ٣٢ طالبًا حول مادتهم المفضلة، فأجاب ١٤ منهم أنهم يفضلون العلوم، فكم تتوقع أن يكون عدد الطلاب الذين يفضلون مادة العلوم، إذا كان عدد الطلاب الكلي ٨٨٠ طالبًا؟

  • أ) 440 طالباً
  • ب) 385 طالباً
  • ج) 293 طالباً
  • د) 350 طالباً

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: 385 طالباً

الشرح: 1. نسبة الطلاب الذين يفضلون العلوم في العينة = 14/32. 2. عدد الطلاب المتوقع في المجتمع الكلي = (14/32) × 880. 3. التبسيط: (7/16) × 880. 4. الحساب: 7 × (880 ÷ 16) = 7 × 55 = 385 طالباً.

تلميح: استخدم التناسب لتقدير العدد الكلي للطلاب الذين يفضلون العلوم بناءً على نسبة العينة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط