صفحة 162 - كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 صفحة تمارين وأسئلة

هذه الصفحة تحتوي على أسئلة مرقمة للواجبات والتقييم.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة على أسئلة الصفحة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

36

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٣٦) اكتشف الخطأ: يحاول حسام وحازم تحديد إن كانت الأعداد "٣٦، ٧٧، ٨٥" تشكّل ثلاثية فيثاغورس. فأيهما إجابته صحيحة؟ فسّر إجابتك.

37

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٣٧) اكتب: وضح كيف تحدّد إن كانت أطوال ثلاث قطع مستقيمة تشكّل مثلثًا قائم الزاوية.

نوع: محتوى تعليمي

تدريب على اختبار

38

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٣٨) هندسة: أوجد الطول المجهول في الشكل أدناه.

39

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٣٩) ما حل المعادلة: س + ١ = √س + ١ ؟

40

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٤٠) إجابة قصيرة: يتقاضى سباك ٤٠ ريالاً عن الساعة الأولى إذا عمل خارج محله، بالإضافة إلى مبلغ ٨ ريالات عن كل ١/٢ ساعة إضافية. فإذا عمل السباك ٤ ساعات، فكم ريالاً يتقاضى؟

نوع: محتوى تعليمي

مراجعة تراكمية

نوع: محتوى تعليمي

حُلَّ كل معادلة فيما يأتي، وتحقَّق من صحة الحل: (الدرس ٩-٣)

41

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٤١) ١٠ √س = ١٠

42

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٤٢) √س + ١ + ٢ = ٤

43

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٤٣) √س - ١٥ = ٣ - √س

نوع: محتوى تعليمي

بسّط كل عبارة فيما يأتي: (الدرس ٩-٢)

44

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٤٤) ٢ √٧ - ١٨ √٧

45

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٤٥) ٥ √٣ - ٣ √٥ + ٥ √٩

46

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٤٦) ٤ √٣ + ٦ √١٢

نوع: محتوى تعليمي

أوجد ناتج الضرب في كل مما يأتي: (مهارة سابقة)

47

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٤٧) (ب + ٨)(ب + ٢)

48

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٤٨) (س - ٤)(س - ٩)

49

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٤٩) (ص + ٤)(ص - ٨)

نوع: محتوى تعليمي

استعد للدرس اللاحق

نوع: محتوى تعليمي

مهارة سابقة: حُلَّ كلًّا من التناسبات الآتية:

50

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٥٠) س/٥ = ١٢/٣

51

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٥١) ١٢/س = ٣/٤

52

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٥٢) ٥/٤ = ١٠/س

53

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٥٣) ٣/٥ = ١٢/(س + ٨)

🔍 عناصر مرئية

مربع نصي يوضح حل حسام للتحقق من ثلاثية فيثاغورس.

مربع نصي يوضح حل حازم للتحقق من ثلاثية فيثاغورس.

