فيما سبق - كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: فيما سبق

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 تكملة التقويم

هذه الصفحة تكملة لأسئلة تدريب على اختبار من الصفحة السابقة.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

نوع: محتوى تعليمي

٩-٦ المثلثات المتشابهة

نوع: محتوى تعليمي

لماذا؟

نوع: محتوى تعليمي

لقياس ارتفاع سارية علم المدرسة يحتاج فهد إلى قياس طول ظله وطول ظل السارية، ثم استعمال المثلثات المتشابهة والقياسات غير المباشرة.

نوع: محتوى تعليمي

المثلثات المتشابهة: تسمى المثلثات التي لها الشكل نفسه المثلثات المتشابهة، إلا أنه ليس من الضروري أن تكون لها أطوال الأضلاع نفسها. والرمز ~ يُستعمل ليشير إلى مثلثين متشابهين. وتُكتب رؤوس المثلثات المتشابهة عادة بالترتيب للدلالة على الأجزاء المتناظرة.

فيما سبق

نوع: محتوى تعليمي

درست حل التناسبات.

والآن

نوع: محتوى تعليمي

- أحدد ما إذا كان مثلثان متشابهين أم لا. - أجد العناصر المجهولة في مثلثين متشابهين.

المفردات

نوع: محتوى تعليمي

المثلثات المتشابهة

مفهوم أساسي: المثلثات المتشابهة

نوع: محتوى تعليمي

التعبير اللفظي: إذا تشابه مثلثان، فإن قياسات زواياهما المتناظرة متساوية، وقياسات أضلاعهما المتناظرة متناسبة. مثال: إذا كان Δ أ ب ج ~ Δ د هـ و، فإن ق ∠ أ = ق ∠ د، ق ∠ ب = ق ∠ هـ، ق ∠ ج = ق ∠ و، (أ ب / د هـ) = (ب ج / هـ و) = (أ ج / د و) = 1/2

نوع: محتوى تعليمي

يمكن استعمال المقارنة بين قياسات الزوايا المتناظرة لتحديد إن كان المثلثان متشابهين.

مثال ١

نوع: محتوى تعليمي

تحديد المثلثين المتشابهين حدد ما إذا كان المثلثان الآتيان متشابهين أم لا، وبرّر إجابتك: قياس ∠ ب = ١٨٠ - (٥٧ + ٥٧) = ٦٦°. في Δ د هـ و، يتساوى ق ∠ د، مع ق ∠ هـ ولكن س = ق ∠ د = ق ∠ هـ س + س + ٦٦ = ١٨٠ (مجموع قياسات زوايا المثلث ١٨٠) ٢س = ١١٤ (اطرح ٦٦ من كلا الطرفين) س = ٥٧ (اقسم كلا الطرفين على ٢) ولذا فإن ق ∠ د = ٥٧°، ق ∠ هـ = ٥٧°. وبما أن قياسات الزوايا المتناظرة متساوية، فإن Δ هـ و د ~ Δ أ ب ج.

تحقق من فهمك

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١) حدد ما إذا كان Δ أ ب ج الذي فيه ق ∠ أ = ٦٨°، ق ∠ ب = ق ∠ ج يشابه Δ د هـ ف حيث ق ∠ هـ = ق ∠ ف = ٥٤°، وبرّر إجابتك.

🔍 عناصر مرئية

صورة فوتوغرافية لسارية علم مدرسة بجانب نخلة، توضح استخدام الظلال في القياس غير المباشر.

مثلثان قائما الزاوية يوضحان مفهوم التشابه. المثلث الأصغر أ ب ج والمثلث الأكبر د هـ و.

رسم لمثلثين لمقارنة زواياهما. المثلث الأول أ ب ج والمثلث الثاني د هـ و.

📄 النص الكامل للصفحة

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa ٩-٦ المثلثات المتشابهة لماذا؟ لقياس ارتفاع سارية علم المدرسة يحتاج فهد إلى قياس طول ظله وطول ظل السارية، ثم استعمال المثلثات المتشابهة والقياسات غير المباشرة. المثلثات المتشابهة: تسمى المثلثات التي لها الشكل نفسه المثلثات المتشابهة، إلا أنه ليس من الضروري أن تكون لها أطوال الأضلاع نفسها. والرمز ~ يُستعمل ليشير إلى مثلثين متشابهين. وتُكتب رؤوس المثلثات المتشابهة عادة بالترتيب للدلالة على الأجزاء المتناظرة. --- SECTION: فيما سبق --- درست حل التناسبات. --- SECTION: والآن --- - أحدد ما إذا كان مثلثان متشابهين أم لا. - أجد العناصر المجهولة في مثلثين متشابهين. --- SECTION: المفردات --- المثلثات المتشابهة --- SECTION: مفهوم أساسي: المثلثات المتشابهة --- التعبير اللفظي: إذا تشابه مثلثان، فإن قياسات زواياهما المتناظرة متساوية، وقياسات أضلاعهما المتناظرة متناسبة. مثال: إذا كان Δ أ ب ج ~ Δ د هـ و، فإن ق ∠ أ = ق ∠ د، ق ∠ ب = ق ∠ هـ، ق ∠ ج = ق ∠ و، (أ ب / د هـ) = (ب ج / هـ و) = (أ ج / د و) = 1/2 يمكن استعمال المقارنة بين قياسات الزوايا المتناظرة لتحديد إن كان المثلثان متشابهين. --- SECTION: مثال ١ --- تحديد المثلثين المتشابهين حدد ما إذا كان المثلثان الآتيان متشابهين أم لا، وبرّر إجابتك: قياس ∠ ب = ١٨٠ - (٥٧ + ٥٧) = ٦٦°. في Δ د هـ و، يتساوى ق ∠ د، مع ق ∠ هـ ولكن س = ق ∠ د = ق ∠ هـ س + س + ٦٦ = ١٨٠ (مجموع قياسات زوايا المثلث ١٨٠) ٢س = ١١٤ (اطرح ٦٦ من كلا الطرفين) س = ٥٧ (اقسم كلا الطرفين على ٢) ولذا فإن ق ∠ د = ٥٧°، ق ∠ هـ = ٥٧°. وبما أن قياسات الزوايا المتناظرة متساوية، فإن Δ هـ و د ~ Δ أ ب ج. --- SECTION: تحقق من فهمك --- ١) حدد ما إذا كان Δ أ ب ج الذي فيه ق ∠ أ = ٦٨°، ق ∠ ب = ق ∠ ج يشابه Δ د هـ ف حيث ق ∠ هـ = ق ∠ ف = ٥٤°، وبرّر إجابتك. --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: Untitled Description: صورة فوتوغرافية لسارية علم مدرسة بجانب نخلة، توضح استخدام الظلال في القياس غير المباشر. **DIAGRAM**: Untitled Description: مثلثان قائما الزاوية يوضحان مفهوم التشابه. المثلث الأصغر أ ب ج والمثلث الأكبر د هـ و. Key Values: Δ أ ب ج: ∠ ب = 90°, ∠ ج = 30°, ∠ أ = 60°, أ ب = 3, ب ج = 3√3, أ ج = 6, Δ د هـ و: ∠ هـ = 90°, ∠ و = 30°, ∠ د = 60°, د هـ = 6, هـ و = 6√3, د و = 12, نسبة التشابه: 1/2 **DIAGRAM**: Untitled Description: رسم لمثلثين لمقارنة زواياهما. المثلث الأول أ ب ج والمثلث الثاني د هـ و. Key Values: Δ أ ب ج: ∠ ب = 57°, ∠ ج = 57°, Δ د هـ و: ∠ د = 66°, ∠ هـ = 57° (الزاوية الثالثة و غير محددة في الرسم ولكنها مستنتجة في الحل)

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما تعريف المثلثات المتشابهة؟

  • أ) المثلثات التي لها الشكل نفسه، ولها أطوال الأضلاع نفسها.
  • ب) المثلثات التي لها الشكل نفسه، وليست بالضرورة لها أطوال الأضلاع نفسها.
  • ج) المثلثات التي تختلف في الشكل، ولكن لها أطوال الأضلاع نفسها.
  • د) المثلثات التي تتناسب فيها قياسات الزوايا وتتساوى فيها أطوال الأضلاع.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المثلثات التي لها الشكل نفسه، وليست بالضرورة لها أطوال الأضلاع نفسها.

الشرح: المثلثات المتشابهة هي التي تتطابق في الشكل العام، بينما قد تختلف في الحجم، أي أن أطوال أضلاعها ليست بالضرورة متساوية.

تلميح: تذكر أن التشابه يختلف عن التطابق في شرط الأبعاد.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هي الخصائص الرئيسية للمثلثات المتشابهة وفقاً للمفهوم الأساسي؟

  • أ) قياسات زواياها المتناظرة متساوية، وقياسات أضلاعها المتناظرة متساوية.
  • ب) قياسات زواياها المتناظرة متساوية، وقياسات أضلاعها المتناظرة متناسبة.
  • ج) قياسات زواياها المتناظرة متناسبة، وقياسات أضلاعها المتناظرة متساوية.
  • د) قياسات زواياها المتناظرة متناسبة، وقياسات أضلاعها المتناظرة متناسبة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: قياسات زواياها المتناظرة متساوية، وقياسات أضلاعها المتناظرة متناسبة.

الشرح: المفهوم الأساسي للتشابه ينص على أن الزوايا المتناظرة في المثلثات المتشابهة تكون متساوية في القياس، بينما تكون أطوال الأضلاع المتناظرة متناسبة (أي بنسبة ثابتة).

تلميح: تذكر أن التشابه يشمل الزوايا والأضلاع، ولكن لكل منهما علاقة مختلفة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

إذا كان Δ أ ب ج ~ Δ د هـ و، فما العلاقات الصحيحة التي تعبر عن تشابههما؟

  • أ) ق ∠ أ = ق ∠ د، ق ∠ ب = ق ∠ هـ، ق ∠ ج = ق ∠ و، و (أ ب × د هـ) = (ب ج × هـ و) = (أ ج × د و).
  • ب) ق ∠ أ = ق ∠ د، ق ∠ ب = ق ∠ هـ، ق ∠ ج = ق ∠ و، و (أ ب / د هـ) = (ب ج / هـ و) = (أ ج / د و).
  • ج) ق ∠ أ = ق ∠ هـ، ق ∠ ب = ق ∠ و، ق ∠ ج = ق ∠ د، و (أ ب / د هـ) = (ب ج / هـ و) = (أ ج / د و).
  • د) ق ∠ أ = ق ∠ د، ق ∠ ب = ق ∠ هـ، ق ∠ ج = ق ∠ و، و (أ ب + د هـ) = (ب ج + هـ و) = (أ ج + د و).

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ق ∠ أ = ق ∠ د، ق ∠ ب = ق ∠ هـ، ق ∠ ج = ق ∠ و، و (أ ب / د هـ) = (ب ج / هـ و) = (أ ج / د و).

الشرح: ١. عند تشابه مثلثين، تتساوى قياسات الزوايا المتناظرة (أ مع د، ب مع هـ، ج مع و). ٢. تكون نسب أطوال الأضلاع المتناظرة متساوية، مع مراعاة الترتيب (أب على دهـ، بج على هـو، أج على دو).

تلميح: تأكد من مطابقة الرؤوس المتناظرة بشكل صحيح للزوايا والأضلاع عند كتابة العلاقات.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

حدد ما إذا كان Δ أ ب ج الذي فيه ق ∠ أ = ٦٨°، ق ∠ ب = ق ∠ ج يشابه Δ د هـ ف حيث ق ∠ هـ = ق ∠ ف = ٥٤°، وبرّر إجابتك.

  • أ) المثلثان متشابهان، لأن ∠ أ = ∠ د و ∠ ب = ∠ هـ.
  • ب) المثلثان غير متشابهين، لأن زواياهما المتناظرة غير متساوية.
  • ج) المثلثان متشابهان، لأن مجموع زوايا كل منهما 180°.
  • د) المثلثان غير متشابهين، لأن أطوال أضلاعهما غير معلومة لتحديد التناسب.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المثلثان غير متشابهين، لأن زواياهما المتناظرة غير متساوية.

الشرح: ١. في Δ أ ب ج: مجموع زوايا المثلث = 180°. بما أن ق ∠ ب = ق ∠ ج، فإن 180° - 68° = 112°. لذا، ق ∠ ب = ق ∠ ج = 112° / 2 = 56°. ٢. في Δ د هـ ف: مجموع زوايا المثلث = 180°. ق ∠ د = 180° - (54° + 54°) = 180° - 108° = 72°. ٣. المقارنة: ق ∠ أ (68°) ≠ ق ∠ د (72°)، وق ∠ ب (56°) ≠ ق ∠ هـ (54°). ٤. بما أن الزوايا المتناظرة غير متساوية، فالمثلثان غير متشابهين.

تلميح: احسب الزوايا المجهولة في كل مثلث أولاً، ثم قارن بين الزوايا المتناظرة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط