📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
نوع المحتوى: درس تعليمي
📝 ملخص الصفحة
📚 المتتابعات الحسابية كدوال خطية
المفاهيم الأساسية
المتتابعة الحسابية: متتابعة يكون فيها الفرق بين أي حدين متتاليين ثابتًا (الفرق = الحد − الحد السابق له).
خريطة المفاهيم
```markmap
المتتابعات الحسابية كدوال خطية
تحديد المتتابعة الحسابية
- تحقق من ثبات الفرق بين الحدود المتتالية
- مثال: 4، 9، 14، 19 (الفرق = 5) ← حسابية
- مثال: 18، 16، 15، 13 (الفرق غير ثابت) ← ليست حسابية
إيجاد الحدود التالية
- أضف الفرق الثابت (الأساس) إلى الحد الأخير
- مثال: 12، 9، 6، 3 (الأساس = -3) ← الحدود: 0، -3، -6
- مثال: -2، 2، 6، 10 (الأساس = 4) ← الحدود: 14، 18، 22
معادلة الحد النوني
- الصيغة: ق(ن) = (ن-1)د + أ₁
- مثال: 15، 13، 11، 9 (أ₁ = 15، د = -2)
- مثال: -1، 0.5، 2، 3.5 (أ₁ = -1، د = 1.5)
التمثيل البياني
- نقاط منفصلة على خط مستقيم
- المحور السيني: ن (رقم الحد)
- المحور الصادي: أ (قيمة الحد)
تطبيقات حياتية
- التوفير: رصيد يوسف (525، 580، 635، 690) ← الأساس = 55
- الإعلانات: التكلفة حسب عدد الكلمات (35، 42.5، 50، 57.5) ← الأساس = 7.5
نقاط مهمة
- للتحقق من متتابعة حسابية: اطرح كل حد من الذي يليه، إذا كان الفرق ثابتًا فهي حسابية
- لإيجاد الحدود التالية: أضف الأساس (الفرق الثابت) باستمرار
- معادلة الحد النوني: ق(ن) = (ن−1)د + أ₁ حيث د = الفرق الثابت، أ₁ = الحد الأول
- التمثيل البياني: نقاط منفصلة (وليس خطًا متصلًا) لأن المجال أعداد صحيحة موجبة
- من التمثيل البياني: يمكن قراءة الحدود الخمسة الأولى مباشرة من النقاط المرسومة
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
1
نوع: QUESTION_HOMEWORK
2
نوع: QUESTION_HOMEWORK
3
نوع: QUESTION_HOMEWORK
4
نوع: QUESTION_HOMEWORK
5
نوع: QUESTION_HOMEWORK
6
نوع: QUESTION_HOMEWORK
7
نوع: QUESTION_HOMEWORK
نوع: محتوى تعليمي
19
نوع: QUESTION_HOMEWORK
🔍 عناصر مرئية
تمثيل بياني لمتتابعة حسابية
A linear graph showing discrete points for a sequence. The x-axis represents the term number (n) and the y-axis represents the value of the term. Points are plotted at (1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5).