رسم توضيحي لمثلث قائم الزاوية مع أطوال أضلاع معطاة.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: 36 --- ٣٦) اكتشف الخطأ: يحاول حسام وحازم تحديد إن كانت الأعداد "٣٦، ٧٧، ٨٥" تشكّل ثلاثية فيثاغورس. فأيهما إجابته صحيحة؟ فسّر إجابتك. --- SECTION: 37 --- ٣٧) اكتب: وضح كيف تحدّد إن كانت أطوال ثلاث قطع مستقيمة تشكّل مثلثًا قائم الزاوية. تدريب على اختبار --- SECTION: 38 --- ٣٨) هندسة: أوجد الطول المجهول في الشكل أدناه. أ) -١٧ ب) -√١٦١ ج) √١٦١ د) ١٧ --- SECTION: 39 --- ٣٩) ما حل المعادلة: س + ١ = √س + ١ ؟ أ) ٠، ٣ ب) صفر ج) ٣ د) ليس لها حل --- SECTION: 40 --- ٤٠) إجابة قصيرة: يتقاضى سباك ٤٠ ريالاً عن الساعة الأولى إذا عمل خارج محله، بالإضافة إلى مبلغ ٨ ريالات عن كل ١/٢ ساعة إضافية. فإذا عمل السباك ٤ ساعات، فكم ريالاً يتقاضى؟ مراجعة تراكمية حُلَّ كل معادلة فيما يأتي، وتحقَّق من صحة الحل: (الدرس ٩-٣) --- SECTION: 41 --- ٤١) ١٠ √س = ١٠ --- SECTION: 42 --- ٤٢) √س + ١ + ٢ = ٤ --- SECTION: 43 --- ٤٣) √س - ١٥ = ٣ - √س بسّط كل عبارة فيما يأتي: (الدرس ٩-٢) --- SECTION: 44 --- ٤٤) ٢ √٧ - ١٨ √٧ --- SECTION: 45 --- ٤٥) ٥ √٣ - ٣ √٥ + ٥ √٩ --- SECTION: 46 --- ٤٦) ٤ √٣ + ٦ √١٢ أوجد ناتج الضرب في كل مما يأتي: (مهارة سابقة) --- SECTION: 47 --- ٤٧) (ب + ٨)(ب + ٢) --- SECTION: 48 --- ٤٨) (س - ٤)(س - ٩) --- SECTION: 49 --- ٤٩) (ص + ٤)(ص - ٨) استعد للدرس اللاحق مهارة سابقة: حُلَّ كلًّا من التناسبات الآتية: --- SECTION: 50 --- ٥٠) س/٥ = ١٢/٣ --- SECTION: 51 --- ٥١) ١٢/س = ٣/٤ --- SECTION: 52 --- ٥٢) ٥/٤ = ١٠/س --- SECTION: 53 --- ٥٣) ٣/٥ = ١٢/(س + ٨) --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: مربع نصي يوضح حل حسام للتحقق من ثلاثية فيثاغورس. Key Values: ٣٦² + ٧٧² = ٨٥², ١٢٩٦ + ٥٩٢٩ = ٧٢٢٥, ٧٢٢٥ = ٧٢٢٥, نعم **FIGURE**: Untitled Description: مربع نصي يوضح حل حازم للتحقق من ثلاثية فيثاغورس. Key Values: ٣٦² + ٨٥² = ٧٧², ١٢٩٦ + ٧٢٢٥ = ٥٩٢٩, ٨٥٢١ ≠ ٥٩٢٩, لا **DIAGRAM**: Untitled Description: رسم توضيحي لمثلث قائم الزاوية مع أطوال أضلاع معطاة. Context: يستخدم لتطبيق نظرية فيثاغورس لإيجاد طول الضلع المجهول.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 16 بطاقة لهذه الصفحة

حُلَّ التناسب الآتي: ٥/٤ = ١٠/س

  • أ) ٨
  • ب) ٢
  • ج) ١٢,٥
  • د) ٤٠

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: ٨

الشرح: ١. نضرب طرفين في وسطين: ٥ × س = ٤ × ١٠ ٢. نبسّط: ٥س = ٤٠ ٣. نقسم الطرفين على ٥: س = ٤٠ ÷ ٥ ٤. الناتج: س = ٨

تلميح: تذكر طريقة الضرب التبادلي (المقص) لحل التناسبات.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

ما حل المعادلة: √س - ١٥ = ٣ - √س؟

  • أ) ٩
  • ب) ٨١
  • ج) ٤,٥
  • د) ٣٦

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ٨١

الشرح: ١. اجمع √س على الطرفين: ٢√س - ١٥ = ٣ ٢. اجمع ١٥ على الطرفين: ٢√س = ١٨ ٣. اقسم على ٢: √س = ٩ ٤. ربع الطرفين: س = ٨١

تلميح: اجمع الحدود التي تحتوي على الجذر في طرف والأعداد الثابتة في الطرف الآخر قبل تربيع الطرفين.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

ما ناتج تبسيط العبارة: ٢ √٧ - ١٨ √٧؟

  • أ) ١٦ √٧
  • ب) -١٦
  • ج) -١٦ √٧
  • د) -١٦ √١٤

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: -١٦ √٧

الشرح: ١. العبارة تحتوي على جذور متشابهة (√٧). ٢. اطرح المعاملات: ٢ - ١٨ = -١٦. ٣. احتفظ بالجذر: -١٦ √٧.

تلميح: عند طرح الجذور المتشابهة، اطرح المعاملات فقط مع الإبقاء على الجذر كما هو.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

حُلَّ التناسب الآتي: ٣/٥ = ١٢/(س + ٨)

  • أ) ٢٨
  • ب) ١٢
  • ج) ١٧
  • د) ٤

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ١٢

الشرح: ١. نضرب طرفين في وسطين: ٣(س + ٨) = ٥ × ١٢ ٢. نبسّط الطرف الأيسر ونوزع الضرب: ٣س + ٢٤ = ٦٠ ٣. نطرح ٢٤ من الطرفين: ٣س = ٦٠ - ٢٤ = ٣٦ ٤. نقسم الطرفين على ٣: س = ٣٦ ÷ ٣ ٥. الناتج: س = ١٢

تلميح: ابدأ بالضرب التبادلي، ثم تذكر توزيع الضرب على الجمع، ثم حل المعادلة الخطية الناتجة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

ما ناتج تبسيط العبارة: ٥ √٣ - ٣ √٥ + ٥ √٩؟

  • أ) ٥ √٣ - ٣ √٥ + ٥ √٩
  • ب) ٥ √٣ - ٣ √٥ + ١٥
  • ج) ١٥ √٨
  • د) ٢√٨ + ١٥

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ٥ √٣ - ٣ √٥ + ١٥

الشرح: ١. بسّط √٩ إلى ٣. ٢. تصبح العبارة: ٥ √٣ - ٣ √٥ + ٥ × ٣. ٣. اضرب ٥ × ٣ = ١٥. ٤. العبارة النهائية هي: ٥ √٣ - ٣ √٥ + ١٥ (لا يمكن تبسيطها أكثر لعدم وجود جذور متشابهة).

تلميح: بسّط أي جذور مربعة كاملة قبل محاولة الجمع أو الطرح. تذكر أنك لا تستطيع جمع أو طرح الجذور غير المتشابهة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

بسّط العبارة: ٤ √٣ + ٦ √١٢.

  • أ) ١٠ √١٥
  • ب) ٤ √٣ + ٦ √١٢
  • ج) ١٦ √٣
  • د) ٢٤ √٣

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: ١٦ √٣

الشرح: ١. بسّط √١٢ = √(٤ × ٣) = ٢√٣. ٢. استبدل في العبارة: ٤ √٣ + ٦ (٢√٣). ٣. اضرب ٦ × ٢ = ١٢: ٤ √٣ + ١٢ √٣. ٤. اجمع المعاملات: (٤ + ١٢) √٣ = ١٦ √٣.

تلميح: بسّط الجذور غير المبسّطة أولاً لجعلها جذوراً متشابهة، ثم اجمع المعاملات.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

يحاول حسام وحازم تحديد إن كانت الأعداد ٣٦، ٧٧، ٨٥ تشكّل ثلاثية فيثاغورس. حسام حسب ٣٦² + ٧٧² = ٨٥²، وحازم حسب ٣٦² + ٨٥² = ٧٧². فأيهما إجابته صحيحة؟

  • أ) إجابة حازم صحيحة
  • ب) كلاهما صحيح
  • ج) كلاهما غير صحيح
  • د) إجابة حسام صحيحة

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: إجابة حسام صحيحة

الشرح: ١. للتحقق من ثلاثية فيثاغورس (أ، ب، ج)، يجب أن تكون أ² + ب² = ج² حيث ج هو أكبر الأضلاع. ٢. الأعداد هي ٣٦، ٧٧، ٨٥. أكبر عدد هو ٨٥، لذا يجب أن يكون الوتر. ٣. حساب حسام: ٣٦² + ٧٧² = ١٢٩٦ + ٥٩٢٩ = ٧٢٢٥. والوتر ٨٥² = ٧٢٢٥. إذن حسام طبق النظرية بشكل صحيح وكانت النتيجة متطابقة. ٤. حساب حازم: ٣٦² + ٨٥² = ٨٥٢١. والضلع المقابل ٧٧² = ٥٩٢٩. النتيجتان غير متطابقتين، كما أن حازم لم يعتبر أكبر ضلع هو الوتر.

تلميح: تذكر أن الوتر هو أطول ضلع في المثلث القائم الزاوية ويجب أن يكون هو الطرف الأيمن من المعادلة أ² + ب² = ج².

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

وضح كيف تحدّد إن كانت أطوال ثلاث قطع مستقيمة تشكّل مثلثًا قائم الزاوية.

  • أ) نجمع مربعي طولي الضلعين الأقصر ونقارنه بمربع طول الضلع الأطول. إذا تساويا، فالمثلث قائم الزاوية.
  • ب) نجمع أطوال الضلعين الأقصر ونقارنه بطول الضلع الأطول. إذا تساويا، فالمثلث قائم الزاوية.
  • ج) نضرب أطوال الأضلاع الثلاثة ببعضها. إذا كان الناتج عددًا صحيحًا، فالمثلث قائم الزاوية.
  • د) نقارن بين أطوال الأضلاع. إذا كان أحدها أكبر من مجموع الضلعين الآخرين، فالمثلث قائم الزاوية.

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: نجمع مربعي طولي الضلعين الأقصر ونقارنه بمربع طول الضلع الأطول. إذا تساويا، فالمثلث قائم الزاوية.

الشرح: ١. حدد أطول قطعة مستقيمة (الوتر المحتمل) ولتكن ج. ٢. ربع طول هذه القطعة (ج²). ٣. ربع طولي القطعتين الأخريين (أ²، ب²) واجمع مربعاتهما (أ² + ب²). ٤. قارن النتائج. إذا كانت ج² = أ² + ب²، فالمثلث قائم الزاوية.

تلميح: تذكر عكس نظرية فيثاغورس التي تربط أطوال الأضلاع بالزاوية القائمة.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

أوجد ناتج ضرب كثيرتي الحدود: (ب + ٨)(ب + ٢).

  • أ) ب² + ١٦
  • ب) ب² + ٦ب + ١٦
  • ج) ب² + ١٠ب + ١٦
  • د) ب² + ١٠ب + ٦

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: ب² + ١٠ب + ١٦

الشرح: ١. اضرب الحد الأول في الأول: ب × ب = ب². ٢. اضرب الحد الأول في الثاني: ب × ٢ = ٢ب. ٣. اضرب الحد الثاني في الأول: ٨ × ب = ٨ب. ٤. اضرب الحد الثاني في الثاني: ٨ × ٢ = ١٦. ٥. اجمع الحدود المتشابهة: ب² + (٢ب + ٨ب) + ١٦ = ب² + ١٠ب + ١٦.

تلميح: استخدم طريقة التوزيع (FOIL) لضرب حدي القوس الأول في حدي القوس الثاني، ثم اجمع الحدود المتشابهة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

يتقاضى سباك ٤٠ ريالاً عن الساعة الأولى إذا عمل خارج محله، بالإضافة إلى مبلغ ٨ ريالات عن كل ١/٢ ساعة إضافية. فإذا عمل السباك ٤ ساعات، فكم ريالاً يتقاضى؟

  • أ) ٦٤ ريالاً
  • ب) ٨٨ ريالاً
  • ج) ١٦٠ ريالاً
  • د) ٧٢ ريالاً

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ٨٨ ريالاً

الشرح: ١. أجر الساعة الأولى: ٤٠ ريالاً. ٢. عدد الساعات الإضافية: ٤ - ١ = ٣ ساعات. ٣. عدد أنصاف الساعات في الساعات الإضافية: ٣ × ٢ = ٦ أنصاف ساعة. ٤. أجر الساعات الإضافية: ٦ × ٨ = ٤٨ ريالاً. ٥. الأجر الكلي: ٤٠ + ٤٨ = ٨٨ ريالاً.

تلميح: احسب أجر الساعة الأولى بشكل منفصل، ثم احسب أجر الساعات الإضافية مع مراعاة أن الأجر الإضافي يحسب لكل نصف ساعة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

ما حل المعادلة: ١٠ √س = ١٠؟

  • أ) س = ١٠٠
  • ب) س = ١٠
  • ج) س = ٠
  • د) س = ١

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: س = ١

الشرح: ١. اقسم الطرفين على ١٠: √س = ١. ٢. ربع الطرفين: س = ١². ٣. س = ١. ٤. التحقق: ١٠ √١ = ١٠ × ١ = ١٠ (صحيح).

تلميح: ابدأ بعزل الجذر التربيعي، ثم ربع الطرفين للتخلص من الجذر.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

ما حل المعادلة: √س + ١ + ٢ = ٤؟

  • أ) س = ٩
  • ب) س = ١
  • ج) س = ٣
  • د) س = -١

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: س = ٣

الشرح: ١. انقل ٢ للطرف الآخر: √س + ١ = ٤ - ٢ = ٢. ٢. ربع الطرفين: (√س + ١)² = ٢² => س + ١ = ٤. ٣. انقل ١ للطرف الآخر: س = ٤ - ١. ٤. س = ٣. ٥. التحقق: √٣ + ١ + ٢ = √٤ + ٢ = ٢ + ٢ = ٤ (صحيح).

تلميح: ابدأ بعزل الجذر التربيعي في طرف لوحده قبل تربيع الطرفين.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

أوجد ناتج الضرب في كثيرتي الحدود: (س - ٤)(س - ٩)

  • أ) س² - ٥س + ٣٦
  • ب) س² + ١٣س + ٣٦
  • ج) س² - ١٣س + ٣٦
  • د) س² + ٥س - ٣٦

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: س² - ١٣س + ٣٦

الشرح: ١. اضرب الحد الأول في الأول: س × س = س² ٢. اضرب الحد الأول في الأخير: س × (-٩) = -٩س ٣. اضرب الحد الثاني في الأول: (-٤) × س = -٤س ٤. اضرب الحد الثاني في الأخير: (-٤) × (-٩) = ٣٦ ٥. اجمع الحدود المتشابهة: س² - ٩س - ٤س + ٣٦ = س² - ١٣س + ٣٦

تلميح: استخدم خاصية التوزيع (FOIL) لضرب كثيرات الحدود.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

أوجد ناتج الضرب في كثيرتي الحدود: (ص + ٤)(ص - ٨)

  • أ) ص² - ٤ص - ٣٢
  • ب) ص² + ٤ص - ٣٢
  • ج) ص² - ١٢ص - ٣٢
  • د) ص² + ٤ص + ٣٢

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: ص² - ٤ص - ٣٢

الشرح: ١. اضرب الحد الأول في الأول: ص × ص = ص² ٢. اضرب الحد الأول في الأخير: ص × (-٨) = -٨ص ٣. اضرب الحد الثاني في الأول: ٤ × ص = ٤ص ٤. اضرب الحد الثاني في الأخير: ٤ × (-٨) = -٣٢ ٥. اجمع الحدود المتشابهة: ص² - ٨ص + ٤ص - ٣٢ = ص² - ٤ص - ٣٢

تلميح: تذكر ضرب الحدود المتشابهة وغير المتشابهة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

حُلَّ التناسب الآتي: س/٥ = ١٢/٣

  • أ) ٤
  • ب) ٦٠
  • ج) ٢٠
  • د) ٤/٥

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: ٢٠

الشرح: ١. بسّط الطرف الأيمن: ١٢ ÷ ٣ = ٤ ٢. تصبح المعادلة: س/٥ = ٤ ٣. اضرب الطرفين في ٥: س = ٤ × ٥ ٤. إذن س = ٢٠

تلميح: بسّط الطرف الأيمن أولًا ثم اضرب الطرفين في مقام المتغير.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

حُلَّ التناسب الآتي: ١٢/س = ٣/٤

  • أ) ٩
  • ب) ١٦
  • ج) ٣٦
  • د) ٤٨

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ١٦

الشرح: ١. اضرب الطرفين في الوسطين: ١٢ × ٤ = ٣ × س ٢. تصبح المعادلة: ٤٨ = ٣س ٣. اقسم الطرفين على ٣: س = ٤٨ ÷ ٣ ٤. إذن س = ١٦

تلميح: استخدم الضرب التبادلي (المقص).

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل