📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
تنس أرضي
نوع: QUESTION_HOMEWORK
٢٩) تنس أرضي: يبني نادي التنس ملعباً جديداً يحيط به ممر منتظم، كما في الشكل المجاور.
الربط مع الحياة
نوع: محتوى تعليمي
يستخدم لاعبو التنس الأرضي مضارب لدفع أو صد كرة صغيرة مجوفة، فوق شبكة عرضية تنصف ملعباً مستطيلاً. وتعتمد المهارة في هذه الرياضة، على التناسق بين حركات اليدين والعينين، وذكاء اللاعب في توقع اتجاه الكرة.
تمثيلات متعددة
نوع: QUESTION_HOMEWORK
٣٠) تمثيلات متعددة: ستستكشف في هذه المسألة درجة ناتج ضرب وحيدة حد في كثيرة حدود.
نوع: محتوى تعليمي
مسائل مهارات التفكير العليا
تحد
نوع: QUESTION_HOMEWORK
٣١) تحد: أوجد قيمة ب التي تجعل ٣ س^ب (٤ س^ب+٣ + ٢ س^٣ب-٢) = ١٢ س^١٢ + ٦ س^١٠
تبرير
نوع: QUESTION_HOMEWORK
٣٢) تبرير: هل توجد قيمة للمتغير س تجعل العبارة: (س + ٢)^٢ = س^٢ + ٢^٢ صحيحة؟ وإذا كان كذلك، فأوجد هذه القيمة. وفسر إجابتك.
مسألة مفتوحة
نوع: QUESTION_HOMEWORK
٣٣) مسألة مفتوحة: اكتب وحيدة حد وكثيرة حدود باستعمال المتغير نفسه، وأوجد ناتج ضربهما.
اكتب
نوع: QUESTION_HOMEWORK
٣٤) اكتب: صف خطوات ضرب وحيدة حد في كثيرة حدود.
نوع: محتوى تعليمي
تدريب على اختبار
نوع: QUESTION_HOMEWORK
٣٥) يبيع محل ملابس م بنطالاً، ن قميصاً أسبوعياً، فإذا كان ثمن القميص ٨٠ ريالاً، والبنطال ١٢٠ ريالاً. فأي العبارات الآتية تمثل المبلغ الذي يحصل عليه المحل ثمناً لذلك؟
نوع: QUESTION_HOMEWORK
٣٦) إذا كانت أ = ٥ س + ٧ ص، ب = ٢ ص - ٣ س، فأوجد أ + ب
🔍 عناصر مرئية
A diagram showing a green inner rectangle (tennis court) surrounded by a tan outer rectangle (path).
A photograph of a tennis court at night with lights on.
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: تنس أرضي ---
٢٩) تنس أرضي: يبني نادي التنس ملعباً جديداً يحيط به ممر منتظم، كما في الشكل المجاور.
أ. اكتب عبارة تمثل مساحة ملعب التنس.
ب. اكتب عبارة تمثل مساحة الممر.
--- SECTION: الربط مع الحياة ---
يستخدم لاعبو التنس الأرضي مضارب لدفع أو صد كرة صغيرة مجوفة، فوق شبكة عرضية تنصف ملعباً مستطيلاً. وتعتمد المهارة في هذه الرياضة، على التناسق بين حركات اليدين والعينين، وذكاء اللاعب في توقع اتجاه الكرة.
--- SECTION: تمثيلات متعددة ---
٣٠) تمثيلات متعددة: ستستكشف في هذه المسألة درجة ناتج ضرب وحيدة حد في كثيرة حدود.
أ. جدولياً: اكتب ثلاث وحيدات حد مختلفة الدرجات وثلاث كثيرات حدود مختلفة الدرجات، ثم حدد درجة كل وحيدة حد وكثيرة حدود، واضرب وحيدات الحد في كثيرات الحدود، وحدد درجة ناتج الضرب. وأخيراً سجل نتائجك في الجدول على النحو الآتي:
ب. لفظياً: خمن درجة ناتج ضرب وحيدة حد في كثيرة حدود. ما درجة ناتج ضرب وحيدة حد من الدرجة أ، في كثيرة حدود من الدرجة ب؟
مسائل مهارات التفكير العليا
--- SECTION: تحد ---
٣١) تحد: أوجد قيمة ب التي تجعل ٣ س^ب (٤ س^ب+٣ + ٢ س^٣ب-٢) = ١٢ س^١٢ + ٦ س^١٠
--- SECTION: تبرير ---
٣٢) تبرير: هل توجد قيمة للمتغير س تجعل العبارة: (س + ٢)^٢ = س^٢ + ٢^٢ صحيحة؟ وإذا كان كذلك، فأوجد هذه القيمة. وفسر إجابتك.
--- SECTION: مسألة مفتوحة ---
٣٣) مسألة مفتوحة: اكتب وحيدة حد وكثيرة حدود باستعمال المتغير نفسه، وأوجد ناتج ضربهما.
--- SECTION: اكتب ---
٣٤) اكتب: صف خطوات ضرب وحيدة حد في كثيرة حدود.
تدريب على اختبار
٣٥) يبيع محل ملابس م بنطالاً، ن قميصاً أسبوعياً، فإذا كان ثمن القميص ٨٠ ريالاً، والبنطال ١٢٠ ريالاً. فأي العبارات الآتية تمثل المبلغ الذي يحصل عليه المحل ثمناً لذلك؟
أ) ٨٠ م + ١٢٠ ن
ب) ١٢٠ م + ٨٠ ن
ج) ٢٠٠ (م + ن)
د) ٩٦٠٠ م ن
٣٦) إذا كانت أ = ٥ س + ٧ ص، ب = ٢ ص - ٣ س، فأوجد أ + ب
أ) ٢ س - ٩ ص
ب) ٣ ص + ٤ س
ج) ٢ س + ٩ ص
د) ٢ س - ٥ ص
--- VISUAL CONTEXT ---
**DIAGRAM**: Untitled
Description: A diagram showing a green inner rectangle (tennis court) surrounded by a tan outer rectangle (path).
Key Values: Inner rectangle width: س, Inner rectangle length: ١,٥ س + ٢٤, Outer rectangle width: س + ٦, Outer rectangle length: ٢,٥ س
Context: Visual representation for area calculation problems involving polynomials.
**IMAGE**: Untitled
Description: A photograph of a tennis court at night with lights on.
Context: Real-world context for the math problem.
**TABLE**: Untitled
Description: No description
Table Structure:
Headers: وحيدة الحد | الدرجة | كثيرة الحدود | الدرجة | ناتج ضرب وحيدة الحد في كثيرة الحدود | الدرجة
Rows:
Row 1: EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY
Row 2: EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY
Row 3: EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY
Empty cells: All cells in the 3 rows are empty for student input
Calculation needed: Multiplying a monomial by a polynomial and determining the resulting degree.
Context: Structured data collection to discover patterns in polynomial degrees.
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 7 بطاقة لهذه الصفحة
أوجد قيمة ب التي تجعل ٣ س^ب (٤ س^ب+٣ + ٢ س^٣ب-٢) = ١٢ س^١٢ + ٦ س^١٠
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: 3.5
الشرح: 1. نوزع ٣ س^ب على كثيرة الحدود: (٣ س^ب × ٤ س^ب+٣) + (٣ س^ب × ٢ س^٣ب-٢).
2. نجمع الأسس في كل حد: (١٢ س^(ب+ب+٣)) + (٦ س^(ب+٣ب-٢)) = ١٢ س^(٢ب+٣) + ٦ س^(٤ب-٢).
3. نساوي الأسس مع الطرف الأيمن: بما أن الأسس على اليمين هي ١٢ و ١٠، فيجب أن يكون (٢ب+٣ = ١٠) و (٤ب-٢ = ١٢).
4. نحل المعادلة الأولى: ٢ب+٣ = ١٠ ⟹ ٢ب = ٧ ⟹ ب = ٣.٥.
5. نتحقق من المعادلة الثانية: ٤ب-٢ = ١٢ ⟹ ٤(٣.٥)-٢ = ١٤-٢ = ١٢. القيمة متطابقة.
6. إذن، قيمة ب هي ٣.٥.
تلميح: استخدم خاصية توزيع الضرب على الجمع، ثم ساوي أسس المتغيرات المتشابهة في الطرفين.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: صعب
هل توجد قيمة للمتغير س تجعل العبارة: (س + ٢)^٢ = س^٢ + ٢^٢ صحيحة؟ وإذا كان كذلك، فأوجد هذه القيمة.
- أ) نعم، س = ٠
- ب) لا توجد قيمة
- ج) نعم، س = -٢
- د) نعم، س = ٢
الإجابة الصحيحة: a
الإجابة: نعم، س = ٠
الشرح: 1. نفك الطرف الأيسر من المعادلة: (س + ٢)^٢ = س^٢ + ٤س + ٤.
2. نساويها بالطرف الأيمن: س^٢ + ٤س + ٤ = س^٢ + ٢^٢.
3. نبسط الطرف الأيمن: س^٢ + ٤س + ٤ = س^٢ + ٤.
4. نطرح س^٢ من الطرفين: ٤س + ٤ = ٤.
5. نطرح ٤ من الطرفين: ٤س = ٠.
6. نقسم على ٤: س = ٠.
7. توجد قيمة واحدة تجعل العبارة صحيحة وهي س = ٠.
تلميح: قم بفك التربيع للطرف الأيسر من المعادلة (س+٢)^٢ ولا تنسَ الحد الأوسط.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
ما ناتج ضرب وحيدة الحد (٣س) في كثيرة الحدود (٢س^٢ + ٥)؟
- أ) ٦س^٣ + ٥س
- ب) ٥س^٣ + ٨س
- ج) ٦س^٢ + ١٥س
- د) ٦س^٣ + ١٥س
الإجابة الصحيحة: d
الإجابة: ٦س^٣ + ١٥س
الشرح: 1. نضرب وحيدة الحد (٣س) في الحد الأول من كثيرة الحدود (٢س^٢): ٣س × ٢س^٢ = ٦س^(١+٢) = ٦س^٣.
2. نضرب وحيدة الحد (٣س) في الحد الثاني من كثيرة الحدود (٥): ٣س × ٥ = ١٥س.
3. نجمع الناتجين: ٦س^٣ + ١٥س.
تلميح: استخدم خاصية التوزيع لضرب وحيدة الحد في كل حد من حدود كثيرة الحدود.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل
ما هي خطوات ضرب وحيدة حد في كثيرة حدود؟
- أ) اجمع أسس المتغيرات المتشابهة ثم اضرب وحيدة الحد في أول حد فقط.
- ب) اضرب معاملات الحدود فقط، مع تجاهل المتغيرات.
- ج) اقسم وحيدة الحد على كثيرة الحدود ثم اختصر.
- د) استخدم خاصية التوزيع لضرب وحيدة الحد في كل حد من حدود كثيرة الحدود، ثم اجمع أسس المتغيرات المتشابهة.
الإجابة الصحيحة: d
الإجابة: استخدم خاصية التوزيع لضرب وحيدة الحد في كل حد من حدود كثيرة الحدود، ثم اجمع أسس المتغيرات المتشابهة.
الشرح: 1. طبق خاصية التوزيع، حيث تضرب وحيدة الحد في كل حد على حدة من كثيرة الحدود.
2. عند ضرب الأسس لنفس المتغير، اجمع الأسس.
3. بعد الضرب، اجمع الحدود المتشابهة إذا وجدت.
تلميح: تذكر الخاصية الأساسية المستخدمة لضرب تعابير جبرية مختلفة.
التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل
يبيع محل ملابس 'م' بنطالاً و 'ن' قميصاً أسبوعياً، فإذا كان ثمن القميص ٨٠ ريالاً، والبنطال ١٢٠ ريالاً. فأي العبارات الآتية تمثل المبلغ الذي يحصل عليه المحل ثمناً لذلك؟
- أ) ٨٠ م + ١٢٠ ن
- ب) ١٢٠ م + ٨٠ ن
- ج) ٢٠٠ (م + ن)
- د) ٩٦٠٠ م ن
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: ١٢٠ م + ٨٠ ن
الشرح: 1. قيمة بيع البناطيل هي عدد البناطيل (م) مضروباً في سعر البنطال الواحد (١٢٠ ريالاً)، أي ١٢٠ م.
2. قيمة بيع القمصان هي عدد القمصان (ن) مضروباً في سعر القميص الواحد (٨٠ ريالاً)، أي ٨٠ ن.
3. المبلغ الإجمالي الذي يحصل عليه المحل هو مجموع هاتين القيمتين: ١٢٠ م + ٨٠ ن.
تلميح: احسب تكلفة البناطيل بشكل منفصل وتكلفة القمصان بشكل منفصل ثم اجمعهما.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل
ما درجة ناتج ضرب وحيدة حد من الدرجة أ، في كثيرة حدود من الدرجة ب؟
- أ) الدرجة أ + ب
- ب) الدرجة أ × ب
- ج) الدرجة أ
- د) الدرجة ب
الإجابة الصحيحة: a
الإجابة: الدرجة أ + ب
الشرح: ١. درجة وحيدة الحد هي أ، ودرجة كثيرة الحدود هي ب.
٢. عند ضرب وحيدة حد في كثيرة حدود، فإن درجة الناتج هي مجموع درجات الحد الأعلى في كل منهما، وهو أ + ب.
تلميح: تذكر قاعدة جمع الأسس عند ضرب وحيدات الحدود، وكيف تتحدد درجة الناتج.
التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل
إذا كانت أ = ٥ س + ٧ ص، ب = ٢ ص - ٣ س، فأوجد أ + ب
- أ) ٢ س - ٩ ص
- ب) ٣ ص + ٤ س
- ج) ٢ س + ٩ ص
- د) ٢ س - ٥ ص
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: ٢ س + ٩ ص
الشرح: ١. نعوض قيم أ وب: (٥ س + ٧ ص) + (٢ ص - ٣ س)
٢. نجمع الحدود المتشابهة: (٥ س - ٣ س) + (٧ ص + ٢ ص)
٣. نبسط: ٢ س + ٩ ص
تلميح: اجمع الحدود المتشابهة مع مراعاة الإشارات.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل