📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
📄 النص الكامل للصفحة
{
"language": "ar",
"direction": "rtl",
"page_context": {
"page_title": "حل المعادلات الخطية بيانيًا",
"page_type": "lesson_content",
"main_topics": [
"حل المعادلات الخطية بيانيًا",
"التقدير باستعمال التمثيل البياني"
],
"headers": [
"الطريقة ٢: الحل بيانيًا",
"تحقق من فهمك",
"مثال ٣ من واقع الحياة",
"التقدير باستعمال التمثيل البياني",
"الربط مع الحياة"
],
"has_questions": true,
"has_formulas": true,
"has_examples": true,
"has_visual_elements": true
},
"sections": [
{
"order": 1,
"type": "main_content",
"content": "وهذا مستحيل، وتكون الدالة المرتبطة د(س) = ٦. وبما أن جذر المعادلة الخطية هو قيمة س عندما يكون د(س) = ٠، وحيث د(س) يساوي ٦ دائمًا فليس للمعادلة حل.",
"content_classification": "EDUCATIONAL_CONTENT"
},
{
"order": 2,
"type": "header",
"content": "ب) ٢س - ٤ = ٢س - ٦",
"content_classification": "EDUCATIONAL_CONTENT"
},
{
"order": 3,
"type": "header",
"content": "الطريقة ٢: الحل بيانيًا",
"content_classification": "EDUCATIONAL_CONTENT"
},
{
"order": 4,
"type": "main_content",
"content": "٢س - ٤ = ٢س - ٦\n٢س - ٤ + ٦ = ٢س - ٦ + ٦ (أضف ٦ إلى الطرفين)\n٢س + ٢ = ٢س (بسط)\n٢س - ٢س + ٢ = ٢س - ٢س (اطرح ٢س من الطرفين)\n٢ = ٠ (بسط)\nمثل الدالة المرتبطة د(س) = ٢ بيانيًا، وبما أن المستقيم لا يقطع محور السينات، لذلك لا يوجد حل للمعادلة.",
"content_classification": "EDUCATIONAL_CONTENT",
"associated_visual_elements": [0]
},
{
"order": 5,
"type": "exercise",
"title": "تحقق من فهمك",
"content": "تحقق من فهمك:\nأ) ٤س + ٣ = ٤س - ٥\nب) ٢ - ٣س = ٦ - ٣س",
"content_classification": "QUESTION_ACTIVITY",
"question_indicators": {
"has_question_words": false,
"has_numbering": true,
"question_number": "أ",
"has_multiple_choice": false,
"has_fill_in_blank": false,
"has_instruction_words": false
}
},
{
"order": 6,
"type": "main_content",
"content": "تقدير الحل باستعمال التمثيل البياني؛ قد يزودك التمثيل البياني بحل تقديري. وفي هذه الحالة، استعمل الطريقة الجبرية لإيجاد الحل الدقيق.",
"content_classification": "EDUCATIONAL_CONTENT"
},
{
"order": 7,
"type": "example",
"title": "مثال ٣ من واقع الحياة",
"content": "مواقف سيارات: تمثل الدالة م = ٢٠ - ٠,٧٥ ر المبلغ (م) المتبقي مع أحمد بعد توقف سيارته (ر) ساعة في موقف للسيارات. أوجد صفر الدالة، وبين ما يعنيه في هذا السياق.",
"content_classification": "EDUCATIONAL_CONTENT",
"associated_visual_elements": [1]
},
{
"order": 8,
"type": "main_content",
"content": "يبين التمثيل البياني أن المستقيم يقطع محور السينات عند ر ≈ ٢٧. وللتأكد استعمل طريقة الحل الجبري.\nم = ٢٠ - ٠,٧٥ ر\n٠ = ٢٠ - ٠,٧٥ ر (عوض القيمة صفرًا بدلًا من م)\n٠ + ٠,٧٥ ر = ٢٠ - ٠,٧٥ ر + ٠,٧٥ ر (أضف ٠,٧٥ ر إلى الطرفين)\n٠,٧٥ ر = ٢٠ (بسط)\nر = ٢٠ / ٠,٧٥ (اقسم على ٠,٧٥)\nر ≈ ٢٦,٦٧\nفيكون صفر هذه الدالة هو ٦٧, ٢٦ تقريبًا؛ لذا فأقصى عدد من الساعات التي يمكن لأحمد إيقاف سيارته خلالها هو ٢٦ ساعة.",
"content_classification": "EDUCATIONAL_CONTENT",
"associated_visual_elements": [1]
},
{
"order": 9,
"type": "sidebar",
"content": "الربط مع الحياة: تظهر أهمية مواقف انتظار السيارات في استيعابها عددًا كبيرًا من السيارات بما يقضي على معاناة المواطنين وإعاقة سير المركبات والمشاة بسبب توقف السيارات على جوانب الطرق.",
"content_classification": "EDUCATIONAL_CONTENT"
}
],
"visual_elements": [
{
"index": 0,
"label": "د(س)",
"question_number": "الطريقة ٢",
"type": "graph",
"location": "left side of page",
"coordinate_system": "Standard Cartesian grid, 1 unit per square",
"shape": "horizontal line",
"title": "تمثيل الدالة د(س) = ٢",
"description": "A horizontal line crossing the y-axis at y=2, parallel to the x-axis.",
"axes_labels": {
"x_axis": "س",
"y_axis": "د(س)"
},
"axes_ranges": {
"x_min": -3, "x_max": 3,
"y_min": -2, "y_max": 4
},
"critical_points": [
{
"type": "inflection",
"coordinates": {"x": 0, "y": 2},
"description": "y-intercept at (0, 2)"
}
],
"end_behavior": {
"left": "horizontal line extending to x→-∞",
"right": "horizontal line extending to x→+∞"
},
"educational_context": "Shows that the function d(x)=2 never intersects the x-axis, hence no solution.",
"estimated": false
},
{
"index": 1,
"label": "أجرة موقف السيارات",
"question_number": "مثال ٣",
"type": "graph",
"location": "left side of page",
"coordinate_system": "Standard Cartesian grid, 5 units per square",
"shape": "linear decreasing line",
"title": "أجرة موقف السيارات",
"description": "A linear graph showing the remaining money (m) vs hours (r).",
"axes_labels": {
"x_axis": "عدد الساعات (ر)",
"y_axis": "المبلغ المتبقي (ريال)"
},
"axes_ranges": {
"x_min": 0, "x_max": 45,
"y_min": 0, "y_max": 45
},
"critical_points": [
{
"type": "global_max",
"coordinates": {"x": 0, "y": 20},
"description": "y-intercept at (0, 20)"
},
{
"type": "global_min",
"coordinates": {"x": 26.67, "y": 0},
"description": "x-intercept (zero of the function) at approximately (26.67, 0)"
}
],
"end_behavior": {
"left": "bounded at x=0",
"right": "line ends at x-intercept"
},
"educational_context": "Demonstrates finding the zero of a linear function in a real-world context.",
"estimated": false
}
]
}
}