صفحة 211 - كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

٢٥) وظائف: أجرى ٥١ شخصًا مقابلة لشغل إحدى الوظائف، فقامت لجنة المقابلة باختيار مرشح لهذه الوظيفة و٤ بدلاء.

٢٦) خزانة: نسي هاني ترتيب الأعداد التي يستعملها لفتح خزانته. ولكنه يتذكر أنها تتكون من الأعداد ٥، ١٦، ٣١. فما العدد الأكبر للمحاولات التي ينفذها لفتح الخزانة؟

مسائل مهارات التفكير العليا

٢٧) اكتشف الخطأ: تريد كل من سلمى ونوف أن يكونا لجنة مؤلفة من ٤ طالبات؛ للإشراف على تزيين المدرسة استعدادًا لاحتفال تكريم الأوائل. تريد كل منهما أن تحدد عدد اللجان التي يمكن تشكيلها إذا تطوعت ١٠ طالبات للقيام بهذا العمل. فأيتهما كانت إجابتها صحيحة؟ فسر إجابتك.

٢٨) حدد الموقف المختلف عن المواقف الثلاثة الأخرى فيما يأتي، ووضح إجابتك:

٢٩) تبرير: حدد هل تكون العبارة ن ل ر = ن ق ر صحيحة أحيانًا أم صحيحة دائمًا أم غير صحيحة أبدًا. فسر إجابتك.

٣٠) اكتب: اذكر موقفًا لاختيار ٣ أشياء من بين ٨ أشياء، على ألا يكون الترتيب فيه مهمًا.

تدريب على اختبار

٣١) يريد سعيد أن يزرع ٣ أنواع مختلفة من بين ٨ أنواع مختلفة من الأزهار على جانب ممر في حديقته. بكم طريقة يمكنه زراعة هذه الأزهار؟

٣٢) مع سالم ٦٠ ورقة نقدية من فئتي عشرة ريالات وخمسة ريالات، قيمتها ٤٨٠ ريالاً. فكم ورقة معه من فئة عشرة ريالات؟

وزارة التعليم Ministry of Education 2024 - 1446 | الدرس ١٠-٤: التباديل والتوافيق ٢١١

--- SECTION: 25 --- ٢٥) وظائف: أجرى ٥١ شخصًا مقابلة لشغل إحدى الوظائف، فقامت لجنة المقابلة باختيار مرشح لهذه الوظيفة و٤ بدلاء. أ. هل تتضمن عملية الاختيار تباديل أم توافيق؟ ب. بكم طريقة يمكن أن تختار اللجنة المرشح للوظيفة والبدلاء الأربعة؟ --- SECTION: 26 --- ٢٦) خزانة: نسي هاني ترتيب الأعداد التي يستعملها لفتح خزانته. ولكنه يتذكر أنها تتكون من الأعداد ٥، ١٦، ٣١. فما العدد الأكبر للمحاولات التي ينفذها لفتح الخزانة؟ مسائل مهارات التفكير العليا --- SECTION: 27 --- ٢٧) اكتشف الخطأ: تريد كل من سلمى ونوف أن يكونا لجنة مؤلفة من ٤ طالبات؛ للإشراف على تزيين المدرسة استعدادًا لاحتفال تكريم الأوائل. تريد كل منهما أن تحدد عدد اللجان التي يمكن تشكيلها إذا تطوعت ١٠ طالبات للقيام بهذا العمل. فأيتهما كانت إجابتها صحيحة؟ فسر إجابتك. --- SECTION: 28 --- ٢٨) حدد الموقف المختلف عن المواقف الثلاثة الأخرى فيما يأتي، ووضح إجابتك: --- SECTION: 29 --- ٢٩) تبرير: حدد هل تكون العبارة ن ل ر = ن ق ر صحيحة أحيانًا أم صحيحة دائمًا أم غير صحيحة أبدًا. فسر إجابتك. --- SECTION: 30 --- ٣٠) اكتب: اذكر موقفًا لاختيار ٣ أشياء من بين ٨ أشياء، على ألا يكون الترتيب فيه مهمًا. تدريب على اختبار --- SECTION: 31 --- ٣١) يريد سعيد أن يزرع ٣ أنواع مختلفة من بين ٨ أنواع مختلفة من الأزهار على جانب ممر في حديقته. بكم طريقة يمكنه زراعة هذه الأزهار؟ أ) ٣٤٢ ب) ٣٣٨ ج) ٣٣٦ د) ٣٢٨ --- SECTION: 32 --- ٣٢) مع سالم ٦٠ ورقة نقدية من فئتي عشرة ريالات وخمسة ريالات، قيمتها ٤٨٠ ريالاً. فكم ورقة معه من فئة عشرة ريالات؟ أ) ٢٤ ب) ٣٠ ج) ٣٦ د) ٤٠ وزارة التعليم Ministry of Education 2024 - 1446 | الدرس ١٠-٤: التباديل والتوافيق ٢١١ --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: صندوقان يحتويان على حلول رياضية مختلفة لنفس المسألة. الصندوق الأيمن بعنوان 'سلمى' والأيسر بعنوان 'نوف'. Key Values: سلمى: ١٠ ل ٤ = ١٠! / (١٠ - ٤)! = ٥٠٤٠, نوف: ١٠ ق ٤ = ١٠! / (٤! (١٠ - ٤)!) = ٢١٠ Context: توضيح الفرق بين استخدام التباديل (ل) والتوافيق (ق) في حل المسائل. **DIAGRAM**: Untitled Description: أربعة صناديق نصية مرتبة في شبكة ٢×٢، كل منها يصف موقفاً مختلفاً للاختيار. Table Structure: Headers: الموقف | الموقف Rows: Row 1: اختيار ١٠ كرات ملونة من حقيبة. | اختيار ٥ متسابقين في مسابقة ثقافية. Row 2: تحديد ترتيب الطلاب الفائزين في إحدى المسابقات. | اختيار ٤ خيول من بين ٦ خيول للمشاركة في سباق. Context: تمرين لتصنيف المواقف بناءً على أهمية الترتيب (تباديل أم توافيق).