مفهوم أساسي: قانون التباديل - كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: مفهوم أساسي: قانون التباديل

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 التباديل والتوافيق

المفاهيم الأساسية

التباديل (ن ل ر): عدد التباديل لعناصر عددها (ن) مأخوذة (ر) عنصراً في كل مرة هو ناتج قسمة ن! على (ن - ر)!.

التوافيق: عدد طرق التشكيل الممكنة لعناصر مجموعة ما عندما لا يكون الترتيب مهماً.

خريطة المفاهيم

```markmap

التباديل والتوافيق

التباديل

التعريف

طريقة الحساب

#### باستخدام مبدأ العد الأساسي

#### باستخدام المضروب

قانون التباديل

#### الصيغة: ن ل ر = ن! / (ن - ر)!

#### الرمز: ن ل (ن)، ر

المضروب (!)

التعريف

الرمز: ن!

مثال: !5 = 5×4×3×2×1

التوافيق

التعريف

الفرق عن التباديل

#### التباديل: الترتيب مهم

#### التوافيق: الترتيب غير مهم

```

نقاط مهمة

  • لحساب عدد التباديل، يمكن استخدام مبدأ العد الأساسي (مثل: ٥ × ٤ × ٣ = ٦٠).
  • العلاقة بين الحساب المباشر والمضروب: ٥ × ٤ × ٣ = ٥! / (٥-٣)!.
  • الرمز لعدد التباديل: ن ل (ن)، ر.
  • إرشاد للدراسة: إذا كان الترتيب مهماً في المجموعة، فإنها تمثل تبديلاً. وإذا لم يكن الترتيب مهماً، فإنها تمثل توفيقاً.

---

حل مثال

مثال ٢ (من واقع الحياة):

* المسألة: يريد أمين المكتبة أن يعرض ٦ مجلات من بين ١٠ مجلات مختلفة على رف. في كم طريقة يمكنه ذلك؟

* الحل:

* ن = ١٠ ، ر = ٦

* ن ل ر = ن! / (ن - ر)!

* ١٠ ل ٦ = ١٠! / (١٠ - ٦)! = ١٠! / ٤!

* = (١٠ × ٩ × ٨ × ٧ × ٦ × ٥ × ٤ × ٣ × ٢ × ١) / (٤ × ٣ × ٢ × ١)

* بسط: اقسم على العوامل المشتركة (٤×٣×٢×١).

* = ١٠ × ٩ × ٨ × ٧ × ٦ × ٥

* = ١٥١٢٠٠ طريقة.

---

تحقق من فهمك

المسألة: رسم فنان ١٥ لوحة فنية. في كم طريقة يمكنه اختيار ١٠ لوحات منها لعرضها في معرض فني؟

* ملاحظة: الصفحة تطرح السؤال فقط دون تقديم الحل. لحل هذه المسألة، يجب تطبيق قانون التباديل حيث أن ترتيب عرض اللوحات على الرف مهم (يعتبر كل ترتيب مختلف طريقة عرض فريدة).

* الحل المقترح (بناءً على القانون الموجود في الصفحة):

* ن = ١٥ ، ر = ١٠

* ١٥ ل ١٠ = ١٥! / (١٥ - ١٠)! = ١٥! / ٥!

* = (١٥ × ١٤ × ١٣ × ١٢ × ١١ × ١٠ × ٩ × ٨ × ٧ × ٦ × ٥!) / ٥!

* = ١٥ × ١٤ × ١٣ × ١٢ × ١١ × ١٠ × ٩ × ٨ × ٧ × ٦

* = عدد طرق كبير (يجب حساب القيمة النهائية).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

إذا كان في ذهن المدرب ٥ لاعبين لضرب ركلات الترجيح الثلاث الأولى، فإنه يمكنك استعمال مبدأ العد الأساسي لإيجاد عدد التباديل.

نوع: محتوى تعليمي

طرق اختيار اللاعب الأول × طرق اختيار اللاعب الثاني × طرق اختيار اللاعب الثالث ٥ × ٤ × ٣ = ٦٠ تبديلاً

نوع: محتوى تعليمي

لاحظ أن: ٥ × ٤ × ٣ = (٥ × ٤ × ٣ × ٢ × ١) / (٢ × ١)؛ ويمكنك تعميم هذه العلاقة بالقانون الآتي:

مفهوم أساسي: قانون التباديل

نوع: محتوى تعليمي

التعبير اللفظي: عدد التباديل لعناصر عددها (ن) مأخوذة (ر) عنصرًا في كل مرة هو ناتج قسمة ن! على (ن - ر)! الرموز: ن ل ر = ن! / (ن - ر)!

قراءة الرياضيات

نوع: محتوى تعليمي

رموز: يمكن كتابة عدد التباديل لعناصر عددها ن، مأخوذة ر في كل مرة بالرمز ن ل ر أو ل(ن، ر).

مثال ٢ من واقع الحياة: استعمال قانون التباديل

نوع: محتوى تعليمي

مكتبة: يريد أمين المكتبة أن يعرض ٦ مجلات من بين ١٠ مجلات مختلفة على رف. فبكم طريقة يمكنه ذلك؟ الحل: قانون التباديل: ١٠ ل ٦ = ١٠! / (١٠ - ٦)! بسط: = ١٠! / ٤! اقسم على العوامل المشتركة: = (١٠ × ٩ × ٨ × ٧ × ٦ × ٥ × ٤ × ٣ × ٢ × ١) / (٤ × ٣ × ٢ × ١) بسط: = ١٥١٢٠٠

تحقق من فهمك

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٢) لوحات: رسم فنان ١٥ لوحة فنية. فبكم طريقة يمكنه اختيار ١٠ لوحات منها لعرضها في معرض فني.

التوافيق

نوع: محتوى تعليمي

التوافيق: يُسمّى عدد طرق التشكيل الممكنة لمجموعة عناصر ليس لترتيبها أهمية التوافيق. ولإيجاد التوافيق المكوّنة من حرفين من بين الحروف أ، ب، جـ يجب أن تكتب جميع التراتيب التي يتكون كل منها من حرفين وهي: أ ب، ب أ، أ جـ، جـ أ، ب جـ، جـ ب وبما أن الترتيب غير مهم في التوافيق، فإن أ ب و ب أ يمثلان الاختيار نفسه. أي أن هناك ٢! طريقة لكتابة الحرفين من دون ترتيب؛ لذا اقسم عدد التباديل ن ل ر على ر! لحذف عدد التباديل التي تحتوي على العناصر نفسها.

إرشادات للدراسة

نوع: محتوى تعليمي

التباديل والتوافيق: إذا كان الترتيب مهمًا في المجموعة، فإنها تمثل تبديلاً. وإذا لم يكن الترتيب مهمًا في المجموعة فإنها تمثل توفيقًا.

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

نوع: METADATA

الدرس ١٠-٤: التباديل والتوافيق ... ٢٠٧

🔍 عناصر مرئية

A blue-bordered box containing the verbal definition and mathematical symbols for the Permutations Law.

📄 النص الكامل للصفحة

إذا كان في ذهن المدرب ٥ لاعبين لضرب ركلات الترجيح الثلاث الأولى، فإنه يمكنك استعمال مبدأ العد الأساسي لإيجاد عدد التباديل. طرق اختيار اللاعب الأول × طرق اختيار اللاعب الثاني × طرق اختيار اللاعب الثالث ٥ × ٤ × ٣ = ٦٠ تبديلاً لاحظ أن: ٥ × ٤ × ٣ = (٥ × ٤ × ٣ × ٢ × ١) / (٢ × ١)؛ ويمكنك تعميم هذه العلاقة بالقانون الآتي: --- SECTION: مفهوم أساسي: قانون التباديل --- التعبير اللفظي: عدد التباديل لعناصر عددها (ن) مأخوذة (ر) عنصرًا في كل مرة هو ناتج قسمة ن! على (ن - ر)! الرموز: ن ل ر = ن! / (ن - ر)! --- SECTION: قراءة الرياضيات --- رموز: يمكن كتابة عدد التباديل لعناصر عددها ن، مأخوذة ر في كل مرة بالرمز ن ل ر أو ل(ن، ر). --- SECTION: مثال ٢ من واقع الحياة: استعمال قانون التباديل --- مكتبة: يريد أمين المكتبة أن يعرض ٦ مجلات من بين ١٠ مجلات مختلفة على رف. فبكم طريقة يمكنه ذلك؟ الحل: قانون التباديل: ١٠ ل ٦ = ١٠! / (١٠ - ٦)! بسط: = ١٠! / ٤! اقسم على العوامل المشتركة: = (١٠ × ٩ × ٨ × ٧ × ٦ × ٥ × ٤ × ٣ × ٢ × ١) / (٤ × ٣ × ٢ × ١) بسط: = ١٥١٢٠٠ --- SECTION: تحقق من فهمك --- ٢) لوحات: رسم فنان ١٥ لوحة فنية. فبكم طريقة يمكنه اختيار ١٠ لوحات منها لعرضها في معرض فني. --- SECTION: التوافيق --- التوافيق: يُسمّى عدد طرق التشكيل الممكنة لمجموعة عناصر ليس لترتيبها أهمية التوافيق. ولإيجاد التوافيق المكوّنة من حرفين من بين الحروف أ، ب، جـ يجب أن تكتب جميع التراتيب التي يتكون كل منها من حرفين وهي: أ ب، ب أ، أ جـ، جـ أ، ب جـ، جـ ب وبما أن الترتيب غير مهم في التوافيق، فإن أ ب و ب أ يمثلان الاختيار نفسه. أي أن هناك ٢! طريقة لكتابة الحرفين من دون ترتيب؛ لذا اقسم عدد التباديل ن ل ر على ر! لحذف عدد التباديل التي تحتوي على العناصر نفسها. --- SECTION: إرشادات للدراسة --- التباديل والتوافيق: إذا كان الترتيب مهمًا في المجموعة، فإنها تمثل تبديلاً. وإذا لم يكن الترتيب مهمًا في المجموعة فإنها تمثل توفيقًا. رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa الدرس ١٠-٤: التباديل والتوافيق ... ٢٠٧ --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: A blue-bordered box containing the verbal definition and mathematical symbols for the Permutations Law. Key Values: ن ل ر = ن! / (ن - ر)! Context: Provides the core mathematical formula for the lesson topic.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو التعبير اللفظي الصحيح لقانون التباديل؟

  • أ) عدد التشكيلات التي لا يهم فيها الترتيب.
  • ب) ناتج ضرب ن! في (ن - ر)!
  • ج) عدد التباديل لعناصر عددها (ن) مأخوذة (ر) عنصرًا في كل مرة هو ناتج قسمة ن! على (ن - ر)!
  • د) ناتج قسمة (ن - ر)! على ن!

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: عدد التباديل لعناصر عددها (ن) مأخوذة (ر) عنصرًا في كل مرة هو ناتج قسمة ن! على (ن - ر)!

الشرح: قانون التباديل يعرّف عدد الطرق الممكنة لترتيب مجموعة جزئية من العناصر حيث الترتيب له أهمية، وهو ناتج قسمة مضروب العدد الكلي للعناصر على مضروب الفرق بين العدد الكلي وعدد العناصر المختارة.

تلميح: فكر في كيفية حساب عدد الترتيبات الممكنة عندما يكون الترتيب مهمًا.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هي الصيغة الرياضية لقانون التباديل، حيث (ن) هو العدد الكلي للعناصر و(ر) هو عدد العناصر المأخوذة في كل مرة؟

  • أ) ن ق ر = ن! / (ر! (ن - ر)!)
  • ب) ن ل ر = (ن - ر)! / ن!
  • ج) ن ل ر = ن! × (ن - ر)!
  • د) ن ل ر = ن! / (ن - ر)!

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: ن ل ر = ن! / (ن - ر)!

الشرح: الصيغة الرياضية للتباديل (ن ل ر) هي قسمة مضروب العدد الكلي للعناصر (ن!) على مضروب الفرق بين العدد الكلي وعدد العناصر المأخوذة (ن - ر)!. (ن ل ر = ن! / (ن - ر)!).

تلميح: تذكر الرموز المستخدمة في قانون التباديل والعمليات الحسابية المرتبطة بالمضروب.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

في سياق اختيار مجموعة من العناصر، متى يتم تطبيق مفهوم التباديل بدلاً من التوافيق؟

  • أ) عندما لا يكون الترتيب مهمًا في المجموعة.
  • ب) عندما تكون جميع العناصر مأخوذة.
  • ج) عندما يتم ضرب عدد العناصر في العدد المأخوذ.
  • د) عندما يكون الترتيب مهمًا في المجموعة.

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: عندما يكون الترتيب مهمًا في المجموعة.

الشرح: التباديل تُستخدم عندما يكون ترتيب العناصر المختارة ذا أهمية. على عكس التوافيق حيث لا يهم الترتيب.

تلميح: فكر في العامل الأساسي الذي يميز بين التباديل والتوافيق.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما هو التعريف الصحيح للتوافيق في الرياضيات؟

  • أ) عدد طرق الترتيب الممكنة لمجموعة عناصر يهم فيها الترتيب.
  • ب) ناتج ضرب عدد العناصر في عدد التشكيلات.
  • ج) يُسمّى عدد طرق التشكيل الممكنة لمجموعة عناصر ليس لترتيبها أهمية.
  • د) ترتيب العناصر بترتيب تنازلي.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يُسمّى عدد طرق التشكيل الممكنة لمجموعة عناصر ليس لترتيبها أهمية.

الشرح: التوافيق هي عدد الطرق لاختيار مجموعة من العناصر من مجموعة أكبر، حيث لا يهم ترتيب العناصر داخل المجموعة المختارة.

تلميح: ركز على جانب أهمية أو عدم أهمية الترتيب في الاختيار.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما سبب أن عدد التوافيق عادةً ما يكون أقل من أو يساوي عدد التباديل لنفس المجموعة من العناصر وحجم الاختيار؟

  • أ) لأن الترتيب مهم في التوافيق، مما يزيد من عدد الاحتمالات.
  • ب) لأن التوافيق لا تستخدم العلامة الفاكتوريل (!) في حساباتها.
  • ج) لأن التوافيق هي ناتج جمع التباديل.
  • د) لأن الترتيب غير مهم في التوافيق، لذا يتم قسمة عدد التباديل ن ل ر على ر! لحذف عدد التباديل التي تحتوي على العناصر نفسها.

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: لأن الترتيب غير مهم في التوافيق، لذا يتم قسمة عدد التباديل ن ل ر على ر! لحذف عدد التباديل التي تحتوي على العناصر نفسها.

الشرح: في التوافيق، الترتيب لا يهم، مما يعني أن الترتيبات المختلفة لنفس المجموعة من العناصر تُعتبر اختيارًا واحدًا. لذلك، يتم قسمة عدد التباديل على مضروب عدد العناصر المختارة (ر!) لإزالة التكرارات الناتجة عن اختلاف الترتيب.

تلميح: تذكر كيف يتم التخلص من الترتيبات المكررة عند حساب التوافيق.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط