📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
تأكد
نوع: محتوى تعليمي
تأكد
الأمثلة ١ - ٣
نوع: محتوى تعليمي
حل كل كثيرة حدود مما يأتي:
مثال ٤
نوع: محتوى تعليمي
حل كل معادلة مما يأتي، وتحقق من صحة الحل:
مثال ٥
نوع: محتوى تعليمي
إظهار صورة: أشرت لطيفة إطارا لصورة، إلا أن الصورة كانت أكبر من الإطار، لذا فإنها بحاجة إلى تصغير طول الصورة وعرضها بالمقدار نفسه، على أن تصبح مساحتها نصف مساحتها الأصلية. فإذا كان بُعدا الصورة الأصلية ١٢ سم، ١٦ سم، فما بُعدا الصورة المصغرة؟
تدرب وحل المسائل
نوع: محتوى تعليمي
تدرب وحل المسائل
الأمثلة ١ - ٣
نوع: محتوى تعليمي
حل كل كثيرة حدود مما يأتي:
مثال ٤
نوع: محتوى تعليمي
حل كل معادلة مما يأتي، وتحقق من صحة الحل:
٢٤
نوع: QUESTION_HOMEWORK
هندسة: مساحة مثلث ٣٦ سم²، ويزيد ارتفاعه ٦ سم على طول قاعدته. فما ارتفاعه؟ وما طول قاعدته؟
٢٥
نوع: QUESTION_HOMEWORK
هندسة: تمثل العبارة (س² - ٤ س - ١٢) سم² مساحة مستطيل طوله (س + ٢) سم. فما عرضه؟
حدود مما يأتي:
نوع: محتوى تعليمي
حل كل كثيرة حدود مما يأتي:
٢٦
نوع: QUESTION_HOMEWORK
ك² + ١١ ك + ٢٨ = ٠
٢٧
نوع: QUESTION_HOMEWORK
س² - ٦ س - ٢ = ٠
٢٨
نوع: QUESTION_HOMEWORK
أ² + ١٠ أ - ٣٩ = ٠
٢٩
نوع: QUESTION_ACTIVITY
سباحة: يزيد طول حوض سباحة مستطيل الشكل ٢٩ متراً عن عرضه، ومساحته سطحه ١٠٥٠ م². أ) عرف متغيراً، واكتب معادلة تمثل مساحة سطحه. ب) حل المعادلة. جـ) فسر الإجابتين، وهل هناك معنى لكل منهما؟
نوع: METADATA
وزارة التعليم
2025 - 1447
الدرس ٣-٧: المعادلات التربيعية: س : بـ س : جـ
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 16 بطاقة لهذه الصفحة
حلل كثيرة الحدود التالية: س² + ١٤ س + ٤٩
- أ) (س + ٧)²
- ب) (س - ٧)²
- ج) (س + ٧)(س + ٦)
- د) (س² + ٧)²
الإجابة الصحيحة: a
الإجابة: (س + ٧)²
الشرح: ١. تحقق ما إذا كانت ثلاثية الحدود مربعاً كاملاً.
٢. الحد الأول س² هو مربع س.
٣. الحد الأخير ٤٩ هو مربع ٧.
٤. الحد الأوسط ١٤س هو ضعف حاصل ضرب س × ٧ (أي ٢ × س × ٧).
٥. إذن، هي مربع كامل بصيغة (س + ٧)².
تلميح: تذكر صيغة مربع كامل (أ + ب)² = أ² + ٢أب + ب²
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل
حلل كثيرة الحدود التالية: س² - ٧ س - ٣٠
- أ) (س + ١٠)(س - ٣)
- ب) (س - ٦)(س + ٥)
- ج) (س - ٥)(س + ٦)
- د) (س - ١٠)(س + ٣)
الإجابة الصحيحة: d
الإجابة: (س - ١٠)(س + ٣)
الشرح: ١. ابحث عن عددين حاصل ضربهما -٣٠ وحاصل جمعهما -٧.
٢. العددان هما ٣ و -١٠.
٣. اكتب التحليل: (س + ٣)(س - ١٠).
تلميح: ابحث عن عددين حاصل ضربهما الحد الثابت (-٣٠) وحاصل جمعهما معامل الحد الأوسط (-٧).
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
حل المعادلة التالية وتحقق من صحة الحل: س² - ٤ س = ٢١
- أ) س = -٧، س = ٣
- ب) س = ٦، س = -٤
- ج) س = ٧، س = -٣
- د) س = -٧، س = -٣
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: س = ٧، س = -٣
الشرح: ١. انقل ٢١ إلى الطرف الأيسر لتصبح المعادلة: س² - ٤س - ٢١ = ٠.
٢. حلل ثلاثية الحدود: ابحث عن عددين حاصل ضربهما -٢١ وحاصل جمعهما -٤. العددان هما ٣ و -٧.
٣. تصبح المعادلة: (س + ٣)(س - ٧) = ٠.
٤. بتطبيق خاصية الضرب الصفري: س + ٣ = ٠ أو س - ٧ = ٠.
٥. الحلول هي: س = -٣ أو س = ٧.
تلميح: اكتب المعادلة بالصورة القياسية أولاً (أس² + ب س + ج = ٠)، ثم قم بالتحليل.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
اشترت لطيفة إطارًا لصورة، إلا أن الصورة كانت أكبر من الإطار. لذا فإنها بحاجة إلى تصغير طول الصورة وعرضها بالمقدار نفسه، على أن تصبح مساحتها نصف مساحتها الأصلية. فإذا كان بعدا الصورة الأصلية ١٦، ١٢ سم، فما بعدا الصورة المصغرة؟
- أ) الطول ١٢ سم والعرض ٨ سم
- ب) الطول ٨ سم والعرض ١٢ سم
- ج) الطول ١٠ سم والعرض ٦ سم
- د) الطول ١٣ سم والعرض ٩ سم
الإجابة الصحيحة: a
الإجابة: الطول ١٢ سم والعرض ٨ سم
الشرح: ١. المساحة الأصلية: ١٦ × ١٢ = ١٩٢ سم².
٢. المساحة المصغرة: ١٩٢ ÷ ٢ = ٩٦ سم².
٣. نفرض أن س هو مقدار التصغير. الأبعاد الجديدة: (١٦ - س)، (١٢ - س).
٤. المعادلة: (١٦ - س)(١٢ - س) = ٩٦. توسيع المعادلة: س² - ٢٨س + ١٩٢ = ٩٦.
٥. الصورة القياسية: س² - ٢٨س + ٩٦ = ٠.
٦. حلل المعادلة: (س - ٤)(س - ٢٤) = ٠. إذن س = ٤ أو س = ٢٤.
٧. نرفض س = ٢٤ لأنه يجعل الأبعاد سالبة. نأخذ س = ٤.
٨. الأبعاد المصغرة: الطول = ١٦ - ٤ = ١٢ سم، العرض = ١٢ - ٤ = ٨ سم.
تلميح: اكتب معادلة تربيعية تمثل المساحة الجديدة بعد التصغير، ثم قم بحلها.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: صعب
حل المعادلة التالية وتحقق من صحة الحل: ن² - ١٢ ن = ٢٧
- أ) ن = ٦ + ٣√٧، ن = ٦ - ٣√٧
- ب) ن = ٩، ن = -٣
- ج) ن = -٦ + ٣√٧، ن = -٦ - ٣√٧
- د) ن = ١٢ + ٦√٧، ن = ١٢ - ٦√٧
الإجابة الصحيحة: a
الإجابة: ن = ٦ + ٣√٧، ن = ٦ - ٣√٧
الشرح: ١. انقل ٢٧ إلى الطرف الأيسر: ن² - ١٢ن - ٢٧ = ٠.
٢. نحاول التحليل: نبحث عن عددين حاصل ضربهما -٢٧ ومجموعهما -١٢. لا توجد عوامل صحيحة تحقق ذلك.
٣. استخدم القانون العام: ن = [-ب ± √(ب² - ٤أج)] / ٢أ. هنا أ=١، ب=-١٢، ج=-٢٧.
٤. المميز = (-١٢)² - ٤(١)(-٢٧) = ١٤٤ + ١٠٨ = ٢٥٢.
٥. ن = [١٢ ± √٢٥٢] / ٢. بسّط √٢٥٢ = √(٣٦ × ٧) = ٦√٧.
٦. ن = [١٢ ± ٦√٧] / ٢ = ٦ ± ٣√٧.
٧. الحلول هي ن = ٦ + ٣√٧ ون = ٦ - ٣√٧.
تلميح: ابدأ بكتابة المعادلة في الصورة القياسية، وإذا لم تتمكن من التحليل استخدم القانون العام.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: صعب
حل المعادلة التربيعية التالية: س² + ١٤ س + ٢٤ = ٠
- أ) س = 2، س = 12
- ب) س = -4، س = -6
- ج) س = 2، س = -12
- د) س = -2، س = -12
الإجابة الصحيحة: d
الإجابة: س = -2، س = -12
الشرح: ١. المعادلة في الصورة القياسية $س^2 + ب س + ج = 0$.
٢. نبحث عن عددين حاصل ضربهما 24 وحاصل جمعهما 14. العددان هما 2 و 12.
٣. نحلل المعادلة إلى $(س + 2)(س + 12) = 0$.
٤. نساوي كل عامل بالصفر: $س + 2 = 0$ أو $س + 12 = 0$.
٥. إذن $س = -2$ أو $س = -12$.
تلميح: ابحث عن عددين حاصل ضربهما الحد الثابت (24) وحاصل جمعهما معامل الحد الأوسط (14).
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
حل المعادلة التربيعية التالية: ن² - ٣ ن + ٢ = ٠
- أ) ن = -1، ن = -2
- ب) ن = 1، ن = 2
- ج) ن = -1، ن = 2
- د) ن = 0، ن = 3
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: ن = 1، ن = 2
الشرح: ١. المعادلة في الصورة القياسية $ن^2 + ب ن + ج = 0$.
٢. نبحث عن عددين حاصل ضربهما 2 وحاصل جمعهما -3. العددان هما -1 و -2.
٣. نحلل المعادلة إلى $(ن - 1)(ن - 2) = 0$.
٤. نساوي كل عامل بالصفر: $ن - 1 = 0$ أو $ن - 2 = 0$.
٥. إذن $ن = 1$ أو $ن = 2$.
تلميح: ابحث عن عددين حاصل ضربهما الحد الثابت (2) وحاصل جمعهما معامل الحد الأوسط (-3).
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل
مساحة مثلث ٣٦ سم²، ويزيد ارتفاعه ٦ سم على طول قاعدته. ما ارتفاعه وطول قاعدته؟
- أ) القاعدة 8 سم، الارتفاع 14 سم
- ب) القاعدة 4 سم، الارتفاع 10 سم
- ج) القاعدة 6 سم، الارتفاع 12 سم
- د) القاعدة 9 سم، الارتفاع 15 سم
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: القاعدة 6 سم، الارتفاع 12 سم
الشرح: ١. افرض القاعدة $س$ سم. إذن الارتفاع $س + 6$ سم.
٢. مساحة المثلث = $\frac{1}{2} \times القاعدة \times الارتفاع$.
٣. $\frac{1}{2} س(س + 6) = 36 \Rightarrow س^2 + 6س - 72 = 0$.
٤. نحلل المعادلة: $(س + 12)(س - 6) = 0$.
٥. $س = -12$ (مرفوض لأن الطول لا يكون سالب) أو $س = 6$.
٦. القاعدة = 6 سم، الارتفاع = $6 + 6 = 12$ سم.
تلميح: استخدم صيغة مساحة المثلث (نصف القاعدة في الارتفاع)، وعبر عن الارتفاع بدلالة القاعدة. تذكر أن الأطوال لا يمكن أن تكون سالبة.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
يزيد طول حوض سباحة مستطيل الشكل ٢٩ متراً عن عرضه، ومساحة سطحه ١٠٥٠ م². ما بُعدا الحوض (الطول والعرض)؟
- أ) العرض 20 م، الطول 49 م
- ب) العرض 30 م، الطول 59 م
- ج) العرض 21 م، الطول 50 م
- د) العرض 25 م، الطول 54 م
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: العرض 21 م، الطول 50 م
الشرح: ١. نفرض العرض $س$ متراً. إذن الطول $س + 29$ متراً.
٢. مساحة المستطيل = الطول × العرض. إذن $س(س + 29) = 1050$.
٣. نبسط المعادلة: $س^2 + 29س - 1050 = 0$.
٤. نبحث عن عددين حاصل ضربهما -1050 وحاصل جمعهما 29. العددان هما 50 و -21.
٥. نحلل المعادلة إلى $(س + 50)(س - 21) = 0$.
٦. $س = -50$ (مرفوض لأن الطول لا يكون سالب) أو $س = 21$.
٧. إذن العرض = 21 م، والطول = $21 + 29 = 50$ م.
تلميح: استخدم صيغة مساحة المستطيل، وعبر عن الطول بدلالة العرض. ثم حل المعادلة التربيعية الناتجة. تذكر أن الأطوال لا تكون سالبة.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: صعب
حل المعادلة التربيعية التالية: ٤ أ² + ٨ أ - ٤٨ = ٠
- أ) أ = -٢، أ = ٦
- ب) أ = ٤، أ = -٣
- ج) أ = -١ + جذر ١٣، أ = -١ - جذر ١٣
- د) أ = ٨، أ = -٦
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: أ = -١ + جذر ١٣، أ = -١ - جذر ١٣
الشرح: ١. قسمة المعادلة على ٤: أ² + ٢أ - ١٢ = ٠.
٢. بما أنها لا تحلل بعوامل صحيحة، نستخدم القانون العام: أ = [-ب ± جذر(ب² - ٤أج)] / ٢أ.
٣. أ = [-٢ ± جذر(٢² - ٤(١)(-١٢))] / ٢(١).
٤. أ = [-٢ ± جذر(٤ + ٤٨)] / ٢ = [-٢ ± جذر ٥٢] / ٢.
٥. تبسيط جذر ٥٢ = جذر(٤ × ١٣) = ٢ جذر ١٣.
٦. أ = [-٢ ± ٢ جذر ١٣] / ٢ = -١ ± جذر ١٣.
تلميح: قسم المعادلة على ٤ أولاً، ثم استخدم القانون العام لحل المعادلات التربيعية.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: صعب
هندسة: تمثل العبارة (س² - ٤ س - ١٢) سم² مساحة مستطيل طوله (س + ٢) سم. فما عرضه؟
- أ) العرض: (س + ٤) سم
- ب) العرض: (س - ٤) سم
- ج) العرض: (س + ٦) سم
- د) العرض: (س - ٦) سم
الإجابة الصحيحة: d
الإجابة: العرض: (س - ٦) سم
الشرح: ١. العرض = المساحة ÷ الطول = (س² - ٤س - ١٢) ÷ (س + ٢).
٢. نحلل التعبير التربيعي س² - ٤س - ١٢ إلى عوامله.
٣. نبحث عن عددين حاصل ضربهما -١٢ وحاصل جمعهما -٤.
٤. العددان هما ٢ و -٦.
٥. إذن: س² - ٤س - ١٢ = (س + ٢)(س - ٦).
٦. العرض = (س + ٢)(س - ٦) ÷ (س + ٢) = س - ٦.
تلميح: مساحة المستطيل = الطول × العرض. حلل تعبير المساحة إلى عوامله.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
حل المعادلة التربيعية التالية: ك² + ١١ ك + ٢٨ = ٠
- أ) ك = -٤، ك = -٧
- ب) ك = ٤، ك = ٧
- ج) ك = -٢، ك = -١٤
- د) ك = ٢، ك = ١٤
الإجابة الصحيحة: a
الإجابة: ك = -٤، ك = -٧
الشرح: ١. المعادلة بالصورة القياسية ك² + ١١ك + ٢٨ = ٠.
٢. نبحث عن عددين حاصل ضربهما ٢٨ وحاصل جمعهما ١١.
٣. العددان هما ٤ و ٧.
٤. التحليل: (ك + ٤)(ك + ٧) = ٠.
٥. باستخدام خاصية الضرب الصفري: ك + ٤ = ٠ أو ك + ٧ = ٠.
٦. حلول المعادلة هي ك = -٤ أو ك = -٧.
تلميح: ابحث عن عددين حاصل ضربهما ٢٨ وحاصل جمعهما ١١.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل
حل المعادلة التربيعية التالية: س² + ١٧ س + ٤٢ = ٠
- أ) س = 3، س = 14
- ب) س = -3، س = -14
- ج) س = 6، س = 7
- د) س = -6، س = -7
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: س = -3، س = -14
الشرح: 1. نبحث عن عددين حاصل ضربهما (ج) 42 وحاصل جمعهما (ب) 17.
2. العددان اللذان يحققان الشرطين هما 3 و 14.
3. نحلل المعادلة إلى عواملها: (س + 3)(س + 14) = 0.
4. نطبق خاصية الضرب الصفري: س + 3 = 0 أو س + 14 = 0.
5. الحل هو س = -3 أو س = -14.
تلميح: ابحث عن عددين حاصل ضربهما 42 وحاصل جمعهما 17.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل
حل المعادلة التربيعية التالية: ص² - ١٧ ص - ٧٢ = ٠
- أ) ص = (17 + جذر(577)) / 2
- ب) ص = (17 + جذر(577)) / 2، ص = (17 - جذر(577)) / 2
- ج) ص = (-17 + جذر(577)) / 2، ص = (-17 - جذر(577)) / 2
- د) ص = (17 + جذر(1)) / 2، ص = (17 - جذر(1)) / 2
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: ص = (17 + جذر(577)) / 2، ص = (17 - جذر(577)) / 2
الشرح: 1. المعادلة على الصورة: أ ص² + ب ص + ج = 0، حيث أ=1، ب=-17، ج=-72.
2. نبحث عن عددين حاصل ضربهما -72 وحاصل جمعهما -17، لا توجد أعداد صحيحة تحقق هذا.
3. نستخدم القانون العام: ص = (-ب ± جذر(ب² - 4أج)) / 2أ.
4. نحسب المميز: (-17)² - 4(1)(-72) = 289 + 288 = 577.
5. الحل هو ص = (17 ± جذر(577)) / 2.
تلميح: إذا لم تتمكن من التحليل إلى عوامل صحيحة، استخدم القانون العام لحل المعادلات التربيعية.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: صعب
حل المعادلة التربيعية التالية: س² - ٢٢ س + ٤٠ = ٠
- أ) س = -2، س = -20
- ب) س = 4، س = 10
- ج) س = 2، س = 20
- د) س = -4، س = -10
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: س = 2، س = 20
الشرح: 1. نبحث عن عددين حاصل ضربهما (ج) 40 وحاصل جمعهما (ب) -22.
2. العددان اللذان يحققان الشرطين هما -2 و -20.
3. نحلل المعادلة إلى عواملها: (س - 2)(س - 20) = 0.
4. نطبق خاصية الضرب الصفري: س - 2 = 0 أو س - 20 = 0.
5. الحل هو س = 2 أو س = 20.
تلميح: ابحث عن عددين حاصل ضربهما 40 وحاصل جمعهما -22.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل
حل المعادلة التربيعية التالية: هـ² + ٨ هـ = ٤٨
- أ) هـ = -4، هـ = 12
- ب) هـ = 6، هـ = -8
- ج) هـ = 8، هـ = -6
- د) هـ = 4، هـ = -12
الإجابة الصحيحة: d
الإجابة: هـ = 4، هـ = -12
الشرح: 1. نكتب المعادلة بالصورة القياسية (اجعل أحد الطرفين صفراً): هـ² + ٨ هـ - ٤٨ = ٠.
2. نبحث عن عددين حاصل ضربهما (ج) -48 وحاصل جمعهما (ب) 8.
3. العددان اللذان يحققان الشرطين هما -4 و 12.
4. نحلل المعادلة إلى عواملها: (هـ - 4)(هـ + 12) = 0.
5. نطبق خاصية الضرب الصفري: هـ - 4 = 0 أو هـ + 12 = 0.
6. الحل هو هـ = 4 أو هـ = -12.
تلميح: أعد ترتيب المعادلة لتكون على الصورة القياسية أ س² + ب س + ج = 0 ثم قم بالتحليل.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط