4-2 حل المتباينات بالضرب أو بالقسمة - صفحة 133 - كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: 4-2 حل المتباينات بالضرب أو بالقسمة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 حل المتباينات بالضرب أو بالقسمة

المفاهيم الأساسية

المتباينة: عبارة رياضية تربط بين مقدارين باستخدام أحد الرموز (>، <، ≥، ≤)

حل المتباينة: إيجاد مجموعة القيم التي تحقق المتباينة

خريطة المفاهيم

```markmap

حل المتباينات بالضرب أو بالقسمة

حل المتباينات

  • الضرب أو القسمة على عدد موجب: لا يتغير اتجاه الإشارة
  • الضرب أو القسمة على عدد سالب: عكس اتجاه إشارة المتباينة

تطبيقات حياتية

  • المسائل الكلامية: كتب، هاتف، نقود، بنزين، متحف، دورات تدريبية

التمثيل البياني

  • دائرة مغلقة: تشمل العدد (≥ أو ≤)
  • دائرة مفتوحة: لا تشمل العدد (> أو <)

تاريخ الرياضيات

  • غياث الدين الكاشي: أول من ابتكر الكسور العشرية
```

نقاط مهمة

  • عند القسمة على عدد سالب: يجب عكس اتجاه إشارة المتباينة
  • عند القسمة على عدد موجب: يبقى اتجاه الإشارة كما هو
  • التحقق من الحل: التعويض بالقيمة في المتباينة الأصلية للتأكد من صحتها
  • التمثيل البياني: الدائرة المغلقة تعني أن العدد ضمن مجموعة الحل، والدائرة المفتوحة تعني أن العدد ليس ضمن مجموعة الحل
  • المسائل الكلامية: تُترجم إلى متباينة ثم تُحل، مع تفسير معنى الحل في سياق المسألة

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

تأكد

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

كتب: جمعت دار نشر أكثر من 5500 ريال من بيع كتاب جديد، ثمن النسخة الواحدة 15 ريالاً. عرّف متغيراً، واكتب متباينة تمثل عدد الكتب المبيعة، ثم حلها وفسّر الحل.

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

حل كلاً من المتباينات الآتية، وتحقق من صحة الحل: 2) 1/2 ن < 30 3) 9 ل > 108 4) -7 ≥ ج/6 5) -84 > 7 م

نوع: محتوى تعليمي

تدرب وحل المسائل

6

نوع: QUESTION_HOMEWORK

هاتف نقال: اشترى سعد بطاقة هاتف بمبلغ 50 ريالاً، فإذا كان سعر الدقيقة 0.24 ريال، فكم دقيقة يمكنه أن يتكلم بهذه البطاقة؟

7

نوع: QUESTION_HOMEWORK

نقود: يحتاج رائد إلى 560 ريالاً على الأقل لتغطية نفقات رحلته. وقد بدأ بتوفير 25 ريالاً من مصروفه كل أسبوع. فبعد كم أسبوع يمكنه القيام بالرحلة؟

8

نوع: QUESTION_HOMEWORK

حل كلاً من المتباينات الآتية، وتحقق من صحة الحل: 8) -17 ≥ 1/2 م 9) -11 > ج/11 10) -10 ≥ س/-2 11) -72 > ف/6 12) 2/3 هـ < 14 13) -18 ≥ -1/4 ن 14) 96 ≥ 6 ص 15) 64 > 4 س 16) 32 < -2 ع 17) -72 < -6 ط 18) -33 ≥ -3 س 19) 5 > -7 ف

20

نوع: QUESTION_HOMEWORK

دورات تدريبية: من متطلبات الحصول على شهادة في إحدى الدورات المشترك 3/5 أيام التدريب على الأقل. فإذا حقق سالم هذا الشرط بحضوره 15 يوماً تدريبياً. فما الحد الأعلى لعدد أيام التدريب في هذه الدورة؟

21

نوع: QUESTION_HOMEWORK

متحف: أراد مدرس التاريخ في مدرسة متوسطة اصطحاب طلابه لزيارة متحف. فإذا كان سعر بطاقة دخول المتحف للفرد 8 ريالات. فما عدد الطلاب الذين يمكن أن يزوروا المتحف بمبلغ 260 ريالاً؟

22

نوع: QUESTION_HOMEWORK

بنزين: إذا كان سعر لتر البنزين لا يقل عن 1.37 ريال، فكم لتراً من البنزين (لأقرب جزء من عشرة) يمكن أن يشتري خالد بمبلغ 75 ريالاً؟

23

نوع: QUESTION_HOMEWORK

اكتب أمام كل متباينة رمز التمثيل البياني لحلها: 23) -9 ≥ 1/3 هـ 24) 25 ≤ 25 ك 25) 3.6 > -4.5 س 26) 2.3 > -5 ت

27

نوع: QUESTION_HOMEWORK

حلوي: أشار ثلثا طلاب الصف الثالث في مدرسة متوسطة، وعددهم أقل من 36 طالباً، إلى أنهم يفضلون الشوكولاتة على غيرها من الحلوى. فما عدد طلاب الصف؟

نوع: محتوى تعليمي

تاريخ الرياضيات: أول من ابتكر الكسور العشرية هو العالم الرياضي المسلم غياث الدين الكاشي.

🔍 عناصر مرئية

Four number lines (أ، ب، ج، د) showing solutions to inequalities. (أ) shows a closed circle at 0 pointing right. (ب) shows an open circle at -10 pointing left. (ج) shows a closed circle at 0 pointing right. (د) shows an open circle at 0 pointing right.

A photograph of a hand writing with a quill pen on parchment.

📄 النص الكامل للصفحة

تأكد --- SECTION: 1 --- كتب: جمعت دار نشر أكثر من 5500 ريال من بيع كتاب جديد، ثمن النسخة الواحدة 15 ريالاً. عرّف متغيراً، واكتب متباينة تمثل عدد الكتب المبيعة، ثم حلها وفسّر الحل. --- SECTION: 2 --- حل كلاً من المتباينات الآتية، وتحقق من صحة الحل: 2) 1/2 ن < 30 3) 9 ل > 108 4) -7 ≥ ج/6 5) -84 > 7 م 2. 1/2 ن < 30 3. 9 ل > 108 4. -7 ≥ ج/6 5. -84 > 7 م تدرب وحل المسائل --- SECTION: 6 --- هاتف نقال: اشترى سعد بطاقة هاتف بمبلغ 50 ريالاً، فإذا كان سعر الدقيقة 0.24 ريال، فكم دقيقة يمكنه أن يتكلم بهذه البطاقة؟ --- SECTION: 7 --- نقود: يحتاج رائد إلى 560 ريالاً على الأقل لتغطية نفقات رحلته. وقد بدأ بتوفير 25 ريالاً من مصروفه كل أسبوع. فبعد كم أسبوع يمكنه القيام بالرحلة؟ --- SECTION: 8 --- حل كلاً من المتباينات الآتية، وتحقق من صحة الحل: 8) -17 ≥ 1/2 م 9) -11 > ج/11 10) -10 ≥ س/-2 11) -72 > ف/6 12) 2/3 هـ < 14 13) -18 ≥ -1/4 ن 14) 96 ≥ 6 ص 15) 64 > 4 س 16) 32 < -2 ع 17) -72 < -6 ط 18) -33 ≥ -3 س 19) 5 > -7 ف --- SECTION: 20 --- دورات تدريبية: من متطلبات الحصول على شهادة في إحدى الدورات المشترك 3/5 أيام التدريب على الأقل. فإذا حقق سالم هذا الشرط بحضوره 15 يوماً تدريبياً. فما الحد الأعلى لعدد أيام التدريب في هذه الدورة؟ --- SECTION: 21 --- متحف: أراد مدرس التاريخ في مدرسة متوسطة اصطحاب طلابه لزيارة متحف. فإذا كان سعر بطاقة دخول المتحف للفرد 8 ريالات. فما عدد الطلاب الذين يمكن أن يزوروا المتحف بمبلغ 260 ريالاً؟ --- SECTION: 22 --- بنزين: إذا كان سعر لتر البنزين لا يقل عن 1.37 ريال، فكم لتراً من البنزين (لأقرب جزء من عشرة) يمكن أن يشتري خالد بمبلغ 75 ريالاً؟ --- SECTION: 23 --- اكتب أمام كل متباينة رمز التمثيل البياني لحلها: 23) -9 ≥ 1/3 هـ 24) 25 ≤ 25 ك 25) 3.6 > -4.5 س 26) 2.3 > -5 ت --- SECTION: 27 --- حلوي: أشار ثلثا طلاب الصف الثالث في مدرسة متوسطة، وعددهم أقل من 36 طالباً، إلى أنهم يفضلون الشوكولاتة على غيرها من الحلوى. فما عدد طلاب الصف؟ تاريخ الرياضيات: أول من ابتكر الكسور العشرية هو العالم الرياضي المسلم غياث الدين الكاشي. --- VISUAL CONTEXT --- **GRAPH**: Untitled Description: Four number lines (أ، ب، ج، د) showing solutions to inequalities. (أ) shows a closed circle at 0 pointing right. (ب) shows an open circle at -10 pointing left. (ج) shows a closed circle at 0 pointing right. (د) shows an open circle at 0 pointing right. Context: Used to match inequalities 23-26 to their graphical solutions. **FIGURE**: Untitled Description: A photograph of a hand writing with a quill pen on parchment.