صفحة 195 - كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

مثال ٣ حدد إذا كان التمثيل بالأعمدة المجاور يعطي الصورة الصحيحة حول نتائج الدراسة المسحية.

٥) مسحوق غسيل: وزعت عينات من مسحوق غسيل على مجموعة من السيدات لمقارنته بمسحوق الغسيل الذي يستخدمنه. السؤال: ما رأيك باستبدال مسحوقك القديم بالمسحوق الجديد الاستنتاج: لن تستبدل معظم السيدات مسحوق الغسيل الذي يقمن باستعماله

٦) تلفاز: أجرت شبكة إعلامية دراسة حول عدد الساعات التي يقضيها الشباب في مشاهدة التلفاز في الأسبوع الواحد، وعرضت النتائج بالتمثيل البياني المجاور.

تدرب وحل المسائل

مثال ١ أي مقاييس النزعة المركزية (إن وجدت) هو الأنسب لتمثيل البيانات في كل مما يأتي؟ برّر إجابتك، ثم احسب قيمة ذلك المقياس:

٧) كتب: أجرى متجر كتب مسحًا لمعرفة موضوع الكتب المفضلة لزبائنه، وكانت النتائج على النحو الآتي: الثقافية ٢١٪، القصص ١٩٪، المغامرات ١٢٪، العلمية ١٧٪، الدينية ١٨٪، التاريخية ١٣٪.

٨) أنشطة صيفية: أجريت دراسة حول الأنشطة الصيفية المفضلة التي يمارسها الطلاب، وعُرضت نتائجها في الجدول المجاور.

مثال ٢ حدد صحة كل من المعلومات والاستنتاجات لتقرير كل دراسة مسحية فيما يأتي:

٩) قيادة: أجرت صحيفة استطلاعًا شمل ٧٥٠ شخصًا من سكان إحدى المدن. السؤال: هل تتحدث عبر الهاتف الجوّال في أثناء قيادة السيارة؟ النتائج: لا ٧,٢٠٪؛ بضع مرات ٤٨,٧٪؛ على الأكثر ١,٥٪؛ دائماً ٢٥,٥٪. الاستنتاج: سائقو هذه المدينة غير حريصين.

١٠) قراءة: أجرت مجلة نسائية استطلاعًا طلبت فيه من الطلاب والطالبات ذكر سبب القراءة. النتائج: للاستمتاع ٢٥٪، لتعلم أشياء جديدة ٢٤٪، لتلبية طلبات المدرسة ١٨٪، بسبب الملل وعدم وجود شيء آخر ١٧٪، لأن أصدقاءهم يحبون القراءة ويتحدثون عن الكتب ١٦٪. الاستنتاج: يقرأ الطلاب والطالبات الكتب لأسباب متعددة.

مثال ٣ حدد إذا كان التمثيل بالأعمدة المجاور يعطي الصورة الصحيحة حول نتائج الدراسة المسحية. --- SECTION: 5 --- ٥) مسحوق غسيل: وزعت عينات من مسحوق غسيل على مجموعة من السيدات لمقارنته بمسحوق الغسيل الذي يستخدمنه. السؤال: ما رأيك باستبدال مسحوقك القديم بالمسحوق الجديد الاستنتاج: لن تستبدل معظم السيدات مسحوق الغسيل الذي يقمن باستعماله --- SECTION: 6 --- ٦) تلفاز: أجرت شبكة إعلامية دراسة حول عدد الساعات التي يقضيها الشباب في مشاهدة التلفاز في الأسبوع الواحد، وعرضت النتائج بالتمثيل البياني المجاور. تدرب وحل المسائل مثال ١ أي مقاييس النزعة المركزية (إن وجدت) هو الأنسب لتمثيل البيانات في كل مما يأتي؟ برّر إجابتك، ثم احسب قيمة ذلك المقياس: --- SECTION: 7 --- ٧) كتب: أجرى متجر كتب مسحًا لمعرفة موضوع الكتب المفضلة لزبائنه، وكانت النتائج على النحو الآتي: الثقافية ٢١٪، القصص ١٩٪، المغامرات ١٢٪، العلمية ١٧٪، الدينية ١٨٪، التاريخية ١٣٪. --- SECTION: 8 --- ٨) أنشطة صيفية: أجريت دراسة حول الأنشطة الصيفية المفضلة التي يمارسها الطلاب، وعُرضت نتائجها في الجدول المجاور. مثال ٢ حدد صحة كل من المعلومات والاستنتاجات لتقرير كل دراسة مسحية فيما يأتي: --- SECTION: 9 --- ٩) قيادة: أجرت صحيفة استطلاعًا شمل ٧٥٠ شخصًا من سكان إحدى المدن. السؤال: هل تتحدث عبر الهاتف الجوّال في أثناء قيادة السيارة؟ النتائج: لا ٧,٢٠٪؛ بضع مرات ٤٨,٧٪؛ على الأكثر ١,٥٪؛ دائماً ٢٥,٥٪. الاستنتاج: سائقو هذه المدينة غير حريصين. --- SECTION: 10 --- ١٠) قراءة: أجرت مجلة نسائية استطلاعًا طلبت فيه من الطلاب والطالبات ذكر سبب القراءة. النتائج: للاستمتاع ٢٥٪، لتعلم أشياء جديدة ٢٤٪، لتلبية طلبات المدرسة ١٨٪، بسبب الملل وعدم وجود شيء آخر ١٧٪، لأن أصدقاءهم يحبون القراءة ويتحدثون عن الكتب ١٦٪. الاستنتاج: يقرأ الطلاب والطالبات الكتب لأسباب متعددة. --- VISUAL CONTEXT --- **CHART**: آراء السيدات Description: A vertical bar chart showing the number of women's opinions on a laundry detergent. X-axis: آراء السيدات Y-axis: عدد السيدات Context: Used to analyze if the survey results support the conclusion provided in question 5. **CHART**: مشاهدة التلفاز Description: A horizontal bar chart showing the percentage of youth watching TV for different weekly hour ranges. X-axis: نسب الشباب Y-axis: ساعات مشاهدة التلفاز الأسبوعية Context: Used to analyze survey data regarding TV watching habits in question 6. **TABLE**: الأنشطة الصيفية Description: No description Table Structure: Headers: النشاط | العدد | النشاط | العدد Rows: Row 1: السباحة | 650 | المخيمات | 432 Row 2: الرحلات | 885 | المطالعة | 281 Row 3: الرياضة | 1123 | أخرى | 514 Calculation needed: Measures of central tendency calculation Context: Data table for question 8 to determine the best measure of central tendency.