📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
نوع المحتوى: درس تعليمي
📝 ملخص الصفحة
📚 كتابة المعادلات بصيغة الميل والمقطع
المفاهيم الأساسية
صيغة الميل والمقطع: ص = م س + ب، حيث م هو الميل، وب هو المقطع الصادي.
التنبؤ الخطي: استعمال المعادلة الخطية لإجراء تنبؤات حول قيم تتجاوز مدى البيانات.
خريطة المفاهيم
```markmap
كتابة المعادلات بصيغة الميل والمقطع
كتابة معادلة مستقيم عُلمت نقطتان يمر بهما
الخطوات
- الخطوة 1: أوجد الميل من النقطتين
- الخطوة 2: عوّض بإحدى النقطتين لإيجاد ب
- الخطوة 3: اكتب المعادلة: ص = م س + ب
مثال ٢
- النقطتان: (٣، ١)، (٢، -٤)
- الميل: م = ٥
- المقطع الصادي: ب = -١٤
- المعادلة: ص = ٥ س - ١٤
استعمال صيغة الميل والمقطع (من واقع الحياة)
مثال ٣: الرحلات الجوية
- البيانات: جدول يوضح عدد الرحلات (٢٠١٤م: ٣٥٤، ٢٠١٥م: ٣٦٦، ٢٠١٦م: ٣٧٨، ٢٠١٧م: ٣٩٠)
- الفرضية: س = السنوات منذ ٢٠١٠، ص = عدد الرحلات
- النقطتان: (٥، ٣٦٦)، (٦، ٣٧٨)
- الميل: م = ١٢
إرشادات للدراسة
- اختيار نقطة: يمكن اختيار أي نقطة من النقطتين، مع الاتساق في الاختيار
التنبؤ الخطي
مثال ٤: تقدير عدد الرحلات عام ٢٠٢٢م
- المعادلة: ص = ١٢ س + ٣٠٦
- التعويض: س = ١٢
- الناتج: ص = ٤٥٠ رحلة
نقاط مهمة
- لإيجاد المقطع الصادي (ب): عوّض بإحدى النقطتين في المعادلة بعد إيجاد الميل
- تحقق من الحل: عوّض بالنقطة الأخرى في المعادلة الناتجة للتحقق من صحتها
- مثال التحقق: ص = ١٢س + ٣٠٦، عند النقطة (٥، ٣٦٦): ٣٦٦ = ٣٦٦ ✓
- التنبؤ الخطي: نعوّض بالقيمة المطلوبة (س) في المعادلة لإيجاد التقدير المستقبلي
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
3
نوع: QUESTION_HOMEWORK
نوع: محتوى تعليمي
مثال 4
نوع: محتوى تعليمي
4
نوع: QUESTION_HOMEWORK
نوع: محتوى تعليمي
🔍 عناصر مرئية
طائرة ركاب
صورة لطائرة ركاب على مدرج المطار، توضح سياق النقل الجوي المذكور في المثال والربط مع الحياة